激發(fā)孩子內(nèi)驅力英語

如何激發(fā)孩子的內(nèi)驅力如下：

一、探究原因，對癥下藥。

要想解決學生學習沒有內(nèi)驅力的問題，首先要搞清楚學生學習沒有內(nèi)驅力的原因是什么。學生的內(nèi)驅力是怎么失去的，我覺得主要有以下幾個原因:親子關系不良;體驗不到成就感;努力而見效果;來自老師的負面評價;得不到家長的認可;錯誤的自我認知等。

只有找到了原因，才能采取有針對性的措施，這樣才會有好的效果。

二、樹立目標，做好引路人。

教師要幫助學生設置一個通過努力可以達到的學習目標，然后再和學生討論要達到這個目標要怎么做，接著每天監(jiān)督和鼓勵學生向目標邁進。要注意的是，這個目標要符合學生的能力和現(xiàn)有水平，是學生跳一跳就能夠到的目標。

如果目標設置過高，反倒容易傷害學生學習的積極性，所以設置目標時候要充分的尊重學生的意見和想法。

三、及時肯定，激發(fā)信心。

我們一定要多關注學生的學習狀態(tài)，哪怕學生成績暫時落后，也要做“唯一相信孩子”的那個人，幫助學生看到努力學習后的成果，激發(fā)學生潛在的自覺性和主動性。當然肯定和表揚，不能流于形式，而是要發(fā)自內(nèi)心，主要是肯定學生過程當中的進步。

當學生在學習上獲得了滿足感，興趣也會隨之增加。只有滿足學生的“歸屬感”“價值感”“勝任感”，才能讓學生有目標，有動力有能量，讓學生真正變得有強大“內(nèi)驅力”。

激發(fā)孩子的內(nèi)驅力的方法有：把選擇權還給孩子、尊重孩子的表達并給予孩子肯定的鼓勵、把玩的時間留給孩子。

1、也是最重要的一點，把選擇權還給孩子。

現(xiàn)在很多家庭，父母的控制欲都太強，而這種控制欲不僅會讓父母自己感到焦慮，還會讓孩子也很容易焦慮。但是，控制欲太強的父母，反而培養(yǎng)出沒有方向和目標，自我管理能力差，喪失“內(nèi)驅力”的年輕一代。

不管學習還是生活，請父母把掌控權還給孩子，并清楚地告訴孩子，學習是你自己的事情，不管你成績?nèi)绾?，是否完成作業(yè)，這些都是你自己要對自己負責的。因為擁有“掌控自己人生”的選擇權，才有內(nèi)驅力，這個道理，無論是放在孩子身上還是大人身上，其實都是一樣的。

2、尊重孩子的表達并給予孩子肯定的鼓勵。

青少年心理學家說：“愛的教育，才是最好的教育。”與其用打擊式教育為孩子的人生蒙上陰影，不如讓愛成為孩子成長的底色。孩子最大的底氣，是來源于父母的鼓勵，“好孩子是夸出來的，”受到鼓勵越多的孩子，行為和性格會越好越健康。

對于孩子來說，父母的喝彩和鼓勵意味著對他們的肯定和表揚，這樣會使孩子充滿了自信和前進的動力，讓他們的生活更加精彩！

3、內(nèi)驅力是玩出來的，把玩的時間留給孩子。

玩耍是孩子學習的根基，孩童時代，他們是依靠游戲形成學習經(jīng)驗來建構并解構這個世界。所以，父母不妨多點營造一種玩的氛圍，讓孩子擁有玩耍的心態(tài)，這樣可以增強他們的創(chuàng)造力，有助于解決洞察力問題和邏輯問題！

內(nèi)驅力簡介

教育心理學把激勵孩子的動機分為“內(nèi)在動力”和“外來推動力”。也可以稱之為“內(nèi)驅力”和“外推力”。所謂的“內(nèi)驅力”是來自于孩子的內(nèi)心，它積極地推動孩子追求自己設定的目標，因為這是孩子“主動”參與的，所以在參與過程中，不需要誘惑、哄騙或者獎勵。

相反，“外推力”來源于外在因素，通常是為了得到獎勵，或者避免懲罰，而獲得的推動力。比方說，很多家長喜歡通過各種獎勵來激勵孩子取得好成績或者去完成某一個任務，這就是“外驅力”。

