英語四級個人陳述
陳述的成語有:著述等身,椎鋒陷陳,陳陳相因。2:拼音是、chénshù。3:詞性是、形容詞。4:注音是、ㄔㄣ_ㄕㄨ_。5:結構是、陳(左右結構)述(半包圍結構)。
陳述的具體解釋是什么呢,我們通過以下幾個方面為您介紹:
一、詞語解釋【點此查看計劃詳細內容】
陳述chénshù。(1)有條有理地表達。(2)用言詞表示或表達。
二、引證解釋
⒈陳說,敘述。引唐薛用弱《集異記補編·宮山僧》:“及引上,則以昨夜之事本末陳述?!泵魈祈樦度f古齋公傳》:“余既與公交久之,乃稍稍於經傳格式之外有所陳述?!崩仙帷端氖劳谩匪牧骸八汛蟾缛鹦耆簦挥X得自己受的驚險值得陳述,甚至于值得寫一部小說!”
三、國語詞典
敘述事情。
四、網(wǎng)絡解釋
陳述(中國內地演員)陳述(1920年6月30日-2006年10月17日),原名陳致通,出生于上海市,中國內地演員。1951年,出演個人首部電影《美國之窗》。1954年,憑借戰(zhàn)爭電影《渡江偵察記》獲得中國文化部1949—1955年優(yōu)秀影片獎個人一等獎。1956年,在抗戰(zhàn)電影《鐵道游擊隊》中飾演臨城憲兵隊隊長風村。1964年,出演劇情電影《血碑》。1974年,出演戰(zhàn)爭電影《渡江偵察記》。1982年,主演諜戰(zhàn)電影《開槍,為他送行》。1987年,參演劇情電影《末代皇帝》。1991年,擔任劇情電影《風雨故園》的編劇。1995年,陳述獲得中國電影表演學會“特別榮譽獎”。2000年,出演戰(zhàn)爭喜劇電影《鬼子來了》。2005年,陳述入選國家廣電總局評選的“優(yōu)秀電影藝術家”。2006年10月17日11點45分,陳述因病在上海瑞金醫(yī)院去世,享年86歲。陳述(詞語)陳述意為陳說,敘述,指有條有理地表達事物、事實或者說話人的觀念、觀點。
關于陳述的近義詞
敷陳論述講述述說陳說報告敘述
關于陳述的反義詞
粗略
關于陳述的詩詞
《生朝過陳述叔同登茶樓作》《寄十扇與陳述之》《次韻和丹陽裴如晦學士寄示與蔡子直陳述古唱》
關于陳述的詩句
凄凄陳述圣凄凄陳述圣蜀勢關吳妙陳述
關于陳述的單詞
relationpresentationstatementbriefunderstatementstatesetforth
關于陳述的詞語
著述等身星陳夙駕著述等身徒陳空文陳言務去繼志述事述而不作祖述有自套言不陳水陸畢陳
關于陳述的造句
1、他每次在當?shù)刈鲫愂鰰r總要正式感謝我們公司,這令我們很受寵若驚。
2、下面幾個比喻,意思連貫。請以“學?!弊鳛槭拙涞年愂鰧ο?,選擇恰當?shù)挠黧w,仿寫四個句子。
3、法庭上,各方都可以充分陳述自己的意見。
4、以“愛心”為陳述對象,以“泉水”或“歌謠”為喻體,接著寫一句話。
5、黃明向老師陳述了自己對本周班會的建議。
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反問句與陳述句的轉換
1、春天那美好的景象,怎能不叫人陶醉呢?(改為陳述句) ?
2、讀了董存瑞的故事,我們深受感動。(改為反問句) ?
3、我不得不為自己的行為付出代價。(改為肯定句) ?
4、就要放暑假了,我能不高興嗎?(改為陳述句)
5、面對急需幫助的人,我們怎能袖手旁觀的?(改為陳述句) ?
6、使用電腦要注意保護眼睛,這些常識我們應該知道。(給句子換一種說法)
7、這是一幅自然和諧的鄉(xiāng)村美景圖。(改為反問句)
8、置身于美麗的校園,我感到心曠神怡。(改為反問句)
9、功課沒做完,不能去看電影。(改為反問句) ?
10、這樣彈奏怎么會使人感動呢?(改為陳述句)
可以從以下三個模塊中的其中一個進行陳述:
1、從“德、智、體、美、勞”五個方面進行陳述。
2、從“道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術素養(yǎng)”五個方面進行陳述。
3、從“考勤、紀律、上課、作業(yè)、勞動”五個方面進行陳述。
以上三個模塊,可以根據(jù)自己的實際情況,選其中一個模塊來參考,也可以進行重新組合。另外,一些具體的成績,例如考試排名、運動會排名、藝術節(jié)獲獎、科技節(jié)獲獎等等,可以添加到對應項目的末尾。這樣,個人陳述就更具體、更可信。
具體例子
一、德、智、體、美、勞
本人尊敬師長、團結同學、禮貌對人、樂于助人、積極參加公益活動;學習認真、善于思考、樂于探究、勇于表達、常向老師或同學請教問題、學習成績優(yōu)秀。
積極參加體育鍛煉、積極報名參加校運會、身體素質良好;認真上好藝術課、有一定的審美意識;積極參加班里的值日勞動和值周勞動,在家也會做一些力所能及的的家務。
二、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、綜合實踐、身心健康、藝術素養(yǎng)
本人文明禮貌、誠實守信、有良好的公民意識和社會責任感。能認真對待必修課和選修課,努力構建和完善自己的知識結構,各科考試成績優(yōu)良。積極參加綜合實踐活動,研究性學習、社會實踐活動等都能保質保量完成。
注重體育鍛煉,體質良好,體能素質優(yōu)良,體育成績優(yōu)秀;注意身心調節(jié),具有良好的心理素質。具有健康的審美觀,能有意識地不斷提高自己的藝術素養(yǎng)和藝術鑒賞力,積極參加學校的藝術節(jié)活動。
三、考勤、紀律、上課、作業(yè)、勞動
本學期本人積極上學,提早到班,做到了零遲到、零早退、零曠課等,獲得了全勤獎勵。嚴格遵守學校制度和班級規(guī)定,全學期沒有違紀扣分情況。
上課認真,善于思考,有問題敢于舉手提問,與老師良好互動,學習效率較高,考試成績優(yōu)秀;除了文化課,體育課、美術課、音樂課等等也能認真對待,考核成績優(yōu)秀。
能認真獨立完成各科作業(yè),全學期沒有欠交作業(yè)情況,且作業(yè)的優(yōu)秀率較高。積極參加班里的值日和值周勞動,有較好的勞動意識和責任意識。
為什么要寫個人陳述?
