幼兒英語入門必備軟件單詞

孩子五歲多了，父母要為孩子上學做好準備。有了準備，孩子才能很快適應學校生活，搞好學習。

　　一、要做好有規(guī)律生活的準備。

　　孩子上學前在家里生活比較隨便，而入學后就要轉入有規(guī)律的學校生活。這一變化如果孩子不適應，會影響孩子的學習。因態(tài)察此，入學前要按照學校的要求，給孩子安排個一日生活時間表，讓孩子養(yǎng)成按時吃飯、早起早睡的習慣。孩子生活有規(guī)律了，入學后學習才能好。

　　二、上學前要培養(yǎng)孩子獨立生活能力。

　　上學后離開家就要靠自己管自己，會管理自己的東西，如書本、文具等。冷熱也要自己會穿脫衣服，課間要喝水、上廁所等都得靠自己。父母要提早教孩子自己的事情自談孫己干，如果不做好這方面的準備，孩子一進校門就沒法辦了，有的害怕上學，上了學還會逃學。

　　還要培養(yǎng)孩子的集體觀念和辨別是非的能力。讓孩子知道上學要遵守一定的紀律，要尊敬老師，愛護同學，上課專心聽，守紀律，懂禮含閉鏈貌。入學后與大孩子接觸多了，要教育孩子知道好壞，鼓勵他學好的，不要學壞毛病、壞習慣。

　　三、上學前還要為孩子準備一些必要的學習用品。

　　比如：書包、練習本、文具盒等等。教育孩子熱愛學習，當一個好學生。

幼兒園教師必備以下能力

?1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。

幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有

時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

2、要自信、自尊。

自信、自尊是現代人應該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。

3、要有良好的自我形象和個性品質。

幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老

師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。

4、要有愛心和童心。

教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。

5、要有較強的溝通能力。

教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。

如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望?！?br>
6、要有較強的組織教育活動的能力。

教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博

的專業(yè)知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。

7、要有自學能力。

幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化

幼兒園教師必備以下能力
1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有
時孩子的行為會出現問題，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳陵激遞給尺孫襪敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的事凱滾業(yè)心。
2、要自信、自尊。
自信、自尊是現代人應該具備的個性特征。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
3、要有良好的自我形象和個性品質。
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：“陳老
師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
4、要有愛心和童心。
教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發(fā)展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起“共鳴”，同時教師會在生活中發(fā)現每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。
5、要有較強的溝通能力。
教師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。
如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：“當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望?！?br/>6、要有較強的組織教育活動的能力。
教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博
的專業(yè)知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，準備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。
7、要有自學能力。
幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化

作為一名幼兒教師最基本的要有愛心、責任心和耐心，這是具有良好素質的基本！ 面對天真、活潑的幼兒。首先我們一定要具有愛心，愛是一種情感，它是積極的情緒，有極強的感染性，能激發(fā)幼兒的靈感，驅使幼兒主動地參與各種活動。所以我們要愛每個孩子，以愛來發(fā)現他們的內心需要，滿足他們的需要。其次要具有責任心，認真?zhèn)湔n、做教具組織好一**活動，在過程中注重個別差異，關注每個幼兒，不放棄個別幼兒，如曾經班上有個“多動癥”幼兒，我總是不放棄他，網上查閱相關資料提供給家長，在幼兒園里跟他做感覺統(tǒng)合游戲，幫助矯正。我還隨時隨地（網上、發(fā)信息、打電話等）進行家訪，讓家長了解孩子在園的情況，并達成共識，共同教育孩子，達到事半功倍的效果。
二、要有過硬的基本功，如計算機、攝像（照相）、音樂、美術、手工、舞蹈、演講、英語、科學素養(yǎng)等方面的基本功，具有較強的學習能力，與時俱進！例如自從推行課改以來，對幼兒的一**活動有了更高的要求，如：如何組織好集體活動、如何在一**活動中加強整合、如何在一次集體活動中加強整合……，對教師有更高的挑戰(zhàn)。“要給孩子一滴水，自己必須有一桶水”，我們必須要不斷地學習，繼續(xù)進修，在網上查閱幼教的相關材料，翻閱幼教書刊，不斷地將理論與實際相結合。
三、還必須具備良好的溝通能力（與家長）、團隊協作能力。
四、 要敬業(yè)愛崗，具有奉獻精神！教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻。一方面我總是利用自己晚上的時間備課、做教具、翻閱各種幼教書刊，使每一個活動能讓孩子喜歡。另一方面在主題開展當中，我總是自己掏錢買需要的小東西，使主題能順利推進。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學，人人都超脫,但只要通過不斷地學習朝著博學、超脫的目標去努力。只要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。就能成為一名終生合格型的幼兒教師。

