幼兒英語懶怎么讀
幼兒園孩子懶惰怎么辦 孩子懶做怎么辦
1、找到原因。孩子懶惰最普遍的原因在于缺少自信心以及自尊心不強(qiáng)。一些父母的擔(dān)憂是真誠的卻也是無知的,比如,他們會擔(dān)心孩子是因為酗酒或者藥物濫用才表現(xiàn)懶散。當(dāng)然,物質(zhì)的濫用確實是可能的原因之一,但那只是次要原因。最主要的原因應(yīng)該更進(jìn)一步:可能隨著沮喪、焦慮而加重的缺少自信或者自尊心不強(qiáng)的性格特點。
2、適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。類似飲食和衣物這些基本的必需品都是你理應(yīng)為孩子提供的,在任何情況下,都不能以拒絕提供這些東西作為對孩子的懲罰,然而,電視、多媒體播放器、小工具、電子游戲、手機(jī)等非必需品例外。孩子們沒有這些東西依舊可以存活。但是,你可以將提供這些東西作為一種獎勵以此激發(fā)孩子的積極性。如果你的孩子已經(jīng)享有了這些,卻拒絕兌現(xiàn)自己的承諾的話,就將這些東西從他們身邊拿走,然后再給孩子一個拿回來的機(jī)會。
孩子在幼兒園里不愛說話,寫字慢,懶咱么辦
1.孩子說的話經(jīng)常遭到家長的反擊或嘲弄,讓孩子的主動性與自信心遭到削減。為求自我保護(hù),孩子就不愿主動說話了。
2.孩子說話的內(nèi)容經(jīng)常不能引起家長的注意和重視,形成了孩子的失落與自卑的心理。當(dāng)然,這樣的孩子是不愿主動說話的。
3.孩子平常的喜怒哀樂,不能經(jīng)常引起家長的“鏈索反應(yīng)”,造成孩子的自我認(rèn)識度、人格魅力下降。既然你不關(guān)心我,干嗎我要關(guān)心你呢?對環(huán)境事物的不關(guān)心,自然就不愿主動說話了。
針對上述可能,我建議您這樣試試:
1.首先,家長在認(rèn)識上要明白:孩子今天的這一現(xiàn)象,是自己一手造成的。不能責(zé)備孩子,只能檢討自己。
2.在心態(tài)上,家長要理解孩子這一現(xiàn)象中的痛苦與煩勞。要知道孩子天性是活潑的,當(dāng)他把自己一個人“悶”在房間里后,是自行取樂?還是浮想聯(lián)翩?還是憂郁煩悶?從你孩子的情況來看,他的思維是活躍的,能設(shè)置自己的未來而“鶴立雞群”的,決不是憂郁煩悶的孩子所能做出的。這,你應(yīng)該感到慶幸。
3.在意識上,家長要把孩子當(dāng)成朋友去關(guān)注他的喜怒哀樂。這里需要明確指出:“只有家長把孩子當(dāng)成了意識上朋友,才能在家長的自我行為中去關(guān)心和理解孩子的情感,這樣的等差關(guān)系才會和諧”。但許多家長是在語言上“把孩子當(dāng)成朋友”,或是“要求孩子把家長當(dāng)成朋友”。其結(jié)果,都是彼此的溝通不盡如意。因為孩子永遠(yuǎn)不會把家長當(dāng)成是自己的朋友。“爸爸就是爸爸,媽媽就是媽媽”,這是家庭關(guān)系中始終存在和保持著的等差現(xiàn)象。只有家長把自己的意識調(diào)整好以后,才能進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,從而真正地了解和理解孩子,以至支持和幫助孩子。只要家長有目的地放下你的“差異度”(家長是高、孩子是低),孩子的一切問題就好解決了。
4.平常在家里,尤其在吃飯時,多聊聊孩子關(guān)心的、孩子喜歡的、孩子擅長的事情或話題。要知道,幽默是拉近年齡、性別、輩份距離的最有效的手段之一。經(jīng)常嘲弄、諷刺、挖苦他人的人,身邊的朋友是不真誠的,數(shù)量也是很少的。如果家長你有這樣的習(xí)慣,就請你多注意自己的言詞。孩子不可能離開你,但他會討厭你、不理睬你。