在申請英國學校的時候,同學們都會被要求遞交一份個人陳述(Personal Statement),這份個人陳述其實是同學們可以直接對話學校,向他們展示你的各方面能力的一個機會。
通常,PS中需要介紹自己的學術背景,闡明自己為什么申請該專業(yè),對該專業(yè)的理解,自己為何是該專業(yè)的理想人選,以及該專業(yè)對就業(yè)的幫助。
在了解PS內容寫什么后,我們今天從英國大學招生老師的角度上探討一下,當老師在審核同學們PS的時候都著重看哪些細節(jié),看看各大學招生官都給出了哪些建議。
自我陳述一般習慣按思想表現(xiàn)、業(yè)務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績、長處。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的,次要一筆帶過。用簡潔明了的語言概括今后的打算,表明態(tài)度,如“今后我一定×××,爭取進步”等。正方行文,可用一段式,也可用多段式。要實事求是,條理清晰,用語準確。
小學生自我陳述 事例篇
本學期以來,能遵守小學生行為準則和學校各項規(guī)章制度。上課專心聽講,積極發(fā)言,按時完成作業(yè)。尊敬師長,團結同學,愛護公物,熱愛勞動。存在的不足之處就是不能嚴格要求自己,上課有時愛講小話,學習上粗心大意。在以后的學習中,我要發(fā)揚自己的優(yōu)點,改正缺點,做一個德,智,體,美,勞全面發(fā)展的小學生。
在校熱愛祖國,尊敬師長,團結同學,樂于助人,是老師的好幫手,同學的好朋友。我學習勤奮,積極向上,喜歡和同學討論并解決問題,經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼,經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。小學里我學到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人,當然我也深刻認識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
2.一定要寫別人不可能寫的東西,即你自己所有,而別人沒有的。
3.一定要讓評委看到你與別人的不同之處,尤其是你的特長、特殊的經歷、經驗等。
4.一定要實事求是,不要以為“理想的你”就是現(xiàn)在的你,不能讓人有虛假之感。
5.一定要不落俗套,特別是開頭幾句。
6.一定要就各校的引人之處做個別評論。
7.一定要描寫性格中的積極面兒;過失和錯誤在附錄中解釋。
8.一定要評價個人經歷而非簡單地講故事,還要講清楚自己在全班、全系……排第幾位。
9.一定要請別人為你修改語法、標點、用詞和風格。
10.一定要選擇容易辨認的字體,采用通用的行距和白邊。
十不要
1.不要寫流水賬式的簡歷;不簡單重復他處已有的信息。
2.不要抱怨自己的境遇。
3.不要像街頭演說家一樣向評委布道,表達觀點無可非議,但不宜狂熱或極端。
4.不要只談錢是求學動機之一。
5.不要空談少數(shù)民族身分或劣勢背景;當然若有憾人故事則不同。
6.不要提及申請學校排名。
7.不要寫無意義的開頭結尾。
8.不要采用怪異風格或包裝。
9.不要不顧學校要求隨意寄許多其他材料。
10.不要寫錯校名、系名、專業(yè)名甚或自己的名字。
作為一名學生,在多年的學習生活中,我對自己有較為深刻的了解,清楚自身性格特點,做事方式,價值觀念等。
我自認為是一位品行端正的學生,不做小偷小摸小惡之事。較為注意自己的言行舉止,感同他人的感受,不愿為他人帶來困擾,善于聽取他人建議,改掉自身錯誤。同時善于觀察人、事、物,有較強的觀察能力。待人溫和,不會經常發(fā)脾氣,能夠與各個性格的人相處,與同學關系融洽,不愿交惡。
性格內斂不外露,能夠活潑,能夠沉悶,在親近的人前更為放開自己。對情緒控制能力強。不喜廣泛社交,更喜結交知心好友。待人真誠,愿意為他人付出,對他人有求必應,不吝嗇自己的能力,不對他人小氣。
動手能力強,喜歡自主進行科學實驗,或是拼裝制作。做事喜歡瞻前顧后,對每一細節(jié)都很注重,對他人拜托的事,能夠積極及時認真完成,有較強責任感。價值觀念較為正確,能夠客觀評價是非對錯,同時能夠聽取別人的觀念看法。對人生有個清楚的規(guī)劃,向目標前進,并不斷完善提升自己。
個人興趣是閱讀、烹飪與種植物養(yǎng)動物等,并愿意花時間去進行。對未來希望能更好的完善提升,成為一個更優(yōu)秀的人,有更好與期待的生活。
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