首先教師應具有良好的心理素質和健全的人格，同時還要具備雄厚的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，還需要與孩子心靈互動溝通。更重要的是要有雄厚的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能。
1.幼兒發(fā)展的知識。
2幼兒教育和保育的知識。
3.有廣泛的文化知識素養(yǎng)。
4.要有環(huán)境創(chuàng)設和利用的能力。
5.要有合理安排一日生活和保育的能力。
6.組織和引導游戲活動的能力。
7.教育活動計劃和實施的能力。
8.激勵和評估幼兒的能力。
9.溝通與合作的能力。
10.反思能力。

有實力唱功好演技好漂亮或者帥氣參加選秀

一、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。 ▲ 良好的作息習慣。常聽有孩子的父母抱怨，那小子，我都困得要死，他到十二點還不睡覺，只得陪他。一問說是已經成了習慣了。其實，孩子最佳睡眠時間是從晚上十點開始，到次日的七點，如果你的孩子不能做到，那么你得花大力氣讓他養(yǎng)成這個習慣。這有助于孩子將來進入小學，有充足的精力投入學習中去。 ▲ 良好的飲食習慣。讓您的孩子按正常的用餐時間就餐，且要養(yǎng)成專心用餐，吃好吃飽。因為小學不可能讓你的孩子帶零食到學校吃，還沒到點也不可以讓你的孩子提早放學回家用餐，更不能忍受你的孩子因為吃早餐拖拉等原因老是遲到吧。吃好吃飽，才有精力拼學習呀！ ▲ 做事講求效率。小至刷牙、洗臉，大至完成某一項勞動、學習等，要讓你的孩子養(yǎng)成專心應對，快速地保質保量完成的習慣。做事拖拉磨蹭是目前大部分孩子的壞習慣，一定要下大力氣改掉這個壞習慣。 二、培養(yǎng)良好的學習習慣。 ★ 必要的識字量。個人以為，只要孩子喜歡，就可以教。值得一提的還有，部分家長認為，教給孩子拼音應該也是不錯的方法。個人以為，拼音不宜早教，如一定要教，我想書店里正規(guī)的學習光盤或者會好些，因為在教學中發(fā)現相當部分家長的拼音不標準或教學方法有誤，孩子先入為主，要再改，得花更多時間和力氣了。 ★ 閱讀習慣的養(yǎng)成。無論你的工作有多忙，每天請靜下心來陪著你的孩子一起閱讀，最好是有個固定的學習地點。關于親子閱讀的文章很多，不再絮叨。一旦這個良好的習慣養(yǎng)成，你的孩子將受益終身的。 ★ 用完東西歸還原處的習慣。這個習慣要養(yǎng)成似乎不是那么容易，現在許多孩子還沒有養(yǎng)成這個習慣。也許是家里人太寵著他了，什么都幫他整理好好的，沒有從小給他動手的機會，他也就習慣成自然了，不懂得自覺整理自己的玩具、書本等。東西歸還原處這個習慣一旦養(yǎng)成，不管是生活上的，還是學習上，都將受益匪淺的。 一扯話就多了，該剎車了。最后再次引用著名教育學家錢志亮教授的話作為結尾吧！

《幼兒巧迅學前必備識字》是2009年吵寬坦北方婦女兒童出版社出版的圖書。升桐