英語六級聽力蒙200

200個常用蒙古語短句如下：

1、你好？

三白諾

2、您是誰？?

賽很 阿木日烏 塔肯貝

3、我的名字巴特爾。?

塔乃 阿勒得爾

4、你是蒙古族嗎？?

塔 蒙古勒尤

5、您會說蒙古語嗎？?

塔 蒙古勒拉爾 亞日吉 恰得諾

6、您懂蒙古語嗎？?

塔 蒙古勒開勒 買得努

7、您從哪里來？?

塔 哈麻斯 伊日娃 來

蒙古語（西里爾蒙古文：Монгол хэл；傳統(tǒng)蒙文：?????? ????；英語：Mongolian language），屬于蒙古語系，主要使用者在中華人民共和國蒙古族聚居區(qū)、蒙古國和俄羅斯聯邦西伯利亞聯邦管區(qū)。

蒙古國使用的蒙古語因在二十世紀五六十年代受前蘇聯影響主要使用西里爾字母拼寫，俄羅斯的布里亞特語被視為蒙古語的方言，中國內蒙古地區(qū)的蒙古族還在使用傳統(tǒng)蒙古文。

語法是黏著語的蒙古語在語音方面有嚴格的元音和諧律，即按照元音舌位前后或圓唇不圓唇進行和諧，如在一個詞里，要么都是后元音（陽性元音），要么都是中元音（陰性元音）。但是前元音（中性元音）與后元音或中元音均可出如今同一個詞里。

在形態(tài)學方面以詞根或詞干為基礎，后接附加成分派生新詞和進行詞形變化；名詞、代詞、形容詞、數詞、副詞、后置詞和形動詞，都有人稱、數或格的語法范疇；動詞都有時、體、態(tài)、式等語法范疇。在結構學方面，句里語序有一定的規(guī)律。

通常主語在前，謂語在后，修飾語在被修飾語之前，謂語在賓語之后。?

蒙古語產生于9～10世紀，語言學家認為東鄉(xiāng)語、保安語等語言同蒙語有親緣關系；主要分為中部方言、西部方言（衛(wèi)拉特語）、北部方言（布里亞特語）和東部方言（科爾沁—喀喇沁）。

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六一個長方體兇兇':

　　今天，我們去了東莞玩，回去時下了一場大暴雨，把我們住的房子平臺都裝滿了水，老師們覺得出入不方便。我和麗麗玩水上比賽時，我想了一個辦法把下水道疏通了，不久，水就流走了。　　然后，我回到家，媽媽看見我一身是濕的，媽媽拿起衣架要打我，我就趕快跑。媽媽追了下來，我藏了起來，媽媽找不到我就去艷梅老師家。后來，媽媽回來就告訴我，葉老師表揚了我做好事把水道疏通了，就叫我把這件事寫下來?！　⊥ㄟ^今天的事情我認識到了，做好事情有的時候雖然很辛苦，但是一切的努力和付出都是值得的。 　昨天，我和媽媽去文心家里。在文心家里玩了機器人小汽車，玩了一下子，還看了游泳碟，然后我們就下去游泳，玩打水仗。突然，有個小朋友來攻擊我和文心，我用水上奔雷劍主法打他，文心就說你會水上武功?！　『髞恚男母嬖V我和媽媽，今天是她生日，可是我們沒帶生日禮物，只好對她說：“祝文心生日快樂”！我們回到她家里吃飯，我說：“文心，這么好吃的雞腿，你怎么不吃呢？”我就吃了很多。后來還唱了生日歌，吃了蛋糕，玩了一下就回家了。昨天，玩得很高興。我也叫文心來我們家玩，我就買哈蜜瓜給她吃，還送一個很小的小白兔給她。 我的這條魚實在有些與眾不同，說它老實吧它的確有時候很乖，它在魚缸里悠閑的游來游去，從不去攻擊其它的比它小的魚?？墒牵绻胪?，就會和幾條小魚玩起“捉迷藏”它們玩得可高興了，東躲西藏?！　〕燥埖臅r候，它又是多么仔細呀！它從不放過一粒魚食，如果有魚食掉到小石頭的縫隙里的話，它非把那一片的石頭都舔幾遍，方才罷休！　　它如果高興，就會圍著一棵水草游一圈，這兒舔舔，那兒咬咬，有時候還拿小尾巴打掃一下，再用小手畫畫那兒，畫畫這兒，直到滿意才走遠去欣賞自己畫的這幅栩栩如生的“魚缸草畫”。它若是不高興，就走到一旁，對玻璃發(fā)愣，無論你怎么敲打玻璃它都一動不動。 　我從小喜歡看新聞，常常在少兒頻道，新聞袋袋褲欄目里看到鞠萍姐姐手里拿著話筒在新聞第一線進行采訪，然后在第一時間把身邊發(fā)生的有趣的新聞或故事記錄下來，講給電視機前的少年朋友們。每當我看到這時，我都情不自禁地想嘗嘗當記者的滋味。長大了要做一個像鞠萍姐姐、“金龜子”一樣有名的記者。　　在一個偶然的機會里，我看到了中國人民大學。中國少年報社少年新聞學院開封分院的網站，我就立刻報了名，經過考核，終于實現了我的夢想，成為了一名真正的小記者。　　在短短的學習過程中，我知道了什么是新聞，新聞是指“新近發(fā)生的事實的報道“。知道了怎樣培養(yǎng)自己的新聞敏感，作為一名小記者應該比其他同學更關心國家大事，因為這是小記者的職責所決定的；作為一名小記者還要關注自己身邊小事，開動腦筋、多觀察、多思考，在逐步提高的基礎上，寫出一些能引人們關注的好新聞。　　我相信：通過我的不懈努力，今天當好小記者，明天就可以當大記者了。 這是一個異常悶熱的下午，我和媽媽從她的辦公室里出來，剛坐上車，一陣陣雷聲響起，一道道閃電刮破天空，緊接著，豆大的雨點爭先恐后的從天空中落下來，落到車頂，再順著玻璃流下來。 空氣加倍悶，天加倍黑！滴在凹凸不平的公路上的雨水形成了一個個水坑。雨下的越來越大，漸漸的，那淺淺的水坑再也撐不住這么多的雨水，于是便往外漫，匯成了一條小河，足足可以淹沒我的腳。路上的行人已寥寥無幾，都去路邊的小店里，醫(yī)院里。。。。。。避雨了。 雨點更粗米、密了，風也似乎勁了些，雨水從房頂流了下來，形成了一個個“瀑布”。一些騎電動車的人由于沒帶防雨工具而被淋成了“落湯雞”。 雨呀，你快停息吧！

