敘事結(jié)構(gòu)小說

敘述的結(jié)構(gòu)是：敘(左右結(jié)構(gòu))述(半包圍結(jié)構(gòu))。
敘述的結(jié)構(gòu)是：敘(左右結(jié)構(gòu))述(半包圍結(jié)構(gòu))。拼音是：xùshù。注音是：ㄒㄨ_ㄕㄨ_。詞性是：動(dòng)詞。
敘述的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、詞語解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
敘述xùshù。(1)記載或講述事情的經(jīng)過。
二、引證解釋
⒈亦作“_述”。卜遲對(duì)人物、事件和環(huán)境作概括而有條理的說明和交代。引元?jiǎng)⑵钌赖稓w潛志》卷十四：“前漢事_所以灼然傳在人口者，以司馬遷、班固_述之工，故學(xué)者悅而習(xí)焉，其讀之詳也?！薄犊煨木帯返诎嘶兀骸胞惥昕此麑懴?，乃是敘述久別，門戶平安。”《中國民俗傳說故事·哈民族的正月型塌李年》：“老人敘述起昨天發(fā)生的事情。”
三、國語詞典
陳述。如：「請(qǐng)?jiān)敿訑⑹觥?。也作「序述」?br/>四、網(wǎng)絡(luò)解釋
敘述（表達(dá)方式）在生活中，所謂的敘述就是將事情的前后經(jīng)過記載下來或說出來。而在理論研究中，敘述是把研究成果用一定的方法在理論上再現(xiàn)出來。而在文學(xué)中，敘述是寫作所使用的頻率最高的一種表述方法，也是文學(xué)創(chuàng)作的最基本的方式，各類文體多少都要用到。
關(guān)于敘述的近義詞
敷陳闡明陳說敘說陳述論說論述報(bào)告講述闡發(fā)
關(guān)于敘述的反義詞
聆聽
關(guān)于敘述的詩詞
《敘述的窗口》《敘述》《和至卿敘述》
關(guān)于敘述的詩句
至如敘述所知友敘述況值太史公風(fēng)向我敘述你的蹤跡說你走過木棉樹下是它搖落了一陣花雨說春夜雖然料峭你的心中并無寒意我突然覺得：我是一片落葉躲在黑暗的泥土里風(fēng)在為我舉行葬儀我安詳?shù)氐却蔷G葺葺的夢(mèng)從我身上取得第一線生機(jī)
關(guān)于敘述的單詞
narrativepoemdiscoursetaledescribernarrativedescriptivenarrativesrelater
關(guān)于敘述的成語
長幼有敘著述等身著述等身祖述堯舜，憲章文武平鋪直敘促膝談心詞不達(dá)意裁書敘心
關(guān)于敘述的詞語
套言不敘暢敘幽情無庸贅述詞不達(dá)意述而不作著述等身祖述有自長幼有敘裁書敘心著述等身
關(guān)于敘述的造句
1、敘述一件事，要把它的來龍去脈說清楚。
2、敘述一件事要把它的前因后果交代清楚。
3、她繪聲繪色地問我們敘述了事情的經(jīng)過。
4、是否記得,鑰匙的尖銳在墻角留下的痕跡,那些痕跡匯聚成文字,敘述著一段邂逅的浪漫。
5、詩人首句就從懷古入筆,將時(shí)空展開,開闊了詩的意境,接下來是敘述眼前的景象,詩的下片轉(zhuǎn)到寫自己的處境和感慨。
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記敘文是英文寫作的的常用文體，主要敘述什么人在什么時(shí)間在什么地點(diǎn)發(fā)生了什么事，即 who, when, where, what。
語法：
一般現(xiàn)在時(shí)的使用：改裂第三人稱單數(shù)現(xiàn)在時(shí)動(dòng)詞變化 come - comes
一般過去時(shí)的使用：不規(guī)則動(dòng)詞過去式：come - came, ride - rode, eat - ate
句型：help somebody do something 在help 后面跟省略了 to 的譽(yù)殲基動(dòng)詞不定式，即使用原型動(dòng)慶謹(jǐn)詞

晨六點(diǎn)五十分，小笑急急忙忙地起了身，馬馬虎虎地穿上衣服，連飯也不吃，水也不喝，就上學(xué)去了。一路上，像一只小鳥向遠(yuǎn)方飛去，一邊哼著歌兒“小鳥在前面帶路，風(fēng)兒......”一邊蹦呀跳呀年。不一會(huì)兒，就到學(xué)校門口了。小笑剛要走第一步時(shí)，覺得頭很暈，腳發(fā)軟，口干舌噪，反正全身都不舒服。她并沒有去注意，就迅速跑進(jìn)教室，走到座位旁，她剛才的痛苦又來了，她又沒有注意，這已經(jīng)是第二次了。
一下子，上課了。大家都跑進(jìn)教室，這時(shí)班長說：“同學(xué)們，今天老師不在，老師讓我們做作業(yè)，大家要安靜得做，知道嗎？”“為什么”小笑急切的問，說完，就不知咋的，撲通一聲，暈了過去。這時(shí)周圍的同學(xué)一窩蜂的擁了過去，看見小笑臉色煞白，嘴唇發(fā)紫，那一個(gè)樣子，把大家嚇傻了。有的直摸摸后腦勺，就像丈二和尚--摸不著頭腦，有的嚇得臉色也變白了......大家都驚慌失措，顯露出一副忐忑不安的樣子。就仿佛熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在大家毫無主見的時(shí)候，小紅說：“我們打電話給醫(yī)院吧！”“好，就這樣?！卑嚅L鎮(zhèn)定地說，話音剛落，同學(xué)們就行動(dòng)起來，一些同學(xué)去傳達(dá)室打電話，一些去倒杯熱開水，另一些扶小笑起來。這時(shí)，救護(hù)車來了，護(hù)士阿姨把小笑跟著上車，到了醫(yī)院，醫(yī)生給小笑做個(gè)檢查，對(duì)同學(xué)們說：“沒有什么大礙，一會(huì)兒就會(huì)醒的，你們放心吧！”“謝謝，醫(yī)生”大家異口同聲地說，一會(huì)兒，小笑醒了，當(dāng)她睜開眼睛，她哭了，這種關(guān)懷讓她感到幸福，這種體貼讓她感到感動(dòng)，瞬間，一股熱血涌上心頭......
這件事的過程，令我深深體會(huì)到同學(xué)們的熱情，關(guān)心的友愛精神，也同時(shí)表現(xiàn)出同學(xué)們?cè)诶щy之時(shí)，挺身而出，這多么值得我們學(xué)習(xí)?。?/div>