那外驅力有用嗎？有用，但是絕對不會比內(nèi)驅力管用，外驅力和內(nèi)驅力的區(qū)別在于，前者的“威力”，比后者要強大很多很多，因為內(nèi)驅力是一種更持久的學習動機！而且，外驅力一旦使用不當，很容易適得其反。

激活孩子的內(nèi)驅正鏈力是啟發(fā)孩子積極性的一種方法，以下是一些常見的方喚清緩法：

1. 培養(yǎng)孩子的興趣和愛好：提供適合孩子年齡和興趣的活動和資源，以幫助孩子發(fā)掘自己的興趣愛好和模。鼓勵孩子嘗試新事物，嘗試新技能，并為孩子提供機會去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的才華和能力。

2. 建立獎勵制度：可以采用獎勵方式，激勵孩子自主學習，夸獎孩子的進步或成就。這種方式可以幫助孩子自我感知自己的成長，增強孩子的自信心和自尊心，并增強孩子的積極愿望。

3. 給孩子一定的控制權：給孩子一定的自主權，例如，讓孩子安排自己的時間、選定自己的學習和游戲方式。這種方式可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力和聰明才智，增強孩子的自我管理能力，并幫助孩子自發(fā)地學習和成長。

4. 培養(yǎng)習慣性思維：鼓勵孩子建立良好的學習和思考習慣，例如每日讀書、寫作等，讓孩子學會自我評估，而非他人的評價，使孩子們更容易堅持并逐漸建立起自我監(jiān)管意識。

5. 輸送正能量：孩子是感性的，他們受到周圍環(huán)境的影響很大，父母要注意自己的行為、言語、體態(tài)和情緒，輸送正能量的同時，引導孩子在思想、行為和態(tài)度上進步，并積極參與社交和團隊活動。

以上是一些激活孩子的內(nèi)驅力的方法，需要注意的是，父母應根據(jù)孩子的個性和需求適度運用不同方法，并適時調整。在培養(yǎng)孩子內(nèi)驅力的過程中，需要給予孩子信任、尊重和支持，共同為孩子創(chuàng)造一個激發(fā)自主學習欲望的環(huán)境和氛圍。

激發(fā)內(nèi)驅力是一個個體自我管理和發(fā)展的重要方面。以下是一些方法可以幫助你激發(fā)內(nèi)驅力：

設定明確的目標： 設定具體、可測量、可實現(xiàn)的目標，這樣你就會有明確的方向和動力去追求。

挑戰(zhàn)自己： 嘗試新的事物，克服困難和挑戰(zhàn)，從而激發(fā)成就感和內(nèi)驅力。

培養(yǎng)興趣： 投入到你真正熱愛和感興趣的活動中，興趣是激發(fā)內(nèi)驅力的重要源泉。

找到意義： 確定你追求的目標與你的價值觀和意義相契合，這會激發(fā)更強的內(nèi)驅力。

分解任務： 將大的目標分解成小的任務，每次完成一個小任務都會增強內(nèi)驅力。

獎勵自己： 設定獎勵機制，當你達到一定的里程碑時，給自己一些小獎勵，增強動力。

自我監(jiān)控： 記錄自己的進展和成就，這將增加內(nèi)驅力并保持積極的動力。

保持積極態(tài)度： 培養(yǎng)樂觀和積極的心態(tài)，這有助于激發(fā)內(nèi)驅力和持續(xù)的動力。

與目標相關的環(huán)境： 設計一個有利于你目標實現(xiàn)的環(huán)境，這將有助于激發(fā)內(nèi)驅力。

尋求支持： 與朋友、家人或導師分享你的目標，得到他們的支持和鼓勵。

持續(xù)學習： 不斷地學習和提升自己，增強內(nèi)在的自信和動力。

享受過程： 不僅關注結果，也要享受過程中的成長和學習，這將增強內(nèi)驅力。

反思和調整： 定期回顧自己的進展，根據(jù)情況調整目標和計劃。

積極的自我談話： 培養(yǎng)積極的自我談話，鼓勵自己并提醒自己為什么要追求目標。

克服拖延： 學會克服拖延，及時開始行動，避免內(nèi)驅力逐漸減弱。

記住，激發(fā)內(nèi)驅力是一個個體化的過程，每個人的方法和策略可能會有所不同。關鍵是找到適合自己的方法，建立積極的習慣和思維模式，從而不斷地激發(fā)自己的內(nèi)在動力。