播放幼兒益智英語

　　在孩子們的成長過程中，家長們除了可以給孩子們帶來良好的飲食，增強(qiáng)寶寶智力的發(fā)育之外，還可以通過給幼兒們傾聽益智音樂的方式，促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，下面，小編給大家準(zhǔn)備了經(jīng)典的幼兒益智音樂，大家一起感受這些音樂的美好吧。

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　　1.奧爾夫幼兒音樂律動

　　2.寶寶的異想世界

　　3.寶寶乖乖睡

　　4.寶寶音樂盒

　　5.大自然合唱曲

　　6.創(chuàng)意狂想曲

　　7.爹地的魔法寶寶

　　8.古巴搖籃曲

　　9.寶寶的音樂花園

　　10.古箏搖籃曲

　　11.幾米漫畫音樂

　　12.家有琴童

　　13.美麗的眼睛睡著了

　　14.夢幻耶誕

　　15.快樂嬉游曲

　　16.聽見大自然

　　17.天才寶寶搖籃曲

　　18.給媽咪的歌

　　上面的這些經(jīng)典音樂作品，可以給幼兒們帶來美好的音樂欣賞體驗(yàn)，不僅如此，孩子們在欣賞的過程中，還能夠給自己的大腦做按摩，讓自己變得更加聰明。

幼兒園的益智區(qū)呢是給小朋友們開放思維的游玩區(qū)，可以通過玩這里面的玩具，開放自己的思維和釋放自己的天性。

　　玩益智游戲能夠幫助寶寶們的智力發(fā)展，那益智游戲有哪些呢，下面我為大家推薦了4則幼兒益智游戲，大家快來看看吧。

　　一、吹泡泡

　　這是一個(gè)古老的游戲。調(diào)制稀稀的肥皂水，用一根吸管蘸著吹。吹出單個(gè)泡泡，讓孩子想想這像什么。一般3歲的孩子可以說出像皮球、像太陽、像鈕扣等5個(gè)左右的事物。

　　讓孩子的思維再上個(gè)層次的做法：吹出多個(gè)粘在一起的泡泡，讓孩子說像什么。這對3歲的孩子說有些難度，但可以拓展他的思維，由平面向立體轉(zhuǎn)移。有的孩子能說出像許多西瓜堆在一起、像一座小山……

　　二、做雞蛋餅

　　在家里制作一個(gè)雞蛋餅，是一件很普通的事。但是，當(dāng)著一個(gè)4歲孩子的面制作，卻能刺激這個(gè)孩子思維的`發(fā)展。因?yàn)椋?歲孩子的思維一般還不會將兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體組合形成另一個(gè)物體，但對這方面的事物感興趣。當(dāng)孩子直接觀察您制作雞蛋餅的經(jīng)過后，他也許會想：如果加入巧克力、加入牛奶會怎么樣?最后讓他親手調(diào)制一個(gè)。這樣就可以激活孩子本身的創(chuàng)造力。

　　三、家庭小制作

　　每個(gè)家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點(diǎn)時(shí)間，用來改變它的功用，其目的不僅公在于物盡其用，而是給孩子打開思路。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個(gè)洞，就可以變成澆花的工具;又如順著剝開的橘子皮的形狀，將橘子皮剪成一絲一絲的，讓成絲狀的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛開的菊花，再配上綠葉，那就是一件很好的作品了。這類活動，如果做給低幼兒看，他們只會覺得好玩，而不能理解您的用意。而給5歲及5歲以上的兒童看，他們會感到您的聰明，也會按著您的意圖去思考、舉一反三。

　　四、雨中即景

　　在做這個(gè)活動之前，家長可用一個(gè)淺一點(diǎn)的盤子放在窗外盛雨水，然后問孩子：這些雨點(diǎn)會落在什么地方呢?孩子會感到這個(gè)問題太簡單了。會指著被雨水淋到的所有地方娓娓道來：“草地、房屋、地面……”然后，您把話題轉(zhuǎn)向盛雨水的盤子：“為什么盤子里會積起雨水?”6歲左右兒童地許能回答這個(gè)問題。您繼續(xù)問：“為什么草地上，房屋上積不起雨水?這些雨水又流向了哪里?”這就把孩子的思維從認(rèn)識事物的表層推向?qū)κ挛锷顚诱J(rèn)識的思考。6歲左右兒童思維特別活躍、求知欲也特別強(qiáng)，經(jīng)您這一提問，會激起他更強(qiáng)烈的探索欲望。

幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)實(shí)際上一種“隱性課程”存在于幼兒的幼兒園生活之中，它能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒的社會化發(fā)展，為幼兒提供一個(gè)主動探索的媒介，讓孩子們?nèi)ビ^察、去解決、去創(chuàng)新。其思維方式以動作為主，他們認(rèn)識事物是靠感知、動作，使幼兒的智力得以開發(fā)。

在進(jìn)行幼兒園區(qū)角創(chuàng)設(shè)時(shí)，要從幼兒的心理出發(fā)，這樣才能吸引孩子們的注意力，創(chuàng)設(shè)出趣味性強(qiáng)的區(qū)角，能增強(qiáng)孩子們認(rèn)知世界的主動性與積極性，從而為孩子們的發(fā)展創(chuàng)造亮橡謹(jǐn)良好的環(huán)境。

例如：美工區(qū)安排了一些印染畫、沙畫、棉簽畫等手工，鼓勵孩子們大膽嘗試、用于探索，激發(fā)孩子們的藝術(shù)潛質(zhì)；在益智區(qū)放置一些套杯、數(shù)字拼圖、數(shù)字火車等等，從而使抽象化的數(shù)字更加具體化，在科學(xué)發(fā)展室里放置花朵、動物標(biāo)本等等，讓孩子們看一看、聞一聞，從而提高幼兒的自主探究能力，為幼兒認(rèn)知世界提供能力。

擴(kuò)展資料

區(qū)域活動是幼兒園一日活動中重要的教育形如亮式之一。是幼兒一種重要的自主活動形式，根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合的活動形式，組織幼兒進(jìn)行自主選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動。

根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)立體化育人環(huán)境，充分利用各類教育資源，有效運(yùn)用集體、分組和個(gè)別相結(jié)合的活動形式，組織幼兒進(jìn)行自主敬基選擇、合作交往、探索發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)、生活和游戲活動。

幼兒益智動畫片：《大頭兒子小頭爸爸》、《天線寶寶》、《大耳朵圖圖》、《巧虎》、《愛探險(xiǎn)的朵拉》、《棉花糖與云朵媽媽》、《熊熊樂園》等等

5-6歲幼兒益智游戲

5-6歲幼兒益智游戲，兒童都是在游戲中長大的，很多父母為了增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)樂趣，經(jīng)常會讓孩子們玩一些小游戲的，感興趣的來看看5-6歲幼兒益智游戲及相關(guān)資料。

1、兩人拔河

每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此游戲只限于男性，由于姿勢并不優(yōu)美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯(lián)歡活動。

2、成語接龍

這個(gè)游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個(gè)成語，因?yàn)橛螒蝾}目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個(gè)字該容易還是簡單。

等大家都寫好之后，讓大家都把自己的成語向臺下觀眾讀一遍。然后讓每個(gè)人在5個(gè)成語前加上“我初戀時(shí)、我結(jié)婚時(shí)、我洞房花燭夜時(shí)、我結(jié)婚后、我的婚外戀”。

這樣連起來就變成“我初戀時(shí)(第一個(gè)成語)、我結(jié)婚時(shí)(第二個(gè)成語)、我洞房花燭夜時(shí)(第三個(gè)成語)、我結(jié)婚后(第四個(gè)成語)、我的婚外戀五個(gè)成語)”。

3、泡泡糖

主持人召集若干人上臺，人數(shù)最好是奇數(shù)，當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心。

那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。因?yàn)橛螒虿⒉痪哂屑夹g(shù)和智力上的難度。

