高中英語特殊句式的講解

1、狀語后置句式：
（1）、“徐噴以煙”等于“徐以煙噴”。譯為：慢慢地用煙噴它們。
（2）、“留蚊于素帳中” 等于“于素帳中留蚊”。 譯為：又在白色帳子里留幾只蚊子。
2、省略句式：
（1）、“使與臺(tái)齊” 等于“使（之）與臺(tái)齊”。 譯為：使身子跟臺(tái)子一般高。
（2）、“見二蟲斗草間” 等于“見二蟲（于）草間”斗。 譯為：我看見兩只小蟲在草間相斗。
3、被動(dòng)句式：　“舌一吐而二蟲盡為所吞” 。譯為：舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。
4、判斷句式：　“則或千或百，果然鶴也” 等于“眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴”
5、固定句式：　以叢草為林：以-----為 譯為：把------當(dāng)作

省略句

A.使(之)與臺(tái)齊

B。驅(qū)之(于)別院

括號(hào)中為省略內(nèi)容



固定句式

以......為

.......為所.......

省略句

A.使（之）與臺(tái)齊

B。驅(qū)之（于）別院

括號(hào)中為省略內(nèi)容

固定句式

以......為

.......為所.......


答案補(bǔ)充
（余）蹲其身果如鶴唳

果如鶴唳（于）云端

1.判斷句
用名詞或名詞性短語表示判斷的句子,叫判斷句?，F(xiàn)代漢語一般是在主語和謂語之間用判斷動(dòng)詞“是”來表示判斷的。但在古漢語里,“是”多作代詞用,很少把它當(dāng)作判斷動(dòng)詞用。因此,絕大多數(shù)情況下借助語氣詞來表示判斷。常見的判斷句式有以下幾種:
(1)主語后面用“者”表示停頓,在謂語后面用“也”表示判斷,即“……者……也”式。這種判斷句式,是古漢語中表示判斷的典型格式。如:
廉頗者,趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)
(2)主語后面用“者”表示停頓,而謂語后面不用“也”,即“……者……”式。這種判斷句式中的“者”不譯,只在主語和謂語之間加判斷動(dòng)詞“是”。如:
柳敬亭者,揚(yáng)之泰州人,本姓曹。(《柳敬亭傳》)
(3)主語后面不用“者”表示停頓,只在謂語后面用“也”表示判斷,即“……,……也”式。這種判斷句式中的“也”同樣不譯,只在主、謂語之間加“是”。如:
和氏璧,天下所共傳寶也。(《廉頗藺相如列傳》)
(4)“者”“也”都不用,即“……,……”式。譯成現(xiàn)代漢語時(shí),只需在主、謂語之間加“是”。如:
劉備,天下梟雄。(《赤壁之戰(zhàn)》)
(5)用動(dòng)詞“為”表示判斷,即“……為……”式。如:
人方為刀俎,我為魚肉。(《鴻門宴》)
(6)用“乃”“即”“則”“皆”“必”等副詞表示肯定判斷,用副詞“非”表示否定判斷。如:
今公子有急,此乃臣效命之秋也。?(《信陵君竊符救趙》)
此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)
(7)用“是”作判斷動(dòng)詞,文言文中也有,但出現(xiàn)較晚并且少見。如:
巨是凡人,偏在遠(yuǎn)郡。(《赤壁之戰(zhàn)》)
2.被動(dòng)句
在古漢語中,主語是謂語所表示行為的被動(dòng)者的句式叫被動(dòng)句。常見的被動(dòng)句有以下幾種形式:
(1)用介詞“于”引進(jìn)行為的主動(dòng)者,表被動(dòng),即“謂語+于……”式。如:
夫趙強(qiáng)而燕弱,而君幸于趙王,故燕王欲結(jié)于君。(《廉頗藺相如列傳》)

故事梗概要達(dá)到如下目標(biāo)：??

（１）說明主要人物的姓名、性別、身份、年齡、外貌、性格與氣質(zhì)等特點(diǎn)（可以根據(jù)實(shí)際需要有所調(diào)整）。??

（２）說清主人公要干什么事情（發(fā)財(cái)、升官、復(fù)仇、爭(zhēng)霸、結(jié)婚等）。??