5.關(guān)注孩子的言行。無論你再忙,對孩子的要求、建議千萬別無動于衷。家長要關(guān)注孩子的要求和建議時,通常只有一個理由,那就是為了孩子;但家長不關(guān)注孩子的要求和建議時,則會有9999個理由。比如:工作忙、壓力大、常出差、外婆在管孩子、他為什么就不能換位思考一下、憑什么他該這樣說……等等。我們在研究中發(fā)現(xiàn),家長對孩子言行的留意結(jié)果中,關(guān)鍵的作用和結(jié)果在于,家長的行為會讓孩子擁有自信。因此,對于孩子的要求或提議,無論對與錯,作家長的都必須做出認(rèn)同、肯定或建議。這樣,孩子才會有源源不斷的思維和滔滔不絕的論理。這時的孩子,就不會不愿說話,不愿參加活動了。
6.特別提醒一下,和孩子之間說話一定要注意這個原則:“孩子的話,家長樂于聽;家長的話,孩子聽著樂”。如果真是這樣的話,那你就不會有什么牽掛了。
最后,教你一招自我提醒方法:用一個本子專門記錄你和孩子之間的說話內(nèi)容,并明確記載“今天我和孩子說了多少次話?笑了多少次?”這個記錄會促使你的次數(shù)越來越高。這方法效果很好的,你不妨可以試一試
2.孩子說話的內(nèi)容經(jīng)常不能引起家長的注意和重視,形成了孩子的失落與自卑的心理。當(dāng)然,這樣的孩子是不愿主動說話的。
3.孩子平常的喜怒哀樂,不能經(jīng)常引起家長的“鏈索反應(yīng)”,造成孩子的自我認(rèn)識度、人格魅力下降。既然你不關(guān)心我,干嗎我要關(guān)心你呢?對環(huán)境事物的不關(guān)心,自然就不愿主動說話了。
針對上述可能,我建議您這樣試試:
1.首先,家長在認(rèn)識上要明白:孩子今天的這一現(xiàn)象,是自己一手造成的。不能責(zé)備孩子,只能檢討自己。
2.在心態(tài)上,家長要理解孩子這一現(xiàn)象中的痛苦與煩勞。要知道孩子天性是活潑的,當(dāng)他把自己一個人“悶”在房間里后,是自行取樂?還是浮想聯(lián)翩?還是憂郁煩悶?從你孩子的情況來看,他的思維是活躍的,能設(shè)置自己的未來而“鶴立雞群”的,決不是憂郁煩悶的孩子所能做出的。這,你應(yīng)該感到慶幸。
3.在意識上,家長要把孩子當(dāng)成朋友去關(guān)注他的喜怒哀樂。這里需要明確指出:“只有家長把孩子當(dāng)成了意識上朋友,才能在家長的自我行為中去關(guān)心和理解孩子的情感,這樣的等差關(guān)系才會和諧”。但許多家長是在語言上“把孩子當(dāng)成朋友”,或是“要求孩子把家長當(dāng)成朋友”。其結(jié)果,都是彼此的溝通不盡如意。因為孩子永遠(yuǎn)不會把家長當(dāng)成是自己的朋友。“爸爸就是爸爸,媽媽就是媽媽”,這是家庭關(guān)系中始終存在和保持著的等差現(xiàn)象。只有家長把自己的意識調(diào)整好以后,才能進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,從而真正地了解和理解孩子,以至支持和幫助孩子。只要家長有目的地放下你的“差異度”(家長是高、孩子是低),孩子的一切問題就好解決了。
4.平常在家里,尤其在吃飯時,多聊聊孩子關(guān)心的、孩子喜歡的、孩子擅長的事情或話題。要知道,幽默是拉近年齡、性別、輩份距離的最有效的手段之一。經(jīng)常嘲弄、諷刺、挖苦他人的人,身邊的朋友是不真誠的,數(shù)量也是很少的。如果家長你有這樣的習(xí)慣,就請你多注意自己的言詞。孩子不可能離開你,但他會討厭你、不理睬你。
