新世紀(jì)少兒英語(yǔ)2第十課

一、課前談話

二、引入課題

一起讀課題

你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？

我有許多美麗的鮮花，但孩子們才是其中最美的花朵。這句話是誰(shuí)說(shuō)的？

看過(guò)書之后再來(lái)講這個(gè)問(wèn)題

讀課文，把巨人批評(píng)孩子們的話畫下來(lái)，

讀畫的句子

我們先來(lái)看第一句。讀一讀

先想想你在讀的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？生讀

巨人在說(shuō)這些話的時(shí)候，會(huì)做些什么動(dòng)作？

巨人為什么叫巨人？邊讀邊做動(dòng)作。指讀

你注意到他的動(dòng)作細(xì)節(jié)了嗎？齊讀

面對(duì)巨人的指責(zé)，孩子們嚇壞了。孩子們都不敢來(lái)了。后來(lái)，巨人的花園發(fā)生了什么變化？找到嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀生讀

讀得非常有情，你們發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)了什么？有一個(gè)詞“仍然”

花園墻內(nèi)是什么季節(jié)？外面呢？

視頻，你聽到了什么？仿佛看到了什么？

再用心聽一聽，你聽到了巨人的內(nèi)心了嗎？害怕，恐懼孤獨(dú)

別的花園是春天，我的為什么是冬天呢？巨人的花園還是寒冷的冬天，為什么呢？讀一讀生讀

誰(shuí)想讀讀這段話。

為什么今年的春天這么冷，這么荒涼呢？再來(lái)讀一讀

我們常說(shuō)當(dāng)局者迷，旁觀者清，誰(shuí)來(lái)告訴大家，今年的冬天為什么冷？

指名兩學(xué)生到前面，老師演巨人，孩子告訴巨人今年的冬天為什么這樣冷？

巨人太固執(zhí)了

這次春天來(lái)了，巨人怎么做的？還是把孩子們趕走了。他是怎么做的？誰(shuí)來(lái)讀一讀

齊讀“可是……紛紛逃竄”？誰(shuí)來(lái)加上動(dòng)作讀一讀

巨人此時(shí)的想法是什么？故事發(fā)展到這，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？為什么巨人堅(jiān)定地想把孩子們趕出去？

已經(jīng)是春天了，為什么還要趕走孩子們？如果趕走孩子們，巨人的春天就會(huì)來(lái)嗎？讀一讀，找一找。

巨人好容易盼來(lái)的春天是什么樣的？你發(fā)現(xiàn)這句話中的一組近義詞了嗎？逃散——逃竄這兩個(gè)詞有什么不同？為什么逃竄？

讀這兩段話與此同時(shí)，花園再次被積覆蓋了，這時(shí)靈魂人物出現(xiàn)了？

巨人怎么做？怎么說(shuō)？生讀

這次巨人有什么不同？為什么只對(duì)小男孩說(shuō)？

小男孩的舉動(dòng)讓巨人發(fā)生了變化？為什么？用橫線畫出小男孩的舉動(dòng)，用浪線畫出巨人的舉動(dòng)。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用“當(dāng)小男孩的時(shí)候，巨人。