（３）說清楚主人公做這個(gè)事情的意義及困難所在。舉例：男一號(hào)要取得“校園歌手大賽”的冠軍，以獲得?；ǖ膼矍?。困難在于，?；ū救艘矃①悾坏珜?shí)力超強(qiáng)，而且爭(zhēng)勝心超超強(qiáng)，仇視任何打敗她的人。??

（４）說明事件的結(jié)果。結(jié)果是讀者最關(guān)心的要點(diǎn)之一。有“虎頭蛇尾”這個(gè)成語，估計(jì)世界上就有這樣的事情。根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)，有很多小說的結(jié)果令人大失所望。??

（5）小說就是通過一個(gè)故事傳達(dá)某種情感。感情就那么幾種類型，而故事是千變?nèi)f化的。有經(jīng)驗(yàn)的編輯自然能從故事中看出它傳遞給讀者的感情。當(dāng)然，如果你真的有新鮮而深刻的體悟，在這里寫上幾句能成為警句的話，也非常好。但這是錦上添花的“花”；編輯要看的，仍然是“錦”。??



一個(gè)寫得比較樸素的故事梗概的例子 ：??

省略句
A.使（之）與臺(tái)齊
B.驅(qū)之（于）別院
括號(hào)中為省略內(nèi)容
固定句式
以.為
.為所.

所謂特殊句式，就是句子的結(jié)構(gòu)與平常的結(jié)構(gòu)組成存在著區(qū)別和不同。
特殊句式主要包括判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句（前置或后置）
,即句子結(jié)構(gòu)與我們現(xiàn)在的造句習(xí)慣不同.
他們的特點(diǎn)分別為：
1，判斷句：判斷句是對(duì)事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。
2，被動(dòng)句：被動(dòng)句是指主語與謂語之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系，也就是說，主語是謂語動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者、受事者，而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。被動(dòng)句主要有兩大類型:一是有標(biāo)志的被動(dòng)句，即借助一些被動(dòng)詞來表示，二是無標(biāo)志的被動(dòng)句，也叫意念被動(dòng)句。
3，省略句：古今漢語都有成分省略，但在古漢語中，省略現(xiàn)象更為普遍，而且按照現(xiàn)代漢語習(xí)慣，一些不能省略的成分也都省略了。
4，倒裝句：如果以這個(gè)常規(guī)語序?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)的話，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些文言文句子有許多次序顛倒的情況，這是古人說話的習(xí)慣。這就像廣州方言"我走先"與普通話"我先走"一樣，沒有修辭或強(qiáng)調(diào)的意義。但為了方便我們學(xué)習(xí)，就稱它為"倒裝句"，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。

有的題目不一定必須列算式
可以文字說明
家長(zhǎng)也不該如此要求娃那樣做

歸去來兮詞特殊句式
特殊句式
（一）判斷句
皆口腹自役（“皆”表判斷）
（二）倒裝句
1.介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置）
① 將有事于西疇
② 農(nóng)人告余以春及
③ 問征夫以前路
2.賓語前置
① 復(fù)駕言兮焉求 （賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置）
② 胡為乎遑遑欲何之（賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置）
③ 樂夫天命復(fù)奚疑 （賓語前置句，疑問句中代詞作賓語前置）
④ 皆口腹自役 （賓語前置句，代詞“自”作賓語前置）
（三）被動(dòng)句
① 既自以心為形役（為，被）
② 遂見用于小邑 （見，被）
（四）省略句
① 寓形（于）宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)？（省介詞“于”）
② 稚子候（于）門 （省介詞“于”）
③（余）脫然有懷，（余）求之靡途 （省主語“余”）
④ 于是（余）悵然慷慨，深愧平生之志 （省主語“余”）
⑤（余）或命巾車，（余）或棹孤舟 （省主語“余”）
（五）固定句式
載欣載奔（載……載……：一邊……一邊……；又……又……）

要有大人的陪伴 幼兒的認(rèn)知還不完全要依靠父母學(xué)習(xí)文學(xué)他們的自制性不是很好所以要有家長(zhǎng)的教導(dǎo)