一年級介紹家鄉(xiāng)英語作業(yè)

北國之春

亭亭白樺　悠悠碧空　
微微南來風
木蘭花開山崗上　
北國之春天
啊北國之春天已來臨
城里不知季節(jié)變換
不知季節(jié)已變換
媽媽猶在寄來包裹　
送來寒衣御嚴冬
故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)　我的故鄉(xiāng)　
何時能回你懷中
殘雪消融　溪流淙淙　
獨木橋自橫
嫩芽初上落葉松　
北國之春天
啊　北國之春天已來臨
雖然我們已內(nèi)心相愛
至今尚未吐真情
分手已經(jīng)五年整　
我的姑娘可安寧
故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)　我的故鄉(xiāng)　
何時能回你懷中
棣棠叢叢　朝霧蒙蒙　
水車小屋靜
傳來陣陣兒歌聲　
北國之春天
啊　北國之春已來臨
家兄酷似老父親
一對沉默寡言人
可曾閑來愁沽酒　
偶爾相對飲幾杯
故鄉(xiāng)啊故鄉(xiāng)　我的故鄉(xiāng)　
何時能回你懷中

鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親是成語。

一如何提高自己的文學素養(yǎng)

? ?（1）比較感性，有點像傳說中的“多愁善感”，這樣才能有可言之物，這要靠平時的生活體驗來慢慢培養(yǎng)；第二得有一定的邏輯性，有一定的語言基礎(chǔ)，這樣才能有言物之言，至于這第二方面，就得靠自己學習了，文言文那是必須的，另外也得像學習英語語法似的系統(tǒng)的學一下漢語的語法。??

? ?（2）建議多讀一些優(yōu)美的散文，或者長詩，先自己多品味幾遍，再看一看名家對該文的賞析，比較一下看法的異同，其實應(yīng)該是差不多的，只不過是別人把你想得說出來而已。至于小說個人推薦張愛玲、三毛的。??

二詞語搭配的注意事項

? ?（1）搭配知識的系統(tǒng)性，根據(jù)詞語搭配的類型，采用不同的教學方法，既要教授詞語搭配的組合規(guī)則，也要強化學習者對高頻詞語搭配的記憶。

? ?（2）教學內(nèi)容安排上的系統(tǒng)性，詞語搭配教學應(yīng)該貫穿于各個水平段的教學中，詞語搭配的教學內(nèi)容根據(jù)學習者語言水平的不同有所不同，如動詞應(yīng)該按照日常生活常用動詞向表抽象義動詞過渡；語體上也要從口語向正式語體過渡。

《老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)》是旭日陽剛翻唱的一首歌曲，收錄在其專輯《久違的哥們》中。

故鄉(xiāng)與家鄉(xiāng)是同義詞，區(qū)別在于：

故鄉(xiāng)指出生的地方，或曾經(jīng)長期居住的地方，自己現(xiàn)在已經(jīng)不住在那里。常用于書面語中。

家鄉(xiāng)指家庭世代居住的地方，自己現(xiàn)在可能居住在那里，也可能不居住在那里。常用于口語中。? ??

（1）故鄉(xiāng)：

出生或長期居住過的地方。出自《荀子·禮論》：“過故鄉(xiāng)，則必徘徊焉，鳴號焉，躑躅焉，踟躕焉，然后能去之?！薄妒酚洝じ咦姹炯o》：“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)?！?唐 李白?《靜夜思》詩：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?

例句：

故鄉(xiāng)變化太大了，我?guī)缀跽J不出來了。

她表達了死后葬在故鄉(xiāng)的墓地上的愿望。

于是我自己解釋說：故鄉(xiāng)本也如此，雖然沒有進步，也未必有如我所感的悲涼。

無論我們走到哪里，楓葉是我們想起我們偉大的祖國和我們美麗的故鄉(xiāng)溫哥華。

穿過這個森林你就可以到達我的故鄉(xiāng)。

（2）家鄉(xiāng)：

自己家庭世代居住的地方；故鄉(xiāng)。出自唐賀知章《回鄉(xiāng)偶書》詩之二：“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來人事半銷磨。唯有門前鏡湖水，春風不改舊時波?！?明張居正《給假治疾疏》：“近訪得一醫(yī)人自家鄉(xiāng)來，自言能治此疾?！?清李漁《奈何天·計左》：“一路行來，已是家鄉(xiāng)地面，少不得要暫駐旌旄，略停車馬。” 劉半農(nóng)《敲冰》詩：“你應(yīng)當喝一杯胡桃滋味的家鄉(xiāng)酒。”

例句：

他的家鄉(xiāng)在戰(zhàn)爭中被夷為平地。

這些人請愿，要求允許他們返回到自己的家鄉(xiāng)。

第二次世界大戰(zhàn)期間，我的家鄉(xiāng)慘遭蹂躪，所有金銀財寶均被劫掠一空。

回到家鄉(xiāng)，她覺得自己仍然生活在舊日時光中。

我的家鄉(xiāng)現(xiàn)在有了地鐵，可兩年之前還沒有呢。