呆在家里做作業(yè)，不免覺得有些乏味，除了看看書或電視，陪著外公外婆打幾副牌，尋開心。媽媽對我非?？量?，時常在我耳邊嘮叨，定要讓我復習語數英，說什么“馬上畢業(yè)了，升初中還那么放松！”我只好乖乖認命，僅5天，就做完了作業(yè)的一半！驚人?。∥业氖罴匐m吁了口氣，但還是“閉門自習”的，唉，倒霉！　　游泳是我在夏日中必不可少的運動，在碧波里狠狠一個猛躥，便會讓那碧湛湛的、清涼的池水，涼便全身，浸透心田。雖說在游泳池里偶爾喝幾口水，但在池里感覺還是很棒、很爽的！在炎熱的夏，來幾個狗爬式，幾下蛙泳，有一種休閑時尚的感覺?！　∈罴?，平淡中也有自在，也有快樂。無聊而快樂的生活?。『呛?。

六一兒童節(jié)是兒童的盛宴。

在兒童節(jié)里，我們歡慶著屬于自己的時光。今天是一年一度的

六一兒童節(jié)，每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容。我們來

到學校的大禮堂，準備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽，和其他班的同學

來個PK比賽！都說兒童的歌聲是天籟之音。果不其然，每個班都

唱得那么好。我最喜歡的就數六（1）班的《蟲兒飛》了。同學們

站在舞臺上，緩緩的抒情音樂響起，大家輕輕唱了起來：“黑黑的

天空低垂，亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個仙境般的

地方，到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲，縈繞在我們的身邊。夜

空上的繁星一閃一閃，微風吹拂著我們，好似在訴說一個美麗的故

事。螢火蟲飛啊飛啊，跳著美麗的舞蹈，在我們身邊旋轉、舞蹈…

…一曲終了，我們才清醒過來，意猶未盡，還想再聽一遍。終于輪

到我們上場了！我們走上臺，微笑著面對觀眾。音樂響起，清脆的

歌聲也隨之響起，流淌在同學們之間。第一首是《讓我們蕩起雙槳

》。唱著，唱著，大家好像真的坐在小船里，一邊劃船一邊唱歌。

小船兒漂啊漂，伴著同學們一起歌唱，直到音樂結束。大家還沒緩

過神來呢，輕快、活潑的樂曲就又響了起來。哦！《蝸牛與黃鸝鳥

》已經開始了。我們立刻換上了一副高興的笑容，傾情演唱這首歌

。大家好像也被我們感染了一樣，俏皮的笑容展開在臉上。

活動在同學們的歌聲、笑聲中結束了。雖然比賽我們只得了第

三名，但是名次不是重要的，只要開心就好了，不是嗎？

