二年級(jí)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課堂的意義

1、游戲引導(dǎo)。我們可以用游戲，使我們的課堂更具吸引力，教師以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則并且盡自己的力量去維護(hù)規(guī)則的公正性，這樣學(xué)習(xí)不僅僅是知識(shí)的獲取，更是兒童法治意識(shí)的形成過(guò)程，使學(xué)生在有限的空間，享受無(wú)限的創(chuàng)意。

2、 課堂實(shí)踐。道德宴敬擾與法治源于生活，寓于生活，最終用于生活。人的道德意識(shí)形成的過(guò)程，是在具體的實(shí)踐活動(dòng)中形成的。脫離晌旦了具體的實(shí)踐活動(dòng)，再精彩的講解也是生硬的灌輸，用生活中的類似小故事激發(fā)學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。

道法課的意義:

1、道德與法治學(xué)科思想能正確引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在交流中反思，在生活中提高，讓他們沉浸于道德與法治的氛圍中，讓道德與法治思想扎根于每個(gè)同學(xué)的心田。

2、讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我們?nèi)粘Ｉ詈统砷L(zhǎng)過(guò)程中，法律有著重要的角色，它伴隨著人的一生，所有的人都稿裂離不開(kāi)法律，法律法規(guī)都具有強(qiáng)制力，他的強(qiáng)制力來(lái)源于國(guó)家，是統(tǒng)治階級(jí)的意志體現(xiàn)，由專門(mén)的國(guó)家機(jī)關(guān)制訂，以憲法為根本大法。

3、道德與法治課根據(jù)社會(huì)與時(shí)代發(fā)展的需要和兒童身心認(rèn)知的特點(diǎn)而設(shè)置，旨在以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童更好地適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的品德和行為習(xí)慣，在充滿探究與創(chuàng)造樂(lè)趣的童年生活中，為學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人打下基礎(chǔ)。

預(yù)設(shè)式課堂的弊端。傳統(tǒng)的教學(xué)一切都是預(yù)設(shè)好的。如有教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)需幾分鐘，突破重點(diǎn)、解決難點(diǎn)要設(shè)置幾個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題需要幾個(gè)學(xué)生回答，如果學(xué)生答不上來(lái)如何引導(dǎo)到設(shè)置好的答案上來(lái)。這種教學(xué)形式都是圍繞如何教而展開(kāi)的，很少涉及學(xué)生如何學(xué)的問(wèn)題。由于過(guò)于強(qiáng)調(diào)書(shū)本知識(shí)的權(quán)威性和絕對(duì)性，過(guò)分強(qiáng)調(diào)教學(xué)的預(yù)設(shè)性，使教學(xué)變成了知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程。雖然教學(xué)中教師也可能要組織學(xué)生進(jìn)行討論，但教師是學(xué)生發(fā)言直接的、絕對(duì)的評(píng)判者，學(xué)生常常不是通過(guò)自己的思維去思考和分析問(wèn)題，而是在猜測(cè)教師想要的答案是什么。長(zhǎng)此以往，學(xué)生問(wèn)題意識(shí)顯得比較淡薄。

讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處

如果孩子不曉得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么，家長(zhǎng)和老師沒(méi)有很好的給他們灌輸這樣的意識(shí)，那么孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能就沒(méi)有目標(biāo)，從而覺(jué)得可學(xué)可不學(xué)，沒(méi)有太花精力去搞好這門(mén)課程。所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子了解到學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能會(huì)帶來(lái)的各種好處。

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孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)不要給予壓力

如果孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，感受到來(lái)自家庭或者學(xué)校方面的壓力，很容易就會(huì)在高壓下失去了學(xué)習(xí)的興趣。所以家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要帶給孩子太大的壓力，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境下學(xué)習(xí)，或許效果會(huì)更好一些。

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帶孩子多看一些英文卡通劇

如果孩子覺(jué)得老師上英語(yǔ)課比較枯燥泛味，調(diào)動(dòng)不了他們學(xué)習(xí)的積極性，家長(zhǎng)不妨從其他的方面來(lái)培育自己的孩子，比如說(shuō)多帶領(lǐng)孩子去看一些英文卡通劇，讓孩子在歡樂(lè)看劇的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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多和孩子做英語(yǔ)方面的親子閱讀

