陪孩子做英語筆記好嗎

展開全部 呵呵 電影里常見的橋段 她可能接觸與過這相關的影視 對此感到好奇 做夢就夢到了 再正常不過了 誰沒做過恐怖的夢啊 如果因此覺得困擾 請咨詢心理醫(yī)生 如果想對夢多些了解 可以讀讀《夢的解析》之類的心理學書籍 畢竟夢和人的心理以及潛意識是息息相關的 和那些鬼神之類的無關

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性格就是表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為習慣中的相對穩(wěn)定的心理特征。俗話說，一人一面，百人百姓，世界上沒有一模一樣的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個人，但是好的性格都有一定的共性，如勇敢、自信、堅強、樂觀等，事實證明，擁有良好性格的人，在生活和事業(yè)上都更容易獲得成功。

坦然的面對失敗并努力戰(zhàn)勝挫折的能力，是我們要給予孩子最寶貴的財富，抗挫能力的培養(yǎng)要從小做起，從小事做起，要告訴孩子勝敗乃兵家常事，一次失敗并不能代表什么，只要堅持，就一定能夠成功。

消除孩子的自卑和膽怯，最好的辦法就是轉移孩子的注意力，努力發(fā)掘孩子其他方面的，才能不讓她一直糾結于自己的不足之處。

3到6歲的孩子正處于社會關系敏感期，他們注重別人對他們的評價，而正面的評價能給予他們更多的信心和勇氣。

照顧小動物不僅可以給孩子們帶來心理上的滿足和成就感，還可以培養(yǎng)他們的愛心，耐心和責任心。

性格溫和并不一定代表沒有主見，更不代表沒有進取心，溫和豁達，只是孩子在與人交往中表現(xiàn)出來的一種性格，而事實證明，這種性格更容易受到大家的歡迎而已。

對于孩子的無理取鬧，無理要求大人最好的辦法就是冷處理，給孩子哭泣的自由和時間，在一旁耐心的陪伴，但是絕不妥協(xié)。

冷處理是說給孩子留出時間來哭泣，來發(fā)泄等孩子情緒，發(fā)泄出來了，再跟孩子講道理就容易多了，而不是把孩子孤零零一個人丟下，更不是長時間的不理不睬。不能用暴力來阻止孩子，無論孩子的行為多么令你抓狂，一定要控制自己的脾氣。

對孩子樹規(guī)矩溫和的態(tài)度，以堅決的行動缺一不可。

給孩子上規(guī)矩，宜早不宜遲，別看孩子小，他們可鬼精靈著呢，當你總是以孩子還小為借口時，他們也學會了以此為借口逃避規(guī)矩。

孩子的規(guī)矩是大人力的，可破壞規(guī)矩的往往不是別人，正是立規(guī)矩著本人對孩子的要求，朝令夕改給孩子定規(guī)矩，隨自己的心情，這些都容易使孩子不知所措，有急事正處在秩序敏感期的孩子。

教育講求一致性規(guī)矩也是如此，不能立了破，破了立，立了再破，破了再立。

獎勵是給孩子肯定懲罰，是讓孩子敬畏。

心得：

面對一些問題是冷處理，而不是冷暴力，要陪伴著孩子來發(fā)泄情緒以后再來給他引導。

往往是朝令夕改，而令使孩子不知道到底該怎么做，同時也讓孩子找到了借口。

鉛筆盒每天陪伴我們一起上學，他們這個大屋子里有鉛筆和橡皮
當然，這是一個比喻句，把鉛筆盒比作了大屋子，來形象的說出來了鉛筆盒的作用，是用來裝鉛筆和橡皮的。

沒有人生來就會做父母，我們只有通過學習、觀察、思考、調整，才能和孩子一起成長，共享童年的美好。在童年的田園里，我們注定是匆匆過客，但這不妨礙從此刻開始，放慢腳步，用心靈和智慧陪伴孩子，做孩子童年的守護者。

父母是兒童成長時期的“重要他人”，對兒童的身心發(fā)展有著重大的影響。大量研究表明，擁有高質量親子關系的兒童有較高的學業(yè)成就、社會技能和較少的問題行為。

1、 ? ? ?敏感期離不開父母的陪伴

有父母陪伴的孩子，童年更快樂；會學到更多的知識，更快提高

動手做事的能力；在父母陪伴下長大的孩子，往往具有更高的情商、更好的將技能了、更強的是非觀念，也更有安全感和幸福感。

2、 ? ? ?陪伴孩子，父母都不能缺位

有專家指出，有父母陪伴，孩子會樹立積極的家庭觀。父母花時

間和孩子一起讀書、游戲、聽音樂、看足球比賽，陪他們去學校。了解他的小伙伴，對孩子很有益處。這些親子互動對孩子青春期成長也有積極影響，能減少他們潛在的危險行為。反過來，孩子的快樂成長、融洽的家庭關系也會增進夫妻之間的感情。

