幼兒英語數(shù)字速成訓(xùn)練目標(biāo)

幼兒快速記憶訓(xùn)練給孩子放一些兒童歌謠，讓TA多聽，通過一段時間量的積累，孩子的語言和記憶能力就會有質(zhì)的飛躍。一遍又一遍反復(fù)地聽或誦讀, 有意識地進(jìn)行一些強化練習(xí)，是一種簡便易行、行之有效的記憶方法。音樂不但可以能增強識記內(nèi)容的趣味性，還可以減輕孩子大腦的負(fù)擔(dān)，讓孩子記得更牢，使短期記憶演變?yōu)殚L期記憶，能保存很長時間。

逐級往上訓(xùn)練聽力，從2倍開始聽，能聽懂了在2.5，然后3.0。3倍能聽懂大部分就可以繼續(xù)往后訓(xùn)練，3倍-4倍之間結(jié)合眼睛看的速聽材料。

教風(fēng)：循循善誘，誨人不倦。 陶冶心靈，啟迪智慧。 學(xué)風(fēng)：學(xué)而不厭，勤于鉆研。 為學(xué)必真，求知探源。 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求真。 寧靜致遠(yuǎn)，勇于創(chuàng)新。 校訓(xùn)： 厚德、博學(xué)、篤行、至善 辦學(xué)目標(biāo)：打造精品學(xué)校，辦人民滿意的教育 辦學(xué)思想：尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，不放棄一個學(xué)生

1、學(xué)以修身，學(xué)而思進(jìn)。

　　2、揚求是新風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)新貌。

　　3、在學(xué)習(xí)中，思索人生；在思索中，享受學(xué)習(xí)。

　　4、執(zhí)勤奮做筆，蘸創(chuàng)新為墨，筑華園藍(lán)圖。

　　5、造燭求明，讀書求理。

　　6、好學(xué)思辨曉理，勤奮求實建功。

　　7、豐富知識，完善自我，服務(wù)社會。

　　8、學(xué)海無涯，奮揖者先。

　　9、明德于心，化成于身，寓教于行，求善求真。

　　10、傳承南財文明，弘揚法律精神。

　　11、以德為行，以學(xué)為上。

3-5歲幼兒口才訓(xùn)練的內(nèi)容如下：

語言基礎(chǔ)訓(xùn)練包含發(fā)聲、語音。讓孩子在課程的內(nèi)容中去學(xué)習(xí)，詩歌啊、繞口令啊、在平時說話中發(fā)現(xiàn)問題，老師一對一進(jìn)行指導(dǎo)。在課上教語音，家長就會說，我們在幼兒園都學(xué)，這不是重復(fù)嗎？

其實孩子的語音并不標(biāo)準(zhǔn)，可是這也有生理的因素，孩子還小，但后天也需要去糾正。可這真不是在短短的培訓(xùn)時間能改正的，一定是在日常生活中去改正，老師能做的是給你提供方法，家長按照方法去在生活中不斷去提醒孩子。

《口才訓(xùn)練》

《口才訓(xùn)練》是1999年1月華中理工大學(xué)出版社出版的訓(xùn)練叢書，作者是李元授、白丁。該書以口才學(xué)的原理為基礎(chǔ)，吸取心理學(xué)、思維學(xué)、演講學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識，就口語訓(xùn)練概述、語音訓(xùn)練、表達(dá)訓(xùn)練、讀誦訓(xùn)練等11個方面進(jìn)行了全面的論析。

其中自說自話訓(xùn)練方法，主要是訓(xùn)練思維的清晰性、靈敏性和適應(yīng)性。因為嘴巴是腦袋的揚聲器，語言是內(nèi)在思維的外在反應(yīng)。在反復(fù)的練習(xí)過程中，需要我們不斷的進(jìn)行構(gòu)思，這樣隨著過程的深入，思維逐漸清晰和靈敏，而隨著思維能力的提升，思維的適應(yīng)性也會提高。