如果你的英語(yǔ)成績(jī)也不差的話，不妨在臨睡前跟孩子一起做英語(yǔ)方面的親子閱讀。在你們一起的朗誦之下，或者一起的英語(yǔ)對(duì)話中，孩子既能感受到家長(zhǎng)的對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，也會(huì)慢慢開(kāi)始覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件很有趣味的事情。

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帶領(lǐng)孩子參加英語(yǔ)機(jī)構(gòu)活動(dòng)

現(xiàn)在很多孩子的培訓(xùn)班都開(kāi)展有英語(yǔ)方面的教學(xué)，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都會(huì)特設(shè)有一些精品課程，可以很好的引導(dǎo)孩子去發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，并教導(dǎo)他們?nèi)绾胃p松的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣有助于提升孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。

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及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子取得的成績(jī)

如果孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面有了進(jìn)步，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給予肯定和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的事情爸爸媽媽那么關(guān)注，他們也會(huì)努力去追求更好的學(xué)習(xí)成績(jī)的。所以家長(zhǎng)們不要著急，一步步培養(yǎng)好自己的孩子即可。

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　　 (一)知識(shí)技能

　　1、使學(xué)生了解科學(xué)記數(shù)法的意義，并會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示比較大的數(shù).

　　2、體會(huì)科學(xué)記數(shù)法在實(shí)際應(yīng)用中的好處.

　　 (二)過(guò)程方法

　　1、利用10的乘方，進(jìn)行科學(xué)記數(shù)，會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù).

　　2、結(jié)合實(shí)例，了解新的科學(xué)名詞，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的情感.

　　 (三)情感態(tài)度

　　1、正確使用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)，表現(xiàn)出一絲不茍的精神;

　　2、通過(guò)科學(xué)記數(shù)法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從多種角度感受大數(shù)，促使學(xué)生重視大數(shù)的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)學(xué)生的感受.

　　 教學(xué)重點(diǎn)

　　正確運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù).

　　 教學(xué)難點(diǎn)

　　科學(xué)記數(shù)法中10的冪指數(shù)特征.

　　 【情景引入】

　　1、用課件出示一組圖片和數(shù)據(jù)，如：

　　太陽(yáng)的半徑約6960****千米;

　　全世界人口數(shù)大約是6100****00;

　　光速約3000****0米/秒

　　地球上的陸地面積約為1490****0平方公里

　　2、提出問(wèn)題：這樣的大數(shù)，讀、寫(xiě)都不方便，這些大數(shù)怎樣表示才好?我們可以用一種簡(jiǎn)單的方法來(lái)表示這些讀和寫(xiě)都比較困難的大數(shù)，那就是科學(xué)記數(shù)法.

　　 【教學(xué)過(guò)程】

　　1、觀察10的乘方的特點(diǎn)：

　　=100，=1000，=10000，……

　　猜想：10n在1的后面有多少個(gè)0?

　　 得出結(jié)論：

　　一般地，10的n次冪，在1的后面有n個(gè)0.

　　 練習(xí)：

　　(1)把下面各數(shù)寫(xiě)成10的冪的形式：1000，1000****0，1000****0000.?

　　(2)指出下列各數(shù)是幾位數(shù)：103，105，1012，10100

　　2、剛才出示的圖片中的大數(shù)能這樣表示嗎?怎樣表示?有什么規(guī)律?

　　6960****=6.96×1000****=6.96×105

　　6100****00=6.1×1000****00=6.1×109

　　1490****0=1.49×1000****0=1.49×108

　　根據(jù)上面例子，我們把大于10的數(shù)記成a×10n的形式(其中a是整數(shù)數(shù)位只有一位的數(shù)，n是正整數(shù))，這種記數(shù)法叫做科學(xué)記數(shù)法.

　　說(shuō)明：與10的冪相乘的數(shù)a，必須是大于等于1且小于10，這是科學(xué)記數(shù)法的'規(guī)定。

　　3、例題分析：

　　例1用科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：

　　(1)1000****;(2)5700****;(3)1230****0000

　　解：(1)1000****=(2)5700****=5.7×

　　(3)1230****0000=1.23×

　　小組討論：這些式子中，等號(hào)左邊整數(shù)的位數(shù)與右邊10的指數(shù)有什么關(guān)系?

