四級(jí)考試聽力一共幾篇課文

當(dāng)然是公共英語(yǔ)了,都說公共英語(yǔ)三級(jí)就頂大學(xué)英語(yǔ)四級(jí),這是昨天我去咨詢一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班,那里的講師說的.
再說大學(xué)英語(yǔ),畢業(yè)了就不再準(zhǔn)往上考了,而公共英語(yǔ)不一樣
.我大概找了一些資料你看一看

以大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)為例,過了這級(jí)只是個(gè)大專水平,而過了公共英語(yǔ)三級(jí),相當(dāng)于本科水平.
全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試

PETS-1是初始級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)基本符合諸如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警等工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。（其中PETS-1下設(shè)一個(gè)附屬級(jí)PETS-1B）


PETS-2是中下級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。


PETS-3是中間級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級(jí)科技術(shù)人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。


PETS-4是中上級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語(yǔ)專業(yè)的需要，基本符合一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對(duì)英語(yǔ)的基本要求。


PETS-5是最高級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足在國(guó)外攻讀碩士研究生非英語(yǔ)專業(yè)或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要。該水平的英語(yǔ)也能滿足他們?cè)趪?guó)內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要。


這五個(gè)級(jí)別的考試標(biāo)準(zhǔn)建立在同一能力量表上，相互之間既有明顯的區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系。

您是問的哪里的教師考試面試形式呢，可以說的詳細(xì)一點(diǎn)
試講與說課的區(qū)別：

一、說課
“說課”既是一種具有創(chuàng)新意義的教學(xué)研究活動(dòng)，又是教師職業(yè)技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容。那么，究竟什么是“說課”呢?
“說課”就是指講課教師運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，在一定場(chǎng)合說說某一教學(xué)課題打算怎樣上，以及為什么打算這樣上的教學(xué)分析。也就是說，“說課”是講課教師對(duì)教學(xué)課題的設(shè)計(jì)與分析。這就說明了在“說課”中，教師招聘考試中考生需要將其面對(duì)的考官當(dāng)做其“同行”的概念，二者來共同探討本課題是怎么上效果好，或者“說課”者自己設(shè)計(jì)如此上課的意圖，以及貫穿的課程理念。
二、試講
“試講”主要是現(xiàn)場(chǎng)模擬上課的情景，教師招聘考試中，考生是需要將下面的考官當(dāng)做自己的學(xué)生，同時(shí)給他們一定的互動(dòng)、交流。與“說課”相比，“試講”的課堂最有特色的就是“演”，需要有提問環(huán)節(jié)等。
從對(duì)“說課”和“試講”的簡(jiǎn)單介紹可以看出：“說課”難在“背”，而“試講”則難在“演”?！罢f課”是一種課前行為;“講課”是一種課堂行為。同時(shí)作為即將參加教師招聘考試的考生來說，一定要清楚，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的說課中，一定要完整呈現(xiàn)一個(gè)課時(shí)，從說教材、說學(xué)情、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)用具(手段)、說教學(xué)過程以及說板書等步驟，完整呈現(xiàn)。但是當(dāng)要求以“試講”的形式來面試的考生需要明白，“試講”如果在規(guī)定時(shí)間沒有講完，也不必過于擔(dān)心，因?yàn)椤霸囍v”中，考官更加看重的是你是否能夠非常好、較完美的呈現(xiàn)出一、兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。既然二者有本質(zhì)的不同，那么是否有何聯(lián)系呢?其實(shí)從二者的區(qū)別來看，輕易能夠分析出：“說課”是“講課”的基礎(chǔ)和保證。可以說，“說課”質(zhì)量的高低決定著“講課”質(zhì)量的優(yōu)劣。通過“說課”完全能夠準(zhǔn)確地反映出一個(gè)教師的實(shí)際教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

說課和試講具體來說，有以下幾點(diǎn)不同：
1.說課就是說說一篇課文(或一節(jié)課、一個(gè)單元)該教什么、怎樣教知和為什么要這樣教。
試講是在有限時(shí)間內(nèi)，教師通過語(yǔ)言、形體語(yǔ)言和各教學(xué)技能與組形式道的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式?？疾榈氖墙處煹木C合能力。
2.試講的目的是將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)能力，進(jìn)行思想教育，也就是使學(xué)生會(huì)學(xué)；說課的目的則是向聽者介紹一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想，使聽者聽懂。
3.講課的對(duì)象是專學(xué)生，通過和學(xué)生面對(duì)面地交流與合作，是建立在一種彼屬此信任和尊重的情境下。而說課的對(duì)象是領(lǐng)導(dǎo)、同行或講師、評(píng)委。對(duì)于說課者來說是一種威壓。

看你想考幾級(jí),每年考試的次數(shù)是不一樣的.四級(jí)只考一次.其他級(jí)別考兩次,分別是六月和12月.你可以報(bào)名十二月份的,六月來不及了

參加托業(yè)考試或托福雅思

公共英語(yǔ)四級(jí)考試上半年是6月16日，下半年是12月15日。

一、報(bào)名條件：

根據(jù)教育部的規(guī)定，PETS暫不接受九年義務(wù)制階段考生報(bào)名。報(bào)考者可根據(jù)自身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)際情況任意選擇一個(gè)級(jí)別報(bào)考。各級(jí)別可同時(shí)報(bào)考筆試和口試，也可單獨(dú)報(bào)考筆試或口試，但不能同時(shí)報(bào)考不同級(jí)別。