? 老人、保姆和托管不能替代父母與孩子的交流，早教機構亦不能替代。

3、 ? ? ?陪伴不是一個物理概念

并不是和孩子待在一個屋子里就夠了，陪伴要有交流。

所謂高質量的家庭時光，是和孩子一起度過有意義的時光，與孩

子有深層次的交流，如跟孩子做游戲，跟他談學校和生活中發(fā)生的好玩的事，談他喜歡的朋友、老師等，而不是僅僅坐在他們身邊，一起沉默得看電視，或者各自玩著Ipad，人和孩子在一起，心卻完全沉浸在自己的世界。

推薦親子電影：

《雨果》《快樂的大腳》《冰河世紀》《小飛俠》《玩具總動員》《綠野仙蹤》

推薦父母讀物：

池莉《我怎么愛你也不夠》

推薦兒童讀物：

《夏洛的網》（長篇小說）、《爸爸，你為什么愛我》（繪本）

美好的畫面：

在某個時間點，我很想停下來，不去上學，和哲哲就坐在公園的長椅上，看著大自然，讀者故事書，直到夕陽西下，一起回家。我甚至想象著，等到他上四五年級后，和他并肩騎車上學，一起穿過公園，那也該是一種很美好且值得期待的事情吧。

哲哲小手伸向天邊：“爸爸，你看，天邊多美啊。”果然，太陽剛剛下山的那一刻，紅云片片，霞光四射，飛鳥掠空，微風習習，通衢馬路，行人寥寥，很有馬致遠《天凈沙·秋思》的韻味。于是，停下車來，和他一起看著夕陽滿滿沉下去。夕陽真的很美。

大兔子和小兔子一起吃飯。小兔子捧著飯碗,對大兔子說:"想你。" "我不就在你身邊嗎?"大兔子說. "可我還是想你."小兔子咋吧咋吧嘴, 我每吃一口飯都要想你一遍, 所以,我的飯又香又甜,哪怕是我最不喜歡的卷心菜。"
大兔子不說話,只是低著頭繼續(xù)吃飯。
大兔子和小兔子一起散步。
小兔子一蹦一跳,對大兔子說:"想你?！?br/>"我不就在你身邊嗎?" 大兔子說。
"可我還是想你。" 小兔子踮起腳尖, "我每走一步路都要想你一遍, 所以,再長的路走起來都輕輕松松,哪怕路上滿是泥濘。"
大兔子不說話,只是慢悠悠地繼續(xù)走路。
大兔子和小兔子坐在一起看月亮。
小兔子托著下巴,對大兔子說:"想你。"
"我不就在你身邊嗎?"大兔子說.
"可我還是想你。"小兔子歪著腦袋, "我每看一眼月亮都要想你一遍, 所以,月亮看上去那么美,哪怕烏云遮擋了它的光芒。"
大兔子不說話,只是抬起頭繼續(xù)看月亮。
大兔子和小兔子該睡覺了。
小兔子蓋好被子,對大兔子說:"想你。"
"我不就在你身邊嗎。"大兔子說。
"可我還是想你。"小兔子閉上眼睛, "我每做一個夢都要想你一遍, 所以,每個夢都是那么溫暖,哪怕夢里出現(xiàn)妖怪我都不會害怕。"
大兔子不說話,躺到床上。
小兔子睡著了。大兔子輕輕親吻小兔子的額頭。
＂每天每天,每分每秒,我都在想你,悄悄地想你。＂

《愛我就抱抱我》
爸爸媽媽

如果你們愛我 就多多陪陪我

如果你們愛我 就多多的親親我

如果你們愛我 就多多的夸夸我

如果你們愛我 就多多抱我

陪陪我 親親我

夸夸我 抱抱我

陪陪我 親親我

夸夸我 抱抱我

媽媽總是對我說 爸爸媽媽最愛我

我卻總是不明白 愛是什么

爸爸總是對我說 爸爸媽媽最愛我

我卻總是搞不懂 愛是什么

愛我你就陪陪我 愛我你就親親我

愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我

愛我你就陪陪我 愛我你就親親我

愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我

如果真的愛我 就陪陪陪陪陪陪我

如果真的愛我 就親親親親親親我

如果真的愛我 就夸夸夸夸夸夸我

如果真的愛我?就抱抱我

陪陪我 親親我

夸夸我 抱抱我

陪陪我 親親我明耐滑

夸夸我 抱抱我

媽媽總是對我說 爸爸媽媽最愛我

我卻總是不明白 愛是什么

爸爸總是對我說 爸爸媽媽最愛我

我卻總是搞不懂 愛是什么

愛我你就陪陪我 愛我你就親親我

愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我

愛我你就陪陪我 愛我你就親親我

愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我

如果真的愛我 就陪陪陪陪陪陪我

如果真的愛我 就親親親親親親我

如果真的愛我 就夸夸夸夸夸夸我

如果真的愛我?就抱抱我

愛我你就陪陪我 愛我你就親親我

愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我

愛我畝襲你就陪陪我 愛我你就親親我

愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我

愛激臘我你就陪陪我 愛我你就親親我

愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我

初春正是植樹的好時節(jié)，父親又扛上他的鋤頭上山植樹了。

父親退休后就回到了老家守護著我們家對面山坡上的一片林子。我已經記不清父親在這里種下了多少棵樹，但每每種下一棵，父親內心都充滿了欣喜與期待，簡單而深刻，澄凈而安寧，那種經歷了人生繁華與低谷過后沉淀的真實與純粹讓人備感踏實。

