留守兒童和支教老師故事

你出國也學(xué)藝術(shù)專業(yè)嗎？藝術(shù)專業(yè)是不用考SAT 和 A-LEVE的 雅思成績一般5－6分
學(xué)藝術(shù)還是英國好吧 ～ 我覺得 ，很有藝術(shù)氛圍！

我英國愛丁堡藝術(shù)學(xué)院 蘇格蘭的話費用不會很高 而且學(xué)校也很好 ?？梢哉f是物美價廉了

你可以直接申請國外的大學(xué) 不用在國內(nèi)去什么預(yù)科 那都是針對那些學(xué)一般專業(yè)的
學(xué)藝術(shù) 在英格蘭一般都是從預(yù)科開始讀一起大學(xué)4年 蘇格蘭是直接大1 大學(xué)也是四年
高中畢業(yè)生就可以申請的

藝術(shù)類的預(yù)科都是學(xué)校自己的 沒什么不好 并不是沒在當(dāng)?shù)馗呖季鸵项A(yù)科 只是美術(shù)方面的功底來定的，有很多在國內(nèi)上過大1，大2的人去要學(xué)校都要上預(yù)科的 ，因為藝術(shù)水平跟不上。

我更推薦蘇格蘭的藝術(shù)學(xué)院 。體制不同，直接本科，價錢便宜 ，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高 ，也是英國拉‘所以都一樣
愛丁堡和格拉斯哥藝術(shù)學(xué)院 你可以網(wǎng)上查查

英格蘭的有倫敦藝術(shù)大學(xué) ，kingston大學(xué)，kent, 謝菲爾德。南安普頓 的藝術(shù)系都很不錯 ，你可以自己再了解一下！

不過你要準(zhǔn)備作品集的 要么面試 要么發(fā)給學(xué)校 。以作品在作為錄取的標(biāo)準(zhǔn)的

這是最基本的 如果還想了解什么可以再問我～

【詞目】 留守　
【拼音】 liú shǒu
【同義詞】駐守；駐留；滯留

你是一個初三畢業(yè)生，再過五十幾天就要中考了，現(xiàn)在是學(xué)習(xí)最緊張的時侯，你想與爸爸媽媽在一起，是的，爸爸媽媽在外拼命打工掙錢，就是想讓你在家好好讀書有出息，不想你跟他們一樣沒文化，所以你要專心讀書，才能夠不辜負(fù)他的的期望。

可能構(gòu)成輕傷，可先報警處理先，若協(xié)商不成待傷情穩(wěn)定后且在受傷之日起一年起訴處理

留守兒童是一個普遍存在的問題，對孩子的成長有許多不利，最突出的就是孩子得不到足夠的父愛和母愛，盡管爺爺奶奶（姥爺姥姥）十分疼愛孩子，但孩子最離不開的人還是父母。廣州是個高消費的地方，三千元的工資也就是維持個生活，想攢錢是比較困難的?？h城雖小，但不是沒有用武之地，現(xiàn)在有很多有志向的年輕人都回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，而且有很多創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，我覺得你們應(yīng)該好好商量，多溝通?；乜h城發(fā)展不見得就比大城市差，起碼在以下好處：一是一家人能夠在一起。二是在各方面相互都能有個照顧。三是占有地利人和兩大發(fā)展要素。真誠的希望你們能夠越過越好！

男:竹編之鄉(xiāng)新氣象，留守兒童樂哈哈。



女:關(guān)愛工程送真情，和諧社會人人夸。



眾:我們都是留守娃，獻(xiàn)上心中的真情話。



男:我們生長在廣闊天地的鄉(xiāng)村農(nóng)家，



女:我們就是正在茁壯成長的向陽花，



眾:改革開放的春風(fēng)讓勤勞的父母外出打工離開了家。



男:多少次、多少回夢里才能見到爹和媽，



女:不知道他們是否還能認(rèn)得我們這些留守娃……



眾:外出創(chuàng)業(yè)建“四化”,三年五年不回家。



男:上次媽媽來電話問我功課好不好?有沒有聽老師的話?



女:他們啊,只能寄回生活費，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)空勞牽掛;



眾:年老體弱的爺爺、奶奶照料不好天真、活潑的留守娃。



男:新階段、新世紀(jì)、教育講求現(xiàn)代化……



女:新知識、新觀念、時代正在向前跨……



眾:我們一次一次地呼喚著爸爸媽媽快回家。



男:曾經(jīng)多少次我們想拉著父母的手，去看看大都市的繁華;



女:曾經(jīng)多少次我們想依偎在父母的身旁，要問世界有多大?