沂蒙是一部震撼人心、打動人心，凈化人心靈的精品電視劇，它塑造了一群真實、樸實的百姓群像。特別是母親－于寶珍和父親李忠厚，他們的忠厚、善良、付出不圖匯報、富于犧牲精神都深深的感動了我。這些人物本身都有一些普通人人性中的李源弱點，甚至是一些明顯的缺點，正因為作品真實的反映和塑造這些普通的有血有肉的小人物，才會給人哪旅態(tài)以親切、感動，才會喜愛這些樸實善良的鄉(xiāng)村百姓。安居是凡人在大地上存在的方式。平平淡淡過好自己的小日子更是世世代代沂蒙農村人最大的愿望乃至理想。這也是中國家文化的重要體現。這在于寶珍的老伴李忠厚身上得到最為明顯的體現。但當這一切被戰(zhàn)爭踐踏，國家處于危難時，平凡人的生活常態(tài)被打破了，沂蒙人勇敢地站了出來，傾其人力、物力加入到戰(zhàn)爭的洪流中。此時，家文化被國文化所遮掩，體現出一種人間的大愛來，這種人間大愛與沂蒙人身上的真善美交相輝映，這是電視劇最震撼人心的地方。為了戰(zhàn)爭的勝利，沂蒙人奉獻出了所有能奉獻的東西。

《沂蒙》是對遺忘的言說。有些歷史，是需要銘記的，但記憶往事需要勇氣，尤其是直面那種血淋淋的現實。遺忘，就必須言說，言說一切的事鎮(zhèn)差實與真相。在這個善于遺忘的時代，《沂蒙》猶如一道閃光，直逼人的心靈，促人反省?！兑拭伞芬彩且桓庇麜r代的良藥。 沂蒙是一部震撼人心、打動人心，凈化人心靈的精品電視劇，它塑造了一群真實、樸實的百姓群像。特別是母親－于寶珍和父親李忠厚，他們的忠厚、善良、付出不圖匯報、富于犧牲精神都深深的感動了我。這些人物本身都有一些普通人人性中的弱點，甚至是一些明顯的缺點，正因為作品真實的反映和塑造這些普通的有血有肉的小人物，才會給人以親切、感動，才會喜愛這些樸實善良的鄉(xiāng)村百姓。

　1、六一兒童節(jié)是兒童的盛宴.在兒童節(jié)里,我們歡慶著屬于自己的時光.今天是一年一度的六一兒童節(jié),每一位同學的臉上都掛著欣喜、快樂的笑容.我們來到學校的大禮堂,準備參加六一兒童節(jié)歌詠大賽,和其他班的同學來個PK比賽!
　　都說兒童的歌聲是天籟之音.果不其然,每個班都唱得那么好.我最喜歡的就數六（1）班的《蟲兒飛》了.同學們站在舞臺上,緩緩的抒情音樂響起,大家輕輕唱了起來：“黑黑的天空低垂,亮亮的繁星相隨……”我們好像真的到了一個仙境般的地方,到處都是閃著微弱的光芒的螢火蟲,縈繞在我們的身邊.夜空上的繁星一閃一閃,微風吹拂著我們,好似在訴說一個美麗的故事.螢火蟲飛啊飛啊,跳著美麗的舞蹈,在我們身邊旋轉、舞蹈……一曲終了,我們才清醒過來,意猶未盡,還想再聽一遍.
　　終于輪到我們上場了!我們走上臺,微笑著面對觀眾.音樂響起,清脆的歌聲也隨之響起,流淌在同學們之間.第一首是《讓我們蕩起雙槳》.唱著,唱著,大家好像真的坐在小船里,一邊劃船一邊唱歌.小船兒漂啊漂,伴著同學們一起歌唱,直到音樂結束.大家還沒緩過神來呢,輕快、活潑的樂曲就又響了起來.哦!《蝸牛與黃鸝鳥》已經開始了.我們立刻換上了一副高興的笑容,傾情演唱這首歌.大家好像也被我們感染了一樣,俏皮的笑容展開在臉上.
　　活動在同學們的歌聲、笑聲中結束了.雖然比賽我們只得了第三名,但是名次不是重要的,只要開心就好了,不是嗎?

