英語(yǔ)六級(jí)備考第一步怎么做

備稿六步最重要的是哪個(gè)
1個(gè)回答2022-11-03 09:40
發(fā)言是真的重要
備課的六個(gè)基本步驟
1個(gè)回答2024-01-21 02:36

第一步:研讀課標(biāo)和教材。研讀課標(biāo)、挖掘教材,研讀文本、圖片、注釋等,理清編者凳渣思路,弄清章節(jié)的地位,梳理知識(shí)點(diǎn)。

第二步:畫(huà)出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。

1、用關(guān)鍵詞列出新授知識(shí)點(diǎn)。

2、用線段或者箭頭在知識(shí)點(diǎn)間建立聯(lián)系并注明關(guān)系。

3、三維拓展。

(1)深度拓衫粗頌展。建立知識(shí)內(nèi)部的聯(lián)系(深挖),背景探究(原因、為什么)。

(2)橫向拓展。原有知識(shí)、相同知識(shí)、類似知識(shí)等建立周圍知識(shí)間聯(lián)系。

(3)縱向拓展。把原本無(wú)關(guān)的事件找到聯(lián)系、用類比法進(jìn)行形象化思維。

第三步:確立學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。在建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)圖后,再理清思路,抽取精華,或鄭確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要盡可能的簡(jiǎn)潔、具體、具有可檢測(cè)性。

第四步:分析學(xué)情確立學(xué)生的起點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。我們認(rèn)為學(xué)生不知道的,準(zhǔn)備大講特講的,他們不一定不知道;我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該知道的,沒(méi)有列為重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)的,他們不一定知道。所以就需要研究學(xué)情,了解學(xué)生已知的和未知的,然后才能因材施教有的放矢,提高效率。

第五步:精心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。這是備好課的重要一步,是教師課程設(shè)計(jì)能力高低體現(xiàn)。教師要換位思考,要從學(xué)習(xí)者的視角來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),要根據(jù)學(xué)情,圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的路徑及學(xué)習(xí)的方式,設(shè)計(jì)有梯度問(wèn)題,設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性、思考性的問(wèn)題,設(shè)計(jì)問(wèn)答的形式;收集有關(guān)的文字材料、圖片、視頻、體驗(yàn)活動(dòng)、例子等。選好配套的針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的練習(xí)及反饋的方式。

第六步:設(shè)計(jì)導(dǎo)向性信息,制作簡(jiǎn)潔實(shí)用適量的PPT。圍繞教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)向性信息,四要素要齊全。PPT上主要有兩項(xiàng)內(nèi)容,一是導(dǎo)向性信息,二是補(bǔ)充的必要的圖片、視頻和材料。制作的PPT張數(shù)不要太多,太多會(huì)減少學(xué)生讀書(shū)的時(shí)間和閱讀的質(zhì)量,課本上的內(nèi)容最好不要搬上PPT。

用備稿六步分析聽(tīng)課嘉賓
1個(gè)回答2022-07-26 07:25
陳茂強(qiáng)前來(lái)報(bào)到
備稿六步為什么不能顛倒順序
1個(gè)回答2022-11-24 02:05
一.二是解決稿件“是什么”;三是“對(duì)誰(shuí)播”;四是“為什么播”;五.六涉及“怎么播
三國(guó)演義六十回松見(jiàn)正,備說(shuō)“備說(shuō)”什么意思?
1個(gè)回答2022-11-09 09:23
就是指詳細(xì)的說(shuō)
播音主持自備稿件的六步法
1個(gè)回答2023-11-29 03:28

播音主持自備稿件的六步法

  播音主持自備稿件要怎么準(zhǔn)備,大家要了解相關(guān)的技巧嗎?下面我為大家介紹播音主持自備稿件的六步法,希望能幫助得到大家。

   一、劃分層次

  這樣可以幫助我們掌握文章結(jié)構(gòu)這是使播音內(nèi)容清楚的重要因素!通過(guò)歸并層次搞清稿件文章的'發(fā)展脈絡(luò),理清思路;同時(shí)要概括大意,有所感受!

   二、概括主題

  主題,就是稿件的中心思想,是稿件中提出的主要問(wèn)題,或作者通過(guò)具體人物,事件所反映出來(lái)的看法.主張.態(tài)度等.這是播音員主持人進(jìn)一步深入了解作者創(chuàng)作意圖,進(jìn)一步掌握稿件的精神實(shí)質(zhì),激發(fā)播講愿望必做的一步工作!概括主題要準(zhǔn)確,具體,有思想升華,不能只是內(nèi)容大意的概述!這需要我們加強(qiáng)加深文化修養(yǎng),敏銳的觀察分析能力,豐富的閱歷和業(yè)務(wù)素養(yǎng).

   三、聯(lián)系背景

  是明確稿件播出的針對(duì)性,深入調(diào)動(dòng)播講愿望的重要環(huán)節(jié)!背景指兩方面內(nèi)容:1、與稿件內(nèi)容有關(guān)的黨和政府的方針,政策,中心工作、地區(qū)形式、世界格局等(即上情)2、指社會(huì)現(xiàn)實(shí)情況,包括好的方面和存在的問(wèn)題.(即下情)

   四、明確目的

  就是要明確播出目的,明確播出這篇稿件所要實(shí)現(xiàn)的社會(huì)意義和作用.這對(duì)播音起著統(tǒng)帥作用!!!

   五、分清主次

  分清主次只有重點(diǎn)突出才便于目的的體現(xiàn)!首先要把握重點(diǎn),其次要處理好主次關(guān)系,這將有助于稿件表達(dá)得準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng).

