幼兒英語學(xué)習(xí)中的誤區(qū)

?　　學(xué)齡前的孩子玩啥游戲好呢？讓孩子在玩的時候又能學(xué)習(xí)到東西。下面要給大家分享的內(nèi)容是：“兒童學(xué)習(xí)游戲介紹 玩樂學(xué)習(xí)兩不誤”，一起來看下吧！

　　一、踢毽子

　　踢鍵子也有稱“踢毽子”的，是兒童特別是女孩的主要游戲項目。鍵子用雞毛作上部，小圓鐵板或銅錢作“底墊”，以布相包扎而成。耍時，由一名或數(shù)名兒童，以腳尖、腳后跟相踢，數(shù)多不失誤者為優(yōu)勝。

　　二、跳坊(房)

　　在地上劃若干線條，分成片塊，兩行，每行四至六塊，兩孩童以單腿跳，或腳夾瓦片跳，跳時數(shù)數(shù)字，不掉瓦片，以多為勝。

　　三、打陀螺

　　陀螺俗名“猴”。以寸木削尖一頭，形似圓椎形，卷上鞭子甩地而打，邊打圓椎邊轉(zhuǎn)，以時間長、不倒為優(yōu)勝，可單獨進(jìn)行，也可成群相賽。

　　四、抓子

　　以石子、瓦蛋、泥蛋等為子(碼)，一手抓完，摔至空中，約近尺高，然后用手全接，或翻手以手背相接，以不掉為勝，抓子時可留子，在扔空時，迅速抓住遺子并接住空子(空中甩上的子)，以不掉為勝。一般抓子，多為女孩相耍。

　　五、翻交交

　　兩兒童，甲童以線圈在兩手繃緊，在雙股線中間，乙童用雙手無名指相勾，翻倒到自己雙手中，然后甲童又翻交到自己手中，反復(fù)多次，翻成“剪子交”、“牛槽交”、“拉鋸交”、“四股線交”等交子花，以此游戲賽智能。

　　六、丟手帕

　　群童圍成圈，頭向內(nèi)，不外看，由一童拿手帕在身后轉(zhuǎn)圈，丟到誰后面發(fā)現(xiàn)不了時，即起而換位。依次為戲。

　　七、捉迷藏

　　群童圍圈，一童蒙眼，雙手摸人，摸住誰即勝，該童再蒙眼摸人；或有一物件，由某童掌握，一人摸捉，摸到人，說“不是”，即另摸，直到摸獲應(yīng)“是”為誰，即換這位摸到的孩童。

1. 鼓勵孩子自我反思

當(dāng)孩子犯錯時，家長和教師應(yīng)該先讓他們自己反思。問他們?yōu)槭裁磿稿e，他們能不能找到自己的錯誤，以及下一次如何避免犯同樣的錯誤。這樣做可以幫助孩子認(rèn)識到自己的錯誤，并且激發(fā)他們自己的思考和解決問題的能力。

2. 用肯定的語言來引導(dǎo)孩子

家長和教師應(yīng)該用肯定的語言來引導(dǎo)孩子，而不是批評他們?？隙ǖ恼Z言可以讓孩子感受到自己被尊重和認(rèn)可，從而更容易接受指導(dǎo)和改進(jìn)。如，當(dāng)孩子犯錯時，我們可以說：“你做得很好，但是還有一點需要改進(jìn)?！边@樣的話語可以讓孩子感受到自己的努力和成就，同時也指出了需要改進(jìn)的地方。

3. 幫助孩子找到解決問題的方法

當(dāng)孩子犯錯時，我們應(yīng)該幫助他們找到解決問題的方法。這樣做可以讓孩子感受到自己被關(guān)注和支持，同時也可以讓他們學(xué)會解決問題的能力。例如，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們可以幫助他們找到解決問題的方法，例如查閱資料、請教老師或同學(xué)等。

4. 給孩子足夠的自由和責(zé)任

在積極教育中，我們應(yīng)該給孩子足夠的自由和責(zé)任，讓他們有機(jī)會犯錯和學(xué)習(xí)。這樣做可以讓孩子學(xué)會自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力，家長也可以讓他們學(xué)會從錯誤中學(xué)習(xí)和成長。

5. 建立良好的溝通和信任關(guān)系

在積極教育中，建立良好的溝通和信任關(guān)系非常重要。家長和教師應(yīng)該尊重孩子的感受和需求，與他們進(jìn)行有效的溝通，建立起相互信任的關(guān)系。這樣做可以讓孩子感受到自己被尊重和認(rèn)可，從而更容易接受指導(dǎo)和改進(jìn)。