泡泡英語幼兒

1、喜歡參加美術(shù)活動。

2、能大膽選擇色彩印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗魚兒孤獨和快樂的情緒。

1、PPT課件、海洋圖片、印畫學(xué)具。

2、每位幼兒熱帶魚(胸飾)、4個大小不一的瓶蓋，顏料盤、抹布。

3、已調(diào)好紅、黃、紫四種顏色水粉。

1、出示PPT課件，播放《魚兒好朋友》音樂。

A、幼兒跟隨《魚兒好朋友》的音樂做小魚游的動作進教室。

B、幼兒依次在一幅大的海洋背景圖面前坐下。

師：小朋友看這是誰? (PPT出示一條魚的圖片，同時播放孤獨傷感音樂)。

師：我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，沒有朋友。唉!

師提問：魚兒怎么了?(它孤單，沒有朋友)

師：你們愿意幫助我嗎?愿意和我做朋友嗎?(愿意)

師：將你們身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友吧。

(海洋圖課前打印后粘貼到白板上)

2、引出課題

A、師：我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧

提問：你們知道泡泡是什么形狀的嗎?(圓形)

師：今天我?guī)Я嗽S多東西，仔細看看這些東西的形狀。請幼兒想一想怎樣用這些東西來畫泡泡。

B、教師示范用瓶蓋印畫。

提示幼兒在印的過程中注意每個物品只能蘸一種顏色，想用其他顏色要拿另一個杯子。

C、鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。

D、提醒幼兒隨著音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，

3、相互欣賞幼兒作品。

——請個別幼兒到前面說說自己印的泡泡，說說自己的泡泡是什么顏色的。

4、結(jié)束部分

——幼兒和教師跟著《魚兒好朋友》的音樂游出教室。

泡泡一個接一個地飛了出來，它們大的像氣球，小的像珍珠，五顏六色好看極了！　　2.泡泡，你是那么美麗可愛，那么奇幻多姿，讓人禁不住展開無限的聯(lián)想與憧憬。生活中還有很多這樣的美麗，讓我們一起來創(chuàng)造吧！　　3.泡泡可真漂亮呀！有的像彩色的皮球，有的像紅紅的太陽，還有的像白白的圓月亮?！　?.泡泡在明媚陽光的照射下美麗極了，像一個個五顏六色的小氣球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下的飛舞。

泡泡糖的主要成分是橡膠和增塑劑。橡膠里加了硫化促進劑、防老劑等添加劑，均有一定毒性，吃多了會蓄積中毒。增塑劑雖然毒性低，但它的代謝產(chǎn)物苯酚在消化道吸收會對身體有害。另一方面，有的兒童在吃泡泡糖的時候，嚼一會兒，吐出來玩一會兒，這種極不衛(wèi)生的吃法容易導(dǎo)致兒童患寄生蟲病和腸道傳染病。因此，幼兒不宜多吃泡泡糖。