   六、把握基調(diào)

  實(shí)際上是要求理解與表達(dá)的統(tǒng)一,播音基調(diào)和稿件基調(diào)的統(tǒng)一!基調(diào)是指稿件總的感情色彩和播音員的態(tài)度.

  要求1、基調(diào)要貼切,態(tài)度要鮮明;2、基調(diào)統(tǒng)一又有變化

  提示:一.二是解決稿件“是什么”;三是“對(duì)誰(shuí)播”;四是“為什么播”;五.六涉及“怎么播”

;
劉備怎么一步一步起來(lái)的
1個(gè)回答2022-12-18 18:09
劉備自黃巾起義后,與關(guān)張起兵,先從公孫瓚,討董卓,到自立。屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),連個(gè)立足之地也沒(méi)有,東投西靠,自三顧茅廬之后,在孔明的鋪助下,得荊州,取益州,一步一步壯大起來(lái)。
六步洗手法六個(gè)步驟
1個(gè)回答2022-11-21 19:35

六步洗手法六個(gè)步驟:

工具/原料:洗手液、水

1、將洗手液倒入手心。

2、洗凈手掌。掌心相對(duì),手指合攏,相互揉搓。

3、洗凈手背。手心對(duì)手背,手指交叉,沿指縫相互揉搓。

4、洗凈指縫。掌心相對(duì),雙手交叉,相互揉搓。

5、洗凈指背及關(guān)節(jié)。雙手輕合成空拳,相互揉搓。

6、洗凈大拇指。一手握住別一手的大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓。

7、洗凈指尖。將一手五指指尖并攏在另一手的掌心處揉搓。

備課的基本步驟 教師備課五個(gè)步驟
1個(gè)回答2024-01-29 21:10
1、學(xué)期(或?qū)W年)備課。

學(xué)期(或?qū)W年)開(kāi)始前,要在專研教學(xué)大綱和通覽教材的基礎(chǔ)上定出全學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。其主要內(nèi)容是:

(1)確定全學(xué)期的教學(xué)目的,要求和重點(diǎn);

(2)安排一個(gè)學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度;

(3)合掘緩理分配教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間;

(4)考慮教學(xué)方法;

(5)做好教學(xué)(包括教具)的準(zhǔn)備。

2、單元備課。

在一個(gè)單元或一個(gè)課題的教學(xué)之前,還應(yīng)進(jìn)行單元(或課題)備課,擬出一個(gè)單元的教學(xué)計(jì)劃。單元備課主要解決以下問(wèn)題:

(1)進(jìn)一步熟悉與掌握教材內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)本單元編排的目的與意圖,確定單元的教學(xué)目的與要求;

(2)妥善地處理教材,配備習(xí)題,安排授課時(shí)數(shù)及教學(xué)步驟;

(3)根據(jù)教材重點(diǎn),難點(diǎn),關(guān)鍵,確定主次,先后,詳略;

(4)以單元為單位,把講、讀、寫(xiě)、練、實(shí)驗(yàn)和時(shí)間恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來(lái),通盤(pán)考慮學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、課時(shí)備課。

課時(shí)備課的主要任務(wù)是:進(jìn)一步熟悉教材,寫(xiě)出具體教案,確定課時(shí)教學(xué)目的,教學(xué)方法,板書(shū)計(jì)劃,課內(nèi)外練習(xí)題等等。課時(shí)備課的主要任務(wù)是:進(jìn)一步熟悉教材,寫(xiě)出具體教案,確定課時(shí)教學(xué)目的、教學(xué)方法、板書(shū)計(jì)劃、課內(nèi)外練習(xí)題等等。 鉆研全冊(cè)教材、單元教材和每節(jié)課的教材,要求各有不同,但都應(yīng)貫穿從全判滲體到部分,再?gòu)牟糠值饺w的原則。即從全冊(cè)教材的系統(tǒng)性中看到每一部分知識(shí)所占的地位,又從那個(gè)部分知識(shí)中看到它與舊知識(shí)和未講到的新知識(shí)之間的聯(lián)系,做到胸中有數(shù)。

4、課前備課。

教案寫(xiě)好了,是不是就等于備好課了呢?不是的。有的教師誤以為寫(xiě)好教案或講稿,就是備課工作的結(jié)束,講課就不成問(wèn)題了;也有的教師自恃講課多年,教材比較熟悉,無(wú)需再花時(shí)間熟悉教案或講稿,結(jié)果教學(xué)效果并不理想。因而寫(xiě)好教案或講稿,不等于就能講好課,要想取得好的教學(xué)效果,還得下一番熟悉教案的苦工夫。也就是說(shuō),要把講授的內(nèi)容,揣摩構(gòu)思,默記熟練,真正做到融會(huì)貫通掘散脊。

5、課后備課。

要想真正提高教學(xué)水平,搞好課后備課乃是極為重要的一環(huán)。這是由于:課前備課只是教學(xué)的準(zhǔn)備工作,不等于實(shí)際課堂效果。真正反映教學(xué)效果的是學(xué)生掌握知識(shí)的情況如何。教案寫(xiě)的再周全,也不可能完全符合客觀實(shí)際。教師只有在講完課以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題;學(xué)生也只有在學(xué)了以后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足。因?yàn)?,教師備課備懂,只能是初步的懂;只有講課講懂,能使學(xué)生聽(tīng)懂,對(duì)教材才是真懂。
熱門(mén)問(wèn)答