培養(yǎng)幼兒是什么目標(biāo)啊英語
兒歌培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)是:1培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng),感受兒歌帶來的優(yōu)美的旋律跟節(jié)奏美。 2培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。通過兒歌鼓勵幼兒自我表現(xiàn),培養(yǎng)幼兒自信心。3培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)編能力及語言表達(dá)能力。使幼兒在兒歌中領(lǐng)悟各種知識。
1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,理解談話的基本內(nèi)容,初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒說普通話,能用普通話進(jìn)行語言交流。
3、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的請求和愿望。
4、能朗誦簡班5—6首兒歌,復(fù)述一個簡短的故事或散文。
中班語言
(一)發(fā)展目標(biāo)
1、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品,獲得聆聽的樂趣;適當(dāng)豐富幼兒的詞匯,會仿編兒歌。
3、學(xué)習(xí)有順序地看圓書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,喜歡看電視、聽錄音機(jī)。
(二)、具體措施
1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。
2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學(xué)習(xí)大膽與人交往。鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達(dá)愿望,回答問題。
3、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,學(xué)習(xí)從前往后一頁一頁地翻閱圖書并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。
4、會念十首兒歌,復(fù)述5個故事。
5、運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;
6、鼓勵幼兒運(yùn)用多種詞匯說出 簡單而完整的句子。
大班語言
1、能有禮貌、專注地傾聽別人說話。
2、能用普通話大膽、連續(xù)地表達(dá),主動與他人交流。
3、學(xué)會觀察,能講述事件的完整過程。
4、獨(dú)立并生動地朗誦和講述,樂意表演兒童文學(xué)作品。
5、看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動,喜歡進(jìn)行創(chuàng)編活動。
6、愛護(hù)圖書,學(xué)會正確的翻閱圖書的方法
7、關(guān)注適當(dāng)豐富幼兒詞匯:如形容詞、連接詞、常用虛詞(在、向、從)。
8、在電視盛行時代,培養(yǎng)幼兒喜歡聽錄音機(jī)的習(xí)慣。
9、給幼兒提供一個敢說、想說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。
3~6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期,為幼兒提供良好的語言環(huán)境至關(guān)重要。所以要求教師要:創(chuàng)造自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣。因此,我們應(yīng)該嘗試為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松、豐富多彩的情境,激發(fā)幼兒語言表達(dá)的愿望和興趣,使幼兒想說、喜歡說、有機(jī)會說,在愉悅的情境中提高語言表達(dá)能力
我國幼兒園的教育目標(biāo)是:實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
具體內(nèi)容如下:促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和進(jìn)行語言交往的基本能力,增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感,培養(yǎng)誠實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為、習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
幼兒教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來的。我國幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒,它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神,并兼顧幼兒教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。幼兒教育目標(biāo)的提法又與學(xué)校教育目標(biāo)略有不同,如把“體”放到了第一位,這是因?yàn)樵谟變弘A段,身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
教育從根本上說就是培養(yǎng)人,所以教育目標(biāo)是否合理,除了符合社會要求以外,還要看是否符合教育對象身心發(fā)展的規(guī)律。
培養(yǎng)幼兒(對體育活動的愛好和興趣)是幼兒園體育的重要目標(biāo)。
幼兒體育的實(shí)施途徑有以下幾種:
1.日常活動: 幼兒體育可以通過日?;顒觼韺?shí)施,如跑步、跳跳、玩游戲等。這些活動不僅能夠提高幼兒的身體素質(zhì),還能增強(qiáng)他們的意志和意識。
2.專項(xiàng)活動: 幼兒體育可以通過專項(xiàng)活動來實(shí)施,如游泳、瑜伽、跆拳道等。這些活動不僅能夠提高幼兒的身體素質(zhì),還能鍛煉他們的意志和意志力。
3.運(yùn)動節(jié): 幼兒體育可以通過舉辦運(yùn)動節(jié)來實(shí)施,如運(yùn)動會、田徑比賽等。這些活動能夠提高幼兒的身體素質(zhì),增強(qiáng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。
4.運(yùn)動培訓(xùn): 幼兒體育可以通過運(yùn)動培訓(xùn)來實(shí)施,如足球、籃球、跳繩等。這些培訓(xùn)能夠提高幼兒的身體素質(zhì),增強(qiáng)他們的專業(yè)運(yùn)動技能??偟膩碚f,幼兒體育的實(shí)施途徑有很多種,可以通過日?;顒?、專項(xiàng)活動、運(yùn)動節(jié)和運(yùn)動培訓(xùn)等多種方式來提高幼兒的身體素質(zhì),增強(qiáng)他們的意志和意志力。
幼兒園教學(xué)活動是指在幼兒園進(jìn)行的教學(xué)活動。這些活動旨在幫助幼兒在安全、有趣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。通常,幼兒園教學(xué)活動包括課堂教學(xué)、游戲、音樂、藝術(shù)、體育等活動。這些活動幫助幼兒發(fā)展身體、情感、社交和智力能力。幼兒園教學(xué)活動對幼兒的成長至關(guān)重要,因此,幼兒園教師應(yīng)該認(rèn)真規(guī)劃和組織這些活動,使之有意義、有趣、有益。
1.教育目的
幼兒園教育目標(biāo)是根據(jù)教育目的并結(jié)合幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)提出來的。我國幼兒園教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒,它體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神,并兼顧幼兒園教育的性質(zhì)和特點(diǎn)。幼兒園教育目標(biāo)的提法又與學(xué)校教育目標(biāo)略有不同,如把“體”放到了第一位,這是因?yàn)?,在幼兒階段,身體的正常發(fā)育和機(jī)能的健全發(fā)展較以后各年齡階段更為重要的緣故。
2.幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和可能性
教育從根本上說就是培養(yǎng)人,所以教育目標(biāo)是否合理除了符合社會要求之外,還要看是否符合教育對象的身心發(fā)展規(guī)律。舉一個簡單的例子來說,成年人畫一個菱形是件輕而易舉的事,然而對于幼兒來說,卻是很困難的,即使3歲孩子照葫蘆畫瓢,要臨摹一張菱形圖樣也是很困難的。這就是說,幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的,是一個按照一定順序、不斷地從低級到高級發(fā)展的過程,教育目標(biāo)如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律,不符合幼兒個體的發(fā)展需要和可能性,就不可能變成現(xiàn)實(shí)。因此,教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的年齡特征。
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