佳音 劍橋少兒英語

白蛇傳

斷橋上流傳著許仙和白娘子的動人愛情故事，也因?yàn)檫@個故事讓斷橋成為西湖上最著名的橋。白娘子原本是山野中修煉的一條小白蛇，有一天，小白蛇被一個捕蛇老人抓住了，差一點(diǎn)遭遇殺身之禍，幸虧被一個小牧童所救。

經(jīng)過一千七百年的修煉，白娘子終于化做人形，經(jīng)觀音大士指點(diǎn)，來到杭州西湖尋找前世救命恩人小牧童…

清明佳節(jié)，煙雨蒙蒙，觀音大士說“有緣千里來相會，須往西湖高處尋”。在杭州西湖的斷橋上，白娘子終于找到了前世的救命恩人許仙，以身相許，結(jié)為夫妻。在經(jīng)歷水漫金山之后，又是在斷橋邂逅重逢，再續(xù)前緣。

現(xiàn)在很大一部分的家長都感覺孩子對英語的學(xué)習(xí)興趣似乎遠(yuǎn)比不上對奧數(shù)的學(xué)習(xí)興趣，特別是很多四五年級的學(xué)生強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)也純粹是為了"考證"，卻全然不顧"英語能力"的提升。這種囫圇吞棗的現(xiàn)象甚至導(dǎo)致了孩子對英語學(xué)習(xí)的厭倦，調(diào)查表明，這種現(xiàn)象實(shí)際上是由于孩子英語基礎(chǔ)薄弱所造成的，而之所以孩子英語基礎(chǔ)薄弱，很大程度上就是因?yàn)榧议L沒有把握住孩子英語起步的最佳時期。孩子英語起步晚，學(xué)習(xí)時間短，以至沒有足夠的時間去培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和消化所學(xué)的知識，這終將導(dǎo)致孩子英語學(xué)習(xí)的不扎實(shí)。

為了避免這一現(xiàn)象的再度出現(xiàn)，我們認(rèn)為，在孩子學(xué)習(xí)英語的初期，家長應(yīng)將主要精力放在對孩子英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上，對此，我們建議，為了能夠讓孩子穩(wěn)扎穩(wěn)打的打好小學(xué)英語基礎(chǔ)，學(xué)生最好從一年級上學(xué)期起，就開始接觸劍橋少兒英語，這樣，以每一個學(xué)期學(xué)習(xí)半冊少兒英語教材的進(jìn)度來學(xué)英語，學(xué)生不但不會產(chǎn)生厭煩心理，同時也有利于對所學(xué)知識的鞏固與提升。按照這樣的進(jìn)度，在三年級就可以學(xué)完劍橋少兒英語的全部課程，并能夠在三年級下學(xué)期，順利向KET過渡。

這期間，為了客觀全面的檢測孩子的學(xué)習(xí)效果，同時也為了以后能夠適應(yīng)各類英語考試，家長除了要鼓勵孩子考一下對應(yīng)級別的劍橋少兒英語證書以外，還可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，考一下三一口語四級以下的證書。這樣可以為向高一級的證書沖刺打下良好基礎(chǔ)。

點(diǎn)擊進(jìn)入論壇看原貼

劍橋少兒英語