所以在勝出人獲得獎品時(shí)，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。

4、傳呼啦圈

這個(gè)游戲要較大的場地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個(gè)封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個(gè)呼啦圈，比賽開始時(shí)，各小組同時(shí)運(yùn)動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個(gè)人的'身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時(shí)候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。

5、正話反說

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語。主持人說一個(gè)詞語，要參加游戲的`人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無幾了。

6、倒著說

規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi)，也就是說出題的人可以任說一句話。“我是好人”那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，如果說不出或者說錯(cuò)就算失敗。

游戲名稱：誰會飛

適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：

1、豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。

2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。

游戲準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子。

游戲方法：

1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。”

2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐著不動。

3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。幼兒必須聽清老師的要求作出相應(yīng)飛的動作。

5、教師說出各種飛的動作，幼兒如沒能按照要求飛就被淘汰出游戲，剩下幼兒即獲勝。

指導(dǎo)建議：

1、教師變換說各種飛的動物。

2、在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。

游戲名稱：我的影子在哪里

適合年齡：5-6歲

游戲目標(biāo)：通過游戲活動，激發(fā)幼兒的探索精神。

游戲方法：

帶幼兒到太陽光強(qiáng)烈的地方觀察自己的影子，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的影子變長了，并請幼兒和自己的影子比比誰高誰矮。得出結(jié)論：我的影子比我高;再帶幼兒到太陽光弱的地方。

發(fā)現(xiàn)自己的影子變短了，請幼兒再和自己的影子比高矮，得出結(jié)論：我的影子比我矮;最后帶幼兒到陰涼處，讓幼兒找找自己的影子，孩子們神奇地發(fā)現(xiàn)自己的影子不見了。

指導(dǎo)建議：

本次活動最好在有太陽的時(shí)候進(jìn)行，地方空曠，有遮陰的地方。

01、【點(diǎn)豆豆】

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的身體靈活性

玩法：

1、兩孩子面對面坐著；

2、幼兒伸出右手（手心向上）；

3、幼兒B用右手食指幼兒A手心中一邊點(diǎn)一邊念兒歌（點(diǎn)點(diǎn)豆豆，紅豆綠豆，你拿我拿，一抓一大把。），念至最后一個(gè)字時(shí)，迅速收回手指，幼兒B則收拳抓其手指。

4、如未抓到，再來一次游戲；

5、如若抓住了，互換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

推薦指數(shù)：☆☆☆☆☆

02、【拍大麥】

游戲目的：培養(yǎng)幼兒協(xié)作游戲的能力。

游戲方法

（1）兩人一組。

（2）游戲開始，兩人邊念兒歌邊做動作。

（3）念“一籮麥”時(shí)，乙兩手合攏，甲雙手同時(shí)摞乙的兩手背；

（4）念“二籮麥”時(shí)，甲兩手合攏，乙雙手同時(shí)摞甲的手背；

（5）念“三籮開始拍大麥”時(shí)，動作同“一籮麥”；

（6）從“噼噼啪”開始至最后，兩人邊念兒歌邊按節(jié)奏對拍。

（7）先自拍一下，然后右手拍對方右手，再自拍一下，然后左手拍對方左手，依次進(jìn)行。

游戲規(guī)則：摞手背時(shí)兩人必須輪流進(jìn)行。

游戲小貼士：

對拍時(shí)，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平，增加或降低拍手難度，變換花樣。

03、【搖元宵】

游戲目的：培養(yǎng)幼兒游戲的協(xié)作能力。

游戲方法“”

（1）幼兒人數(shù)不限，一分為二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”。

（2）“大人”與“小孩”面向同一方向站立。

（3）“大人”雙手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”，按兒歌的節(jié)奏向兩邊搖動“小孩”，直至念完兒歌，然后抱起“小孩”轉(zhuǎn)一二圈。游戲重新開始。

游戲規(guī)則：

（1）搖動“小孩”時(shí)，必須根據(jù)兒歌節(jié)奏進(jìn)行。

（2）搖動時(shí)“小孩”雙腳不能離地。

兒歌:搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶；穿紅衣，戴紅帽，不說話，總愛笑；吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱；看見小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭，看見客人問聲好。