家長對孩子高要求英語

近日，大S在社交平臺上曬出一張與周渝民共同主演的電視劇《戰(zhàn)神》的做則海報，并配文稱：“也許不是詮釋的很完美，卻是我非常喜歡的角色！”這波回憶殺引發(fā)網(wǎng)友熱議。

大S和周渝民因拍攝《流星花園》所相識，此后還有多部合作的作品，二人日漸發(fā)展成戀人的關(guān)系，在2005年7月公布戀情。而《戰(zhàn)神》正式見證二人感情的作品，該劇在2004年在臺灣播出，拍攝期臘高間正式兩人的曖昧期。

大S此番回憶發(fā)文，也引發(fā)不少網(wǎng)友紛紛陷入回憶：“你竟然發(fā)了戰(zhàn)神，常常懷念你和仔仔的默契，想哭”，“特別喜歡這部劇，喜歡你純局棚和仔仔，但是現(xiàn)在你們都很幸福，就很美好！”

驍龍625的GPU好雖然都是八核A53架構(gòu)，但是 驍龍625擁有一大優(yōu)勢，那就是最新的14nm工藝(Helio P10則還是28nm)，因此功耗、發(fā)熱表現(xiàn)都有提升。驍龍625、麒麟650和聯(lián)發(fā)科helio P10均是八核A53架構(gòu)芯片，在處理器性能方面并無太大差異，只不過驍龍625的GPU和基帶要領(lǐng)先另外兩家。高通向來在GPU方面占有優(yōu)勢，這也是它的重要賣點，并且隨著手機對視頻、游戲功能的關(guān)注，GPU的性能日益重要，成為手機的重要競爭力，正是因為這個原因聯(lián)發(fā)科在去年與AMD合作獲得后者的授權(quán)增強開發(fā)GPU的實力，高通的GPU正是早年從AMD收購的。雖然聯(lián)發(fā)科Helio P10在GPU上選擇了Mail-T860 MP2，但是因為要兼顧芯片的功耗，因此聯(lián)發(fā)科Helio P10的GPU性能還要略弱于海思麒麟650。

a6尺寸紙張尺寸是105mm×148mm。

紙張尺寸是指折頁機配頁機能夠支持紙張的尺寸范圍，通常包括一個最大的尺寸和一個最小尺寸，通常用紙張的規(guī)格來表示。如果大于或者小于這個尺寸范圍的紙張，產(chǎn)品則無法對其進行折頁和配頁。

根據(jù)國際標準化組織規(guī)定，A型紙張尺寸的長度和寬度只比接近√2：1，最初定義基準為A0其規(guī)定A0面積為一平方米，故A0紙張尺寸為1189×841（mm）。其余下一編號的紙張尺寸為上一編號紙張沿著長邊對折。

開本按照尺寸的大小，通常分三種類型：

大型開本、中型開本和小型開本。以787×1092的紙來說，12開以上為大型開本，16～36開為中型開本，40開以下為小型開本，但以文字為主的書籍一般為中型開本。

開本形狀除6開、12開、20開、24開、40開近似正方形外，其余均為比例不等的長方形，分別適用于性質(zhì)和用途不同的各類書籍。

刻苦是二中學(xué)子的優(yōu)點，敬業(yè)是二中教師的特色。在一群兢兢業(yè)業(yè)的教師的帶領(lǐng)下，二中的莘莘學(xué)子取得了優(yōu)異的成績，新二中取得了豐碩的辦學(xué)成果。涌現(xiàn)出了清華學(xué)子曾揚兵、張強、南開學(xué)子張準、中國人民大學(xué)學(xué)子鄭軍、中國科技大學(xué)學(xué)子潘運科、劍橋?qū)W子的王世榮、縣文科狀元浙大學(xué)子孫思濛等優(yōu)秀學(xué)生；還有后來成為全軍書法第一名的張開、全國射擊名將王虎等體藝拔尖人才，在市縣教育局“以入量出”的高考質(zhì)量評估中，學(xué)校連續(xù)15年名列全縣第一。多次因高中教育教學(xué)工作成績顯著得到成都市教育局和郫縣教育局的表彰。

郫縣二中在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，在行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全校師生齊心協(xié)力、奮發(fā)努力，取得了一個又一個的可喜成績，為此，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯，社會各界的贊譽。二中人正以嶄新的姿態(tài)、豪邁的激情向創(chuàng)新教育的高峰奮進；新二中正滿載社會各屆的良好聲譽向全國知名學(xué)校揚帆啟航。