小男孩怎么說(shuō)的？巨人心里怎樣？火辣辣的？什么情況下你會(huì)火辣辣的？

想小男孩一伸手，桃樹馬上開出鮮花，你能做到嗎？這就是童話故事的魅力

讀這段話，“喚來(lái)寒冬的……謝謝你！“你認(rèn)為怎么讀？

把自己當(dāng)作巨人，？誰(shuí)來(lái)讀一讀。再讀最后三個(gè)字“謝謝你”。齊讀

換來(lái)寒冬的是我那顆冷酷的心，換來(lái)春天的是什么？把你想到的詞語(yǔ)寫到黑板上

巨人拆除的僅僅是圍墻嗎？

聽音樂讀齊讀課文結(jié)尾

巨人換來(lái)冬天的是他那顆寒冷冷酷的心，換來(lái)春天的又是什么呢？你在這節(jié)課中收獲到什么？

三、總結(jié)課文



板書： 巨人的花園

光明 童心 冬天

歡笑 笑聲 春天

一、課前談話
二、引入課題
一起讀課題
你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
我有許多美麗的鮮花，但孩子們才是其中最美的花朵。這句話是誰(shuí)說(shuō)的？
看過(guò)書之后再來(lái)講這個(gè)問(wèn)題
讀課文，把巨人批評(píng)孩子們的話畫下來(lái)，
讀畫的句子
我們先來(lái)看第一句。讀一讀
先想想你在讀的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？生讀
巨人在說(shuō)這些話的時(shí)候，會(huì)做些什么動(dòng)作？
巨人為什么叫巨人？邊讀邊做動(dòng)作。指讀
你注意到他的動(dòng)作細(xì)節(jié)了嗎？齊讀
面對(duì)巨人的指責(zé)，孩子們嚇壞了。孩子們都不敢來(lái)了。后來(lái)，巨人的花園發(fā)生了什么變化？找到嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀生讀
讀得非常有情，你們發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)了什么？有一個(gè)詞“仍然”
花園墻內(nèi)是什么季節(jié)？外面呢？
視頻，你聽到了什么？仿佛看到了什么？
再用心聽一聽，你聽到了巨人的內(nèi)心了嗎？害怕，恐懼孤獨(dú)
別的花園是春天，我的為什么是冬天呢？巨人的花園還是寒冷的冬天，為什么呢？讀一讀生讀
誰(shuí)想讀讀這段話。
為什么今年的春天這么冷，這么荒涼呢？再來(lái)讀一讀
我們常說(shuō)當(dāng)局者迷，旁觀者清，誰(shuí)來(lái)告訴大家，今年的冬天為什么冷？
指名兩學(xué)生到前面，老師演巨人，孩子告訴巨人今年的冬天為什么這樣冷？
巨人太固執(zhí)了
這次春天來(lái)了，巨人怎么做的？還是把孩子們趕走了。他是怎么做的？誰(shuí)來(lái)讀一讀
齊讀“可是……紛紛逃竄”？誰(shuí)來(lái)加上動(dòng)作讀一讀
巨人此時(shí)的想法是什么？故事發(fā)展到這，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？為什么巨人堅(jiān)定地想把孩子們趕出去？
已經(jīng)是春天了，為什么還要趕走孩子們？如果趕走孩子們，巨人的春天就會(huì)來(lái)嗎？讀一讀，找一找。
巨人好容易盼來(lái)的春天是什么樣的？你發(fā)現(xiàn)這句話中的一組近義詞了嗎？逃散——逃竄這兩個(gè)詞有什么不同？為什么逃竄？
讀這兩段話與此同時(shí)，花園再次被積覆蓋了，這時(shí)靈魂人物出現(xiàn)了？
巨人怎么做？怎么說(shuō)？生讀
這次巨人有什么不同？為什么只對(duì)小男孩說(shuō)？
小男孩的舉動(dòng)讓巨人發(fā)生了變化？為什么？用橫線畫出小男孩的舉動(dòng)，用浪線畫出巨人的舉動(dòng)。
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，用“當(dāng)小男孩的時(shí)候，巨人。
小男孩怎么說(shuō)的？巨人心里怎樣？火辣辣的？什么情況下你會(huì)火辣辣的？
想小男孩一伸手，桃樹馬上開出鮮花，你能做到嗎？這就是童話故事的魅力
讀這段話，“喚來(lái)寒冬的……謝謝你！“你認(rèn)為怎么讀？
把自己當(dāng)作巨人，？誰(shuí)來(lái)讀一讀。再讀最后三個(gè)字“謝謝你”。齊讀
換來(lái)寒冬的是我那顆冷酷的心，換來(lái)春天的是什么？把你想到的詞語(yǔ)寫到黑板上
巨人拆除的僅僅是圍墻嗎？
聽音樂讀齊讀課文結(jié)尾
巨人換來(lái)冬天的是他那顆寒冷冷酷的心，換來(lái)春天的又是什么呢？你在這節(jié)課中收獲到什么？
三、總結(jié)課文

板書：巨人的花園
光明童心冬天
歡笑笑聲春天