二、網(wǎng)上交費(fèi)：　　

1、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及分成比例按《湖南省發(fā)展與改革委員會(huì)、湖南省財(cái)政廳關(guān)于發(fā)布全省教育系統(tǒng)行政事業(yè)性收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的通知》(湘發(fā)改價(jià)費(fèi)〔2018〕531號(hào))文件規(guī)定執(zhí)行?！　?/p>

2、考生個(gè)人網(wǎng)上報(bào)名數(shù)據(jù)信息保留24小時(shí)，超過24小時(shí)沒有交費(fèi)，按自動(dòng)放棄本次報(bào)名考試處理。　　

3、集體現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名數(shù)據(jù)信息保留至報(bào)名結(jié)束后3個(gè)工作日，沒有交費(fèi)按自動(dòng)放棄本次報(bào)名考試處理。

現(xiàn)在 一般不出國(guó)的就考兩類

一是高等學(xué)校法語(yǔ)專業(yè)考試（TFS）第四級(jí)：TFS-4，也就是我們平時(shí)說的法語(yǔ)專業(yè)四級(jí)，。自2004年開始考試，每年5月27日開考，對(duì)象是全國(guó)高校法語(yǔ)專業(yè)本科二年級(jí)學(xué)生

另外也可能包括以前未能通過的高年級(jí)學(xué)生。該考試一般采取學(xué)校集體報(bào)名形式，一般

二外學(xué)生及社會(huì)考生估計(jì)不能參加考試。每年6～7月份出成績(jī)、9～11月發(fā)合格證?；?

相當(dāng)與英語(yǔ)中的專業(yè)四級(jí)（TEM-4）考試。



另外一種就是大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試：平時(shí)所說的法語(yǔ)四級(jí)考試，面向所有以法語(yǔ)作為公共外語(yǔ)的考生，

每年與大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)（CET4）同時(shí)考試，其效力等同與大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。



考著至少第一次要弄完 我覺得主要是詞匯和聽力上


答案補(bǔ)充
我們那兒是自己去弄得 有點(diǎn)麻煩

不過建議樓主在學(xué)校時(shí)就去弄了 不然以后出去了更花時(shí)間和精力

請(qǐng)問你為什么想考證呢?目的何在呢?如果只是為了考證而考證的話,就沒有意義了,英語(yǔ)更重要的在于活學(xué)活用,會(huì)做題是沒有意義的.

1.個(gè)人認(rèn)為沒有必要去考,影響力目前沒有大于CET
2.你應(yīng)該報(bào)PETS-4,等于6級(jí)水平
3.請(qǐng)參考當(dāng)?shù)亟逃值男侣?或者上PETS官網(wǎng)上了解,據(jù)我所知應(yīng)該在6月份報(bào)名,9月份考,上海地區(qū)費(fèi)用是180,包括筆試和口試.
4.可以去書店買配套教材

不過話又說回來,考PETS在一定程度上可以提高口語(yǔ)能力,這一點(diǎn)上比CET要好

以上供參考,祝你一切順利

　　全國(guó)公共英語(yǔ)二級(jí)考試：
　　該級(jí)是全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試(PETS)五個(gè)級(jí)別中的中下級(jí)，其標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)于我國(guó)普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語(yǔ)水平。準(zhǔn)備參加該級(jí)考試的考生，一般在18歲以上（含18歲），在普通初中3年的基礎(chǔ)上又學(xué)習(xí)了3年的普通高中的英語(yǔ)課程。通過該級(jí)考試的考生，其英語(yǔ)水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也是基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。
　　考試時(shí)間：
　　上半年考試時(shí)間：3月第2個(gè)周六、周日
　　下半年考試時(shí)間：9月第2個(gè)周六、周日
　　考查知識(shí)
　　語(yǔ)言知識(shí)：
　　該級(jí)考生應(yīng)能適當(dāng)運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)，掌握2,000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
　　語(yǔ)言運(yùn)用：

　　1.互動(dòng)能力
　　該級(jí)考生在背景清晰的情況下，可以用英語(yǔ)與外國(guó)人交談，包括交換特定信息，諸如：事件、時(shí)間、地點(diǎn)、價(jià)格等。
　　2.接受能力：

　　能夠聽懂熟悉的日常生活中發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短話語(yǔ)或獨(dú)白。讀懂通知，簡(jiǎn)單的介紹和廣告，通俗易懂的英文書刊或報(bào)紙。
　　3.產(chǎn)出能力：

　　能夠?qū)懭沼洝⑿藕?、通知和便條等。
　　口語(yǔ)要求
　　該級(jí)考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，例如詢問或傳遞基本的事實(shí)性信息，應(yīng)能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時(shí)也能表達(dá)簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)和態(tài)度。
　　考生應(yīng)能：

　　1.使用簡(jiǎn)單的單詞、短語(yǔ)、句型組成句子；
　　2.恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已知的或因定的詞組；
　　3.積極地交流，并能用簡(jiǎn)單的補(bǔ)救措施解決交流困難。