看著家鄉(xiāng)滿目的樹林，它淡然地包裹住山的尖銳，并賦予它蔥郁的生命。兒時常與伙伴們一起嬉鬧于林間草地，曾側耳傾聽微風掠過樹梢的奇妙聲響，也曾拿著長長的竹竿放肆地敲打樹丫杈間不知名的野果?，F(xiàn)在有的樹干一人也摟不過來，一如我摟不住這無窮無盡的時間一般。難怪有時會感嘆人活一世，草木一秋，正如唐人詩云：“山僧不解數甲子，一葉落知天下秋?！痹诜比叩墓ぷ髋c忙碌的生活交織中，我曾充滿對時間飛逝的焦灼，時常陷于若有若無的迷?！瓱o數的感受積壓在心頭，很多時候只能默默然，無法與人分享，卻在父親守護的樹林中得以釋懷。

在細雨紛紛的春日，在林間聽雨打樹葉發(fā)出的“沙沙”聲，看著一片片樹葉在雨的潤澤中越發(fā)光亮，所有的嘈雜聲漸漸地偃旗息鼓，一切的紛紛擾擾慢慢停歇下來，世界變得無比安靜。

父親告訴我，植樹是有講究的，植樹需要看天，也需要搶時間，要趕在大雨天之前或者濕潤的'天氣中種植，樹苗才能長得好。父親邊說邊在旁邊給我示范，挖坑、填土，一切都是那么熟練，還是我小時候看見的樣子。在細雨中，我與父親一道栽下了好幾棵樹?？粗陲L中搖曳的小樹苗，我頓時就覺得背有些彎曲的父親也高大了許多，有樹的地方就有家，那種對綠色的親近感油然而生……

樹是有生命的，它和人一樣，深扎土地，根植故鄉(xiāng)，靠著努力與堅韌成長。我想，我要每年都回來與父親一起種樹，為了家鄉(xiāng)變得更綠、變得更美。有了樹，便會有人氣；有了樹，就會得福氣；樹是一種財富，更是父親執(zhí)著向上的精神寄托所在。

兒子2歲半上幼兒園。接送孩子的路上，買菜逛街的途中，散步溜圈的時候，我們都會給彼此講故事--很短的小故事，多半是現(xiàn)編的，比如小貓釣魚、小鴨子過河等。其實這就是我們母子間的溝通方式，也是語言邏輯的訓練。

愛是陪伴，愛是看見，愛是懂得！在陪伴和溝通中，我看見了你，你讀懂了我，彼此融洽著。

記得當時我們很喜歡這個講故事的方式--我們輪流給對方講故事，一人講一個，現(xiàn)編。孩子的故事基本來源于幼兒讀物，很簡單，也具有一些簡單的道理。我的故事除了幼兒讀物，還有現(xiàn)實中遇到的一些問題、孩子應該具備的生活常識等等，這樣有針對性的小故事，寓教于樂，孩子容易接受。

這個訓練不僅是對語言、邏輯、溝通的練習，也能培養(yǎng)孩子的自信心。當然，這也是增強母子關系的一個有效辦法。

在互動中，雙方都能“看見”對方。有了理解、信任和安全感，孩子就能把自己遇到的問題談出來，能避免很多親子關系中可能出現(xiàn)的“無理取鬧”。

其實養(yǎng)育孩子并沒有絕對的“正確答案”，我們能做的就是穩(wěn)住自己，溫柔的關愛和接納自己的一切，然后帶著平和敞開的能量在孩子生命中陪伴他經歷起起伏伏。父母的角色不是拯救者、保護者，甚至不是引領者，而是陪伴者，是促進彼此成長的同行者。

作為父母，只要你有足夠的愛心和耐心，相信你和孩子都能順利找到自己的方向和智慧。

最近幾天，公公婆婆老是跟我說孩子早上不起晚上不睡上學總是遲到，怎么說都不聽特別叛逆。孩子跟我們班的小朋友一樣也在上大班，但跟我不在一個學校，大多是在爺爺奶奶那邊由爺爺奶奶帶。

　　最近幾天，班上幾個接送孩子的爺爺奶奶也經常跟我們反應說孩子在家不聽話，管不了，這些孩子的爸媽大多數都上運轉班根本顧不上照顧孩子，我們的孩子越來越大了，接觸的東西越來越多，跟爺爺奶奶的隔閡也越來越多了，所以老人們帶起來就吃力了。

　　想到這里，我終于明白了我的孩子為什么最近不聽話，因為我自己想偷懶，來回兩頭跑怪累，以為由爺爺奶奶照顧就好?？磥硎俏义e了，孩子在一天天長大，他的成長不是一個人，需要爸媽老師陪著他們，在他們的成長路上我們每一個爸爸媽媽也在成長，不能有一絲的懈怠和偷懶。