六五：童蒙，吉。

六五爻說：未被啟蒙純真的孩童，有著一顆天真無邪的心靈，是吉祥的。

《象》曰：“童蒙之吉”，順以巽也。

象辭說：“蒙昧的孩童，吉祥”，這是因為未被啟蒙純真的孩童對老師采取了謙遜的態(tài)度，故老師樂教，其教育結果自然是比較有效的，所以是吉祥的。

張良拾履的故事告訴人們，因為張良柔順而謙遜，“順以巽也”，最終被劉邦封候立相，名揚天下。故"童蒙之吉”。

張良是戰(zhàn)國時韓國貴族的后代，年輕時曾趁著秦始皇出游，約一個壯士一起刺殺他，失敗以后，便隱姓埋名，逃到了下邳，為了躲過秦朝官吏的緝捕搜查。他就在下邳住了下來，一邊鉆研學習兵法，一邊等待報仇的時機。

有一天，張良一個人出去散步，走到一座大橋上，看見一個老頭，坐在橋頭上。他一見張良過來，故意把腳一甩，一只履（鞋子）一下子掉到橋下去了。

老頭兒轉過頭來，很不客氣地對張良說：“小伙子，下去把我的鞋子撿上來?！睆埩悸犃撕苌鷼?，覺得他太無禮了?？墒窃僖豢矗思耶吘故莻€上了年紀的老人，就忍住氣，走到橋下撿起那只鞋子，上來遞給老頭兒。料想這老頭兒竟然連接也不接，只是大模大樣地把腳一伸，又用命令的口氣對他說：“給我穿上?！睆埩嫉皖^想了想，既然已經把鞋給撿上來了，干脆好人做到底，就跪在地上恭恭敬敬地拿鞋給老人穿上。那老頭兒這才微微一笑，可是連聲謝謝也沒說，站起來走了。

張良覺得這老頭兒有點奇怪，反正自己也沒有什么事，便跟在老頭兒身后，想看他往哪兒去。老頭兒走了大約一里地，才轉過身來，對張良說：“小伙子，你的人品不錯呀，我倒樂意教導教導你。過五天，天一亮，你到橋上再來見我吧。”

張良聽他說話的口氣，知道這個老人是個有學問的人，便連忙拜了幾拜，很恭敬地答應了。到了第五天，張良一大早就起來趕到橋上去，誰知老頭兒已經先到了那里。老頭兒有些生氣地對張良說：“你跟老人家約會，就該早一點兒來，怎么能叫我等你呢!”張良連忙認錯賠不是。那老頭說：“你今天就回去吧，再過五天，早一點兒到這里來?！闭f完就頭也不回地走了。

又過了五天，張良一聽見雞叫，就趕緊起床跑到大橋那邊，他還沒走上橋，就見老頭兒已站在橋上。老頭兒看了張良一眼說：“過五天再來吧?！边@次張良吸取了前兩次的教訓。到了第四天半夜，他不敢睡覺就趕到橋上，靜靜地等著天亮。過了一會兒，只見那個老頭兒一步一步地走過來。他一見張良，露出慈祥的笑容說：“這樣才對呢!”說罷，從寬大的衣袖里掏出一部書來交給張良，說：“回去好好地讀，將來可以給國家出點力。”

等到天亮，張良趁著晨光，拿出書來一看，原來是部周朝初年姜太公編的《太公兵法》。從那時起，他就刻苦鉆研兵法等待機會。不久，各路義軍紛紛扯旗造反，張良見時機已到，便結交眾多俠客豪士，拉起了一支反秦的隊伍。

后來，張良見著劉邦，經過交談，覺得劉邦大度識人，是個英雄豪杰，于是敬他如主人一般。劉邦也認為張良有滿腹韜略，把他當老師一樣看待。蕭何見二人如此投機，便勸他們投奔項梁，共圖反秦大業(yè)。

張良跟隨劉邦出謀劃策，為滅秦戰(zhàn)項羽立下大功。西漢建立以后，因其勞苦功高，劉邦封他為留候，并且稱贊他“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，十分敬重他。

兒童雖然未被啟蒙，但是天性純真，正因為兒童的無知才會產生強烈的好奇心，才會產生強烈的求知欲望，人初性善，再能柔順謙遜，一定是會吉祥的。中國哲學非常推崇返璞歸真，因為蒙昧不可怕，可怕沒有一顆純真柔順的心。

老子說“圣人在天下，歙歙焉，為天下渾其心，百姓皆注其耳目，圣人皆孩之”。

林丹，譚維維，吳克羣

我見過真人，在以前的剪子包袱錘活動上，有么問題