幼兒概念英語

方位知覺:對物體所處的空間位置的知覺,即對上下對幼兒進行左右概念的訓練,目的在于促進幼兒去除“

幼兒游戲即是幼兒運用一定的知識和語言，借助各種物品，通過身體和心智的活動，反映并探索周圍世界的一種活動。

從游戲與學習活動、勞動活動的區(qū)別來看，游戲具有下列特點：

①游戲是兒童主動的自愿的活動。

②游戲是檔舉態(tài)在假想的情景中反映周圍生活。

③和工作比較，游戲是一種非功利性的活動，它更重過程而不重結果。游戲沒有社會的實用價值，答粗沒有強制性的社會義務，不是直接創(chuàng)造財富。

④游戲伴隨著愉悅的情緒。

擴展資料：

幼兒游戲的結構因素：

游戲的結構因素主要有：游戲主題或游戲內容、情節(jié)、動作、角色和規(guī)則。學前兒童的游戲是多種多樣的，分類的方法也各不相同，主要有：

按兒童心理活動行源的發(fā)展、游戲的性質及其教育作用來分類。當前我國較多采用后者來分類。幼兒園游戲分為創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結構游戲、表演游戲)、體育游戲、智力游戲、音樂游戲和娛樂游戲等

　　幼兒，指1歲的孩子度過了嬰兒期，進入了幼兒期。幼兒無論在體格和神經發(fā)育上還是在心理和智能發(fā)育上，都出現了新的發(fā)展。動作發(fā)育周歲的孩子已經能夠直立行走了，這一變化使孩子的眼界豁然開闊

是專為少年兒童創(chuàng)作的文學作品.兒童文學特別要求通俗易懂,生動活潑.不同年齡階段的讀者對象,兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學少年文學,體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝等.偏于文學,適合9至99歲閱讀,老少均可品味.