5.關(guān)注孩子的言行。無論你再忙,對孩子的要求、建議千萬別無動于衷。家長要關(guān)注孩子的要求和建議時,通常只有一個理由,那就是為了孩子;但家長不關(guān)注孩子的要求和建議時,則會有9999個理由。比如:工作忙、壓力大、常出差、外婆在管孩子、他為什么就不能換位思考一下、憑什么他該這樣說……等等。我們在研究中發(fā)現(xiàn),家長對孩子言行的留意結(jié)果中,關(guān)鍵的作用和結(jié)果在于,家長的行為會讓孩子擁有自信。因此,對于孩子的要求或提議,無論對與錯,作家長的都必須做出認(rèn)同、肯定或建議。這樣,孩子才會有源源不斷的思維和滔滔不絕的論理。這時的孩子,就不會不愿說話,不愿參加活動了。
6.特別提醒一下,和孩子之間說話一定要注意這個原則:“孩子的話,家長樂于聽;家長的話,孩子聽著樂”。如果真是這樣的話,那你就不會有什么牽掛了。
最后,教你一招自我提醒方法:用一個本子專門記錄你和孩子之間的說話內(nèi)容,并明確記載“今天我和孩子說了多少次話?笑了多少次?”這個記錄會促使你的次數(shù)越來越高。這方法效果很好的,你不妨可以試一試
幼兒故事《最勤快的和最懶惰的》
不知道啊 如果實在找不到的話就自己講故事給小朋友聽了,這樣也可以鍛煉你的講故事的能力的
天冷啦,孩子懶床不要來幼兒園怎么辦
正確叫醒孩子的方式
1.提前告知
前一天晚上告訴孩子,明天早晨你會及時叫醒他,讓孩子提前有個心理準(zhǔn)備。如果孩子已經(jīng)習(xí)慣由你叫起,則不須特別提醒。但如果時間改變,比如從七點改至六點半,最好還是說一句:“明天我會早半個小時叫你起床哦!”
2.使用光線叫醒
如果你有可調(diào)光的臺燈,可以逐漸調(diào)亮臺燈,然后開著它,悄悄走開即可。光線會替你叫醒他的,因為人類從遠(yuǎn)古時代,就是被光線叫醒的,光線會喚醒視覺系統(tǒng),由它傳遞信號給潛意識,并叫醒腦部,啟動四肢,這是最自然的一種醒來方式。既安全又有效,完全不需要你費力。如果家里沒有這樣的臺燈,緩緩地安靜地拉開窗簾,也一樣有效。
3.使用早飯香氣叫醒
把香噴噴的早飯悄悄放在床頭柜上,香味會通過孩子的嗅覺系統(tǒng),給大腦溫柔地傳遞“該起來吃飯”的信號。當(dāng)然,用香氣怡人的鮮花也可以達(dá)到此效果。
4.使用音樂叫醒
請選一些舒緩的樂曲,并用小一些的音量,通過聽覺系統(tǒng)傳達(dá)信號給腦部,叫它醒來。如果有一些特殊環(huán)境音,比如清脆的幾聲鳥叫、小溪潺潺等也不錯哦。
5.輕撫叫醒
對于那些睡得較深、不容易叫醒的孩子,可以使用這個方法。但切記一定要溫柔,要輕緩。而且撫摸的順序要從手開始,然后到小臂、上臂、臉頰……如果被子蓋得厚,就隔著被子觸碰手部或小臂。當(dāng)孩子緩緩蠕動并睜眼時,微笑注視他,說聲“起床嘍!”即大功告成。你的手最好是溫暖柔軟的,冰冷僵硬的手會有反效果哦。
6.輕喚叫醒
先輕微接觸孩子的床,讓孩子感覺到這個小小的觸動。比如雙手先按到床上,或是先坐到床邊,然后小聲喚孩子的名字,然后說:“現(xiàn)在想起床嗎?”征求孩子的意見,會讓睡眠中的孩子感覺到安全和體貼。當(dāng)孩子微睜雙眼點頭時,給他一個微笑,然后靜靜走開,讓孩子無干擾地完成啟動。
7.使用同一個方式叫醒
當(dāng)父母找到一種對方很滿意的叫醒方式,請堅持一直使用,不要沒事就變換方式。形成一個人對孩子的叫醒的習(xí)慣,這樣不僅每次都能成功地叫醒他,而且還能培養(yǎng)孩子對你的愛與依戀。
1.提前告知
前一天晚上告訴孩子,明天早晨你會及時叫醒他,讓孩子提前有個心理準(zhǔn)備。如果孩子已經(jīng)習(xí)慣由你叫起,則不須特別提醒。但如果時間改變,比如從七點改至六點半,最好還是說一句:“明天我會早半個小時叫你起床哦!”