　　歸納結(jié)論：一個(gè)數(shù)的科學(xué)記數(shù)法中，10的指數(shù)比原數(shù)的整數(shù)位數(shù)少1，如5700****有8位整數(shù)，10的指數(shù)就是7.

　　△填空：=______________,它有____個(gè)整數(shù)位;

　　=_____________,它有_____個(gè)整數(shù)位;

　　所以，用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，一個(gè)突出的特點(diǎn)，就是這個(gè)數(shù)的整數(shù)位數(shù)一目了然，這對(duì)于判斷數(shù)的大小是非常方便的。

　　例2：下列科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)原數(shù)是什么?

　　(1)3.2×(2)-6× (3)7.04×(4)-7.80×104。

　　解：(1)3.2×=32000(2)-6×=-6000

　　(3)7.04×=7040****(4)-7.80×104=-78000

　　 【課堂作業(yè)】

　　1、用科學(xué)記數(shù)法記出下列各數(shù).

　　(1)3006****

　　(2)1504****0

　　(3)1230****

　　(4)1080****0

　　(5)1255****0

　　(6)1000****

　　(7)6960****

　　(8)1000****

　　(9)58000

　　(10)127.4

　　2、下列用科學(xué)記數(shù)法記出的數(shù)，原來(lái)各是什么數(shù)?

　　(1)3×(2)4.2×(3)-6.5×(4)

　　(5)-(6)(7)(8)

　　3、比較大小：

　　(1)水星的半徑為2.44×106米，木星的赤道半徑約為7.14×107米。

　　(2)我國(guó)的陸地面積約為9.597×106平方千米，俄羅斯的陸地面積約為9.976×106平方千米。

　　(3)比較8.76×1011與1.03×1012大小。

　　4.科學(xué)記數(shù)法表示下列各數(shù)：

　　(1)太陽(yáng)約有一億五千萬(wàn)千米;

　　(2)地球上煤的儲(chǔ)量估計(jì)為15萬(wàn)億噸以上。

　　(3)一天秒，一年有365天，一年有多少秒?(用科學(xué)記數(shù)法表示)

　　(4)一個(gè)人每天吸入和呼出大約20000升空氣，一年吸入和呼出的空氣大約有多少升?

　　5、已知長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為2.5×105mm，寬為8×104mm，求長(zhǎng)方形的面積.

　　 參考答案：

　　1.(1)3006****=3.006×(2)1504****0=1.504×

　　(3)1230****=1.23×(4)1080****0=1.08×

　　(5)www_***_com=1.23×(6)1000****=

　　(7)6960****=6.96×(8)1000****=

　　(9)58000=5.8×(10)127.4=1.274×

　　2.(1)3×=3000****(2)4.2×=4200

　　(3)-6.5×=-6500****(4)=5180

　　(5)-=-7040****(6)=50020

　　(7)=6030****(8)=2000****

　　3.(1)2.44×106=2.5864,7.14×107=7.6398

　　∵2.5864<7.6398

　　∴2.44×106<7.14×107

　　(2)9.597×106<9.976×106

　　(3)8.76×1011<1.03×1012

　　4.(1)1.5×(2)1.5×(3)3.1536×秒

　　(4)(升)

　　5.2.5×105×8×104=2×()

　　 【教學(xué)反思】

　　本節(jié)課一開(kāi)始的情境創(chuàng)設(shè)----彩色圖片的投影，給學(xué)生以美的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，通過(guò)10n的意義和規(guī)律的復(fù)習(xí)，使學(xué)生明白一些大于10的數(shù)也可以這樣表示，但究竟該怎么表示，有什么規(guī)律?可以通過(guò)小組討論來(lái)解決這一難點(diǎn)，也使學(xué)生明白一點(diǎn)大于10的數(shù)可以表示成a×10n的形式，其中1a<10，n是正整數(shù).

　　在教學(xué)設(shè)計(jì)中，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，通過(guò)小組討論，師生間的合作與交流，解決了本節(jié)課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生能從同伴的交流中獲益，同進(jìn)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力和歸納能力.書(shū)的例題只有一題，即用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)，至于已經(jīng)用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù)，它的原數(shù)是什么這種例題，書(shū)上并沒(méi)有出現(xiàn)，為此教學(xué)時(shí)增加補(bǔ)充例題，更進(jìn)一步地讓學(xué)理解指數(shù)n與整數(shù)位的關(guān)系：n=整數(shù)位-1。