小學英語外研社詞匯課

任務咯2013年9月23日8時49分27秒

六級考試時間少,所以要求的是速度和高效。而且做題順序基本是死的，要在短短的2個小時里拿到更多的分數(shù)，就要訓練速度和準確率了，而且CET-6考聽力，聽力也要提早準備。

考研則不同，卷子拆開后，3個小時的做題時間隨便你安排，先做什么后做什么自己根據(jù)習慣決定，不向CET-6那么死板，而且研究生英語考試沒有聽力，重在閱讀和寫作。所以對詞匯量的要求比較高，考研英語要求的不是速度，是效率。

這是我的陋見，CET-6我過了3次，最后497通過，考六級時最大的感受是時間不夠。

考研英語一次通過，最后考了67.

個人覺得兩者相比，無所謂孰難孰易，掌握好它們的特點，自然會順利通過！

可以都聽聽，各有各的好，每個人能接受和喜歡的方式不一樣。可能別人覺得好，但你聽了卻覺得get不到點，或者勾起興趣。下面這個或者你需要

運用比喻的修辭手法,把連綿的山比作野獸的脊背,以野獸奔跑的姿態(tài)寫山之連綿,以動寫靜,生動形象地寫出了船速之快和“我”想看到社戲的急切心情（踴躍是跳躍的意思,是形容野獸跑起來是脊背的起伏,以此寫出山的連綿起伏,也烘托出船速之快,才使得山像奔跑的野獸的脊背那樣上下起伏。

“回望”表現(xiàn)了“我”對戲的依依不舍.“罩”表現(xiàn)了戲臺如夢如幻的情形,與來時呼應.

因為“我”贊他種的豆好吃,村民從沒有這樣夸過他,認為“我”這些讀書人有品位.
說明了六一公公對我的感激,是我沒有料到的,表明了他對別人的點滴理解與肯定,由衷的感激.表現(xiàn)了六一公公淳樸的特點.

兩本詞匯書：

很遺憾的告訴你，沒有。

我以前學泰語的時候用的就是這一套書，那時候是我們的泰語老師自己朗讀，用磁帶錄音的。

些朗讀MP3都用 能說道 XP 制作自做需要些文章文字內(nèi)容能制作朗讀MP3非便真發(fā)音

大綱詞匯5500