成都石室中學(xué)（成都四中）集團學(xué)校

2009年9月，成都石室中學(xué)與郫縣教育局簽署合作辦學(xué)協(xié)議，郫縣二中正式加入成都石室中學(xué)，這是成都市教育局提出共享優(yōu)質(zhì)教育資源、實施名校集團戰(zhàn)略以來，首次將集團化的觸角伸向郊縣，嘗試跨地區(qū)合作辦學(xué)。 成都石室中學(xué)校長田間表示，這是一次強強聯(lián)合，成都石室學(xué)將在郫縣二中所形成的精細化學(xué)校特色管理和特色的“四步導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式基礎(chǔ)上，發(fā)揮品牌優(yōu)勢，在教育觀念、思想和辦學(xué)模式上結(jié)合實際進行創(chuàng)造性實踐與合作。加入成都石室中學(xué)后，郫縣二中將與成都石室中學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)交流、教師交流、教育資源共享、合作辦學(xué)等方面進行廣泛合作。

國際雙語理科實驗班

為培養(yǎng)具有國際視野的現(xiàn)代化優(yōu)秀人才，提升郫縣二中學(xué)生的國際競爭力，郫縣二中聯(lián)合馬克漢姆國際教育集團、美國南新罕布什爾大學(xué)、 澳洲悉尼大學(xué)、 英國國王學(xué)院、 加拿大UBC 等超一流高校開設(shè)國際雙語理科實驗班， 該班引進先進的中學(xué)英語課堂教學(xué)和高水平的國際課程和原版教材，強化學(xué)生語言綜合運用能力，著重提高學(xué)生用英語進行跨文化交際的能力。此課程的特色是為學(xué)生提供多元化選擇，并將國內(nèi)普通高中課程與歐美主流大學(xué)的入學(xué)考試課程有機結(jié)合，幫助學(xué)生順利升入中國及世界知名大學(xué)。

特色立校——為學(xué)生的終身幸福奠基成都市跆拳道代表隊訓(xùn)練基地

近五年，我校作為成都市跆拳道代表隊參加市級、省級及全國比賽都取得較好的成績。2006年7月，我校與玉林中學(xué)合并組隊參加四川省第十屆青少年跆拳道比賽，我校隊員獲一個第一名,一個第二名，兩個第三名，兩個第五名，團體總分第一名。2007年參加成都市跆拳道錦標賽獲兩個第一名，兩個第二名，一個第三名。同年參加四川省跆拳道錦標賽獲一個第一名，一個第二名，三個第三名；參加成都市跆拳道中小學(xué)比賽獲兩個第一名，四個第二名，一個第三名。2008年參加成都市跆拳道錦標賽獲一個第一名，三個第二名，一個第三名；8月參加成都市第十屆運動會獲一個第一名，三個第二名，三個第三名；8月參加四川省跆拳道錦標賽獲兩個第一名，兩個第二名，一個第三名。2009年參加成都市第二屆綜合運動會（初中組）跆拳道比賽獲兩個第一名，三個第二名，一個第三名。2010年參加成都市跆拳道錦標賽獲兩個第一名，一個第二名，一個第三名，團體第三名；（高中組）獲一個第一名，團體第二名。同年8月，參加四川省第十一屆運動會跆拳道比賽，獲一個冠軍；8月又參加全國“大眾杯”跆拳道錦標賽獲一個第一名，一個第二名，兩個第三名。近兩年來，為成都市代表隊輸送后備人才7人，為四川省隊輸送2人。

“菜單式”心理健康教育

我校為了適應(yīng)新的形勢下學(xué)校教育教學(xué)工作的需要，學(xué)校建設(shè)成了縣市領(lǐng)先、頗有特色的學(xué)?！皫熒睦戆l(fā)展中心”，學(xué)校結(jié)合自身實際在實踐中逐步形成的“菜單式”心理健康課程建設(shè)，以心理教師為主導(dǎo)，學(xué)生代表、班主任共同參與課程設(shè)計，充分發(fā)揮學(xué)生心理自主教育能力，讓心理課與學(xué)生心理成長需求無縫連接，使心理健康教育更好的為我校教育教學(xué)服務(wù)，更切實地為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)，這已經(jīng)形成了我校心理教育的一大特色和亮點，該實踐成果還入選成都市十年心育優(yōu)秀成果，參加全國交流，目前我縣已有多所學(xué)校借鑒了我校菜單式心理課程模式。

2012年，我校師生心理發(fā)展中心代表學(xué)校申報的“中學(xué)生危機教育與心理危機預(yù)警干預(yù)實踐研究”已獲成都市“十二五規(guī)劃課題”立項并正在按計劃開展研究，學(xué)校被成都市教育局確定為成都市心理危機干預(yù)試點學(xué)校，我校心理教育不僅服務(wù)本校，并且輻射周邊，向全縣師生免費開放，先后協(xié)助我縣多所學(xué)校成功處理了校園師生心理危機，有效發(fā)揮了心理健康實驗學(xué)校的輻射帶動作用。為縣域心理健康教育工作的發(fā)展起到了積極推動作用。