福建小學(xué)英語詞匯量

? ? ? ? ?我們每個人不是一出生就會精通語言，都是通過后天加以練習(xí)，才能有今天的成果，實現(xiàn)了與他人自由交流。我們每個人都是從一張白紙，繪畫成今天五彩斑斕的畫面，這與父母對我們的幫助息息相關(guān)。人們常說，父母是孩子第一任老師，孩子未來的學(xué)業(yè)狀況，與父母的幼兒教育有著一定的關(guān)聯(lián)。

? ? ? ? 我們每個人都是從嬰兒嬰語，到如今能夠用一口流利的母語與他人交流，期間父母對我們的幫助功不可沒。作為父母，聽到孩子開口說第一句話時是非常欣慰的。在幼兒時期，如何擴(kuò)大孩子的詞匯量？讓孩子在表述時更加流利。這三大建議有：

? ? ? ? 在與孩子溝通交流時，一定要有耐心的去溝通，在與孩子交流的過程中，孩子可能會提出很多疑問，為什么這樣？為什么那樣？你要有耐心的去給他解答，在和他交流時，盡量用到以前學(xué)過的詞匯，增加他的記憶。

? ? ? ? ?在培養(yǎng)孩子的閱讀能力時，最好遵循從易到難，簡到繁原則。不要讓他一下子閱讀長文，里面有很多生詞。選擇閱讀的文章，最好是日常交流中用到的，這樣他閱讀起來，也會提高他的興趣，從而培養(yǎng)他的閱讀能力。

? ? ? ? 給孩子講故事也是很多寶媽在提高孩子詞匯量中常用的方法之一。通過每日講故事，鞏固孩子的記憶，增加孩子對詞匯的用法，從而也可以讓孩子積累詞匯量。

? ? ? ? ?以上就是我對擴(kuò)大詞匯量的三大建議，但擴(kuò)大詞匯量的方法有很多，沒必要只局限于這三種方法，可以根據(jù)孩子的特點，靈活運(yùn)用。

相關(guān)的原文以及對應(yīng)答翻譯如下：

翻譯如下：

杰克：嗨，克萊爾，你下星期有空嗎？

克萊兒：嗯……下周對我來說相當(dāng)忙，杰克。

杰克：真的嗎？怎么回事？

克萊兒：我要上舞蹈和鋼琴課。

杰克：你在學(xué)習(xí)什么樣的舞蹈？

克萊兒：哦，是搖擺舞。它很有趣!我上課一周一次，每個星期一。

杰克：你多久上一次鋼琴課嗎？

克萊兒：每周兩次，周三和周五上。

杰克：嗯，星期二呢？

克萊兒：哦，我要和我的朋友們打網(wǎng)球。那么你要來嗎？

杰克：當(dāng)然了!

英語詞匯量：

英語的詞匯量非常龐大（約990,000個），但如果要估計具體數(shù)字，必須先判斷哪些能夠算作其單詞。不過與其他語言不同，并沒有一個權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)來規(guī)定何為正式的詞匯。

醫(yī)學(xué)、科技領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新詞，一些進(jìn)入了大眾日常用語中，其他只在一小部分人群內(nèi)部使用。移民群體帶來的外語單詞也經(jīng)常融入英語社會中去。一些古詞和方言單詞能否算作英語也無法判斷。

《牛津英語字典》（第二版）收錄了超過五十萬個條目，標(biāo)準(zhǔn)比較寬松：“包括文學(xué)與日常對話中的標(biāo)準(zhǔn)詞匯，無論當(dāng)代、廢棄或古語，也包括主要的科技詞匯和大量方言、俚語?！?/p>

自從電子計算機(jī)普及以來，使不少與這范疇相關(guān)的詞語進(jìn)入大眾的生活；另外，與電信科技相關(guān)的新詞，有不少都是透過詞綴的組合來構(gòu)成新詞。

舉個例子：“wiki”本身是夏威夷語，但由于維基百科的普及，創(chuàng)建了“wikify”（wiki + -fy，維基化的意思）；然后又從wikify創(chuàng)建了“wikification”（維基化的過程或行動）。

另外，在數(shù)據(jù)庫中使用的一個新創(chuàng)詞語“serializability”，意思是“把準(zhǔn)備寫入數(shù)據(jù)庫的資料串流化的可行性”，本身亦是源自另一個新創(chuàng)建詞“serialize”（把準(zhǔn)備寫入數(shù)據(jù)庫的資料串流化，源自“serial”，即串流）。

英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的最早形式是由盎格魯-撒克遜人移民于5世紀(jì)帶到英國的一組西日耳曼語支（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語。中古英語始于11世紀(jì)末，諾曼征服英格蘭；1476年，威廉·卡克斯頓將印刷機(jī)介紹給英國，并開始在倫敦出版第一本印刷書籍，擴(kuò)大了英語的影響力。

自17世紀(jì)以來，現(xiàn)代英語在英國和美國的廣泛影響下在世界各地傳播。通過各類這些國家的印刷和電子媒體，英語已成為國際主導(dǎo)語言之一，在許多地區(qū)和專業(yè)的環(huán)境下的語言也有主導(dǎo)地位，例如科學(xué)、導(dǎo)航和法律。