2.使用光線叫醒
如果你有可調(diào)光的臺燈,可以逐漸調(diào)亮臺燈,然后開著它,悄悄走開即可。光線會替你叫醒他的,因為人類從遠(yuǎn)古時代,就是被光線叫醒的,光線會喚醒視覺系統(tǒng),由它傳遞信號給潛意識,并叫醒腦部,啟動四肢,這是最自然的一種醒來方式。既安全又有效,完全不需要你費力。如果家里沒有這樣的臺燈,緩緩地安靜地拉開窗簾,也一樣有效。
3.使用早飯香氣叫醒
把香噴噴的早飯悄悄放在床頭柜上,香味會通過孩子的嗅覺系統(tǒng),給大腦溫柔地傳遞“該起來吃飯”的信號。當(dāng)然,用香氣怡人的鮮花也可以達(dá)到此效果。
4.使用音樂叫醒
請選一些舒緩的樂曲,并用小一些的音量,通過聽覺系統(tǒng)傳達(dá)信號給腦部,叫它醒來。如果有一些特殊環(huán)境音,比如清脆的幾聲鳥叫、小溪潺潺等也不錯哦。
5.輕撫叫醒
對于那些睡得較深、不容易叫醒的孩子,可以使用這個方法。但切記一定要溫柔,要輕緩。而且撫摸的順序要從手開始,然后到小臂、上臂、臉頰……如果被子蓋得厚,就隔著被子觸碰手部或小臂。當(dāng)孩子緩緩蠕動并睜眼時,微笑注視他,說聲“起床嘍!”即大功告成。你的手最好是溫暖柔軟的,冰冷僵硬的手會有反效果哦。
6.輕喚叫醒
先輕微接觸孩子的床,讓孩子感覺到這個小小的觸動。比如雙手先按到床上,或是先坐到床邊,然后小聲喚孩子的名字,然后說:“現(xiàn)在想起床嗎?”征求孩子的意見,會讓睡眠中的孩子感覺到安全和體貼。當(dāng)孩子微睜雙眼點頭時,給他一個微笑,然后靜靜走開,讓孩子無干擾地完成啟動。
7.使用同一個方式叫醒
當(dāng)父母找到一種對方很滿意的叫醒方式,請堅持一直使用,不要沒事就變換方式。形成一個人對孩子的叫醒的習(xí)慣,這樣不僅每次都能成功地叫醒他,而且還能培養(yǎng)孩子對你的愛與依戀。
幼兒園大班懶漢懶的連鎖兒歌,誰給提供一個教案急求~!
懶漢懶,織毛毯,
毛毯織不齊,就去學(xué)編席;編席編不緊,就去學(xué)磨粉;
磨粉磨不細(xì),就去學(xué)唱戲:唱戲不合轍,就去學(xué)開車:
開車跑得慢,只好白吃飯,白飯吃不成,懶漢苦一生。
答案補(bǔ)充
教學(xué)目標(biāo): 讓小朋友理解勤奮的必要性,還有懶惰的危害性
教學(xué)難點: 畢竟是幼兒園,思想上不能太復(fù)雜,從列舉的事例中領(lǐng)悟中心思想。
教學(xué)環(huán)節(jié):1.小朋友門在家有沒有幫過媽媽呢?比如.幫媽媽拿凳子.那菜籃子等等,從提問引導(dǎo)小朋友進(jìn)入主題
2.引入課文,根據(jù)意思舉例子,待疏通全文后,再舉2~3個例子表現(xiàn)勤奮與懶惰的必要性和危害性,例子盡可能貼近小朋友的生活,(沒有想到好例子,就辛苦老師了)
3.帶領(lǐng)小朋友熟讀全文,背下來
毛毯織不齊,就去學(xué)編席;編席編不緊,就去學(xué)磨粉;
磨粉磨不細(xì),就去學(xué)唱戲:唱戲不合轍,就去學(xué)開車:
開車跑得慢,只好白吃飯,白飯吃不成,懶漢苦一生。
答案補(bǔ)充
教學(xué)目標(biāo): 讓小朋友理解勤奮的必要性,還有懶惰的危害性
教學(xué)難點: 畢竟是幼兒園,思想上不能太復(fù)雜,從列舉的事例中領(lǐng)悟中心思想。
教學(xué)環(huán)節(jié):1.小朋友門在家有沒有幫過媽媽呢?比如.幫媽媽拿凳子.那菜籃子等等,從提問引導(dǎo)小朋友進(jìn)入主題
2.引入課文,根據(jù)意思舉例子,待疏通全文后,再舉2~3個例子表現(xiàn)勤奮與懶惰的必要性和危害性,例子盡可能貼近小朋友的生活,(沒有想到好例子,就辛苦老師了)
3.帶領(lǐng)小朋友熟讀全文,背下來
您好,我家孩子上幼兒園了,前二天早上醒來時稍微有點咳懶,我們
您好,寶寶的情況可使用妥布霉素滴眼液來治療試試,最好到醫(yī)院具體檢查治療。
懶惰的小麻雀幼兒園教案
小班體育活動:小麻雀 廣饒碼頭央上幼兒園 徐艷霞
活動目標(biāo):1.能從15-25厘米高處往下跳,會雙腳輕輕落地。2.能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。