眾:這可真是我們的心里話。



男:我們不能同城里的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩?！?br>


女:也不能到大都市的貴族學(xué)校里比比琴、棋、書、畫……



眾:我們心里都知道，我們是鄉(xiāng)村農(nóng)家的留守娃。



男:在我們成長的歷程中，也演繹過一幕幕危險的童話，



女:曾記得一次在上學(xué)路上，小強他貪玩好耍進(jìn)“網(wǎng)吧”，



眾:早退遲到又曠課，期末考試不及格，功課落后品性差。



男:小松迷上了游戲機，欠債太多受欺凌，東躲西藏不回家;



女:小軍要顯本事大，放學(xué)路上爬汽車，頭破血流掛了花。



眾:身在遠(yuǎn)方的父母啊，你們可曾想過他?



男:黨和政府發(fā)號召，組織動員全社會關(guān)愛咱留守娃;



女:多少個好老師,校園內(nèi)外忙奔波,教書育人想辦法……



眾:慶幸啊,我們生活在這個正在努力構(gòu)建和諧社會的社會主義國家。



男:從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村人人關(guān)懷咱留守娃,



女:全社會關(guān)愛留守兒童的行動聲勢大，



眾:我們這些留守兒童啊，個個都是幸福娃!



男:遠(yuǎn)方的父母放心吧!



女:“兩免一補”作保證，老師關(guān)愛咱留守娃，



眾:是關(guān)愛工程把社會和學(xué)校變成了我們溫馨的家。



男:留守娃搬進(jìn)了新宿舍，我們心里樂開了花，



女:實行寄宿制，有了監(jiān)護(hù)人，健康成長進(jìn)步大。



眾:老師就像咱們的爹和媽，我們齊聲感謝他!



男:當(dāng)我們手捧嶄新的鋼筆和漂亮的書包時，就感受了一股太陽般的溫暖，暖透了我們的全身上下。



女:當(dāng)老師背著生病的留守娃趕到醫(yī)院時，就體會到了一股父母般的親情，點燃了我們的心靈火花。



眾:老師多次告訴我們，是黨和政府在關(guān)懷咱們留守娃!



男:啊!敬愛的黨，沐浴在您的陽光雨露下，我們就那是健康成長的幸福娃……



女:啊!親愛的祖國，生活在您遼闊的土地上，我們德智體全面發(fā)展開新花……



眾:偉大的黨、親愛的祖國，我們代表留守娃獻(xiàn)上真誠的心里話，努力學(xué)習(xí)求進(jìn)步，時刻準(zhǔn)備著:建設(shè)祖國，振興中華!

守住留守兒童

　　樹，砍斷枝條還可以生：草，燒毀了還可以長。懸崖上的一棵松樹在茁壯的成長著，但它不想永久的被遺忘……
　　——題記
　　我情不自禁地把遙控器調(diào)到湖南衛(wèi)視看起了守住留守兒童的專訪報道。我清楚了與他們的天壤之別，清楚了自己生活在一個多么幸福美滿的家庭里，清楚了他們所經(jīng)歷的苦難與艱辛。
　　他們看守著美好的家園，一有空就打理著家里大大小小的事物。自家地里房前屋后沒有半點雜草，那是因為他們用鐮刀把它們割去喂羊喂 豬了，難怪他們家里的牲口那么的肥壯。家里總是一塵不染，那是因為他們每天都用自己的雙手打掃著屋里的每一個角落……
　　他們守住自己心中的渴望，他們的心是孤獨的。當(dāng)他們感到傷心時就會一個人躲在被子里痛哭流涕，或是躲在墻角邊默默的哭泣。表面他們都很堅強， 表現(xiàn)出常人難以想象的承受力，可事實他們的心比誰都要脆弱。當(dāng)他們看見其它的孩子和父母來個親密的擁抱時心都快要碎了，他們渴望有愛，渴望有個完整的家，渴望父母早日歸來，給他們愛的力量溫暖的擁抱和歡樂的微笑。讓我們給予他們愛的力量，守住家，期盼父母回來的那一天。每天他們在睡夢中渴望，在清晨的淚水中醒來，笑哈哈地對自己說“不久爸爸媽媽就會回來，我要繼續(xù)努力喲！”
　　他們向往學(xué)習(xí)，深知學(xué)校是一處培養(yǎng)人品質(zhì)的地方。所以他們渴望讀書。當(dāng)清晨的第一縷陽光照射進(jìn)來，他們就要起來喂雞放羊、松土施肥，把自己種出來的蔬菜去換一些錢，早早的領(lǐng)悟到父母掙錢的辛苦。
　　他們理解“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”沒有父母為他們洗衣做飯，碗里沒有雞鴨魚肉，甚至連菜也只是一小份，可他們從來都不會浪費一丁點兒糧食。因為他們深知一粒米的來之不易，都是用自己的勞動換來的。
　　留守兒童他們堅強、他們勇敢，但他們也需要大家的愛、需要大家的幫助而不是譏笑和歧視……你瞧那位留守兒童又站在村口望著父母曾經(jīng)離去的小路期盼著父母的歸來，讓我們攜手關(guān)愛身邊的留守兒童吧。看到這一幕幕場景心中響起一首歌：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的明天！”