活動準(zhǔn)備:
1.高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。
2.歡快的活動音樂
活動過程:
1.熱身活動:幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。
2.游戲“小麻雀捉蟲”。
每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當(dāng)聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動作指導(dǎo):兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。
請個別幼兒示范輕輕跳的方法。
引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動作指導(dǎo):要跳得又輕又穩(wěn)。
3.游戲“大花貓來了”。
小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。
引導(dǎo)語:要輕輕從“樹”上跳下來,別讓“大花貓”聽見。
師幼共同游戲,鼓勵膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動中。
4.放松活動:捉小蟲。
幼兒四散在地上捉“蟲”,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作并小結(jié)。
活動目標(biāo):1.能從15-25厘米高處往下跳,會雙腳輕輕落地。2.能勇敢的嘗試,喜歡集體游戲。
活動準(zhǔn)備:
1.高低不一的小方凳(表示大樹)若干,小蟲子圖片若干。
2.歡快的活動音樂
活動過程:
1.熱身活動:幼兒扮小麻雀,教師扮麻雀媽媽,聽音樂模仿小麻雀動作:四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。
2.游戲“小麻雀捉蟲”。
每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家,爬上“樹”,當(dāng)聽到捉蟲的信號時就跳下來,“飛”出去捉蟲。
教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動作指導(dǎo):兩腳并攏,稍蹲,輕輕跳下來。
請個別幼兒示范輕輕跳的方法。
引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客,鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。動作指導(dǎo):要跳得又輕又穩(wěn)。
3.游戲“大花貓來了”。
小麻雀從“樹”上跳下來,四散飛,找食吃;聽到“大花貓”的叫聲,趕快飛回“樹”上躲起來。
引導(dǎo)語:要輕輕從“樹”上跳下來,別讓“大花貓”聽見。
師幼共同游戲,鼓勵膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動中。
4.放松活動:捉小蟲。
幼兒四散在地上捉“蟲”,教師帶領(lǐng)幼兒做放松動作并小結(jié)。
??三歲孩子如何改掉睡懶床的習(xí)慣呢?兒子上幼兒園兩個月,每天早上還是會懶床,該怎么辦么?
你好,孩子,上學(xué)的年齡的話,還是要讓他早睡早起,而且,早上起床的話,應(yīng)該還是,要定一個鬧鐘,按時起床。
懶,懶,懶
選擇一件你認(rèn)為有點挑戰(zhàn)性的工作,堅持把它拿下來。做完后自己感覺下成功后的滿足感。以后再逐漸給自己增加些任務(wù),最好是能夠給你帶來滿足感的事情。實際你不是懶,是缺少了一種刺激源。
懶 懶 懶 我姐實在太懶了
她肯定很愛美,愛美的女人不會主動干活的
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