初中英語暑假實踐作業(yè)

大學生暑假社會實踐活動內容有加入志愿者團隊，做兼職，參加培訓班等。

志愿者（外文名：Volunteer），聯合國定義為“自愿進行社會公共利益服務而不獲取任何利益、金錢、名利的活動者”，具體指在不為任何物質報酬的情況下，能夠主動承擔社會責任而不獲取報酬，奉獻個人時間和行動的人。

他們致力于免費、無償地為社會進步貢獻自己的力量。志愿者精神是一種利他主義和慈善主義的精神，指的是個人或團體，依其自由意志與興趣，本著協(xié)助他人改善社會的宗旨，不求私利與報酬的社會理念。一般認為，志愿者是自愿貢獻個人的時間和精力的人，在不計物質報酬的前提下為推動人類發(fā)展、社會進步和社會福利事業(yè)而提供服務的人員。

兼職是指職工或學生在本職工作之外兼任其他工作職務，也是勞工的類型之一。兼職的工作時間有很大的自由性，也是為第三方提供體力或腦力的勞動支出，屬于一種利益關系，兼職人員根據自己高穗首完成的工作量和工作成績取得一定報酬。

區(qū)別于全職，是指職工在本職 工作之外兼任其他工作職務。兼職者除了可以領取本職工作的工資外，還可以按標準領取所兼任工作職務的其他工資，指非主要工作外的工作，戚數如果只做一種工作則叫專職。

培訓班（training class)，一種旨在提高學員某種知識，技能，或改善某種心態(tài)，形成某種族棚習慣，而舉辦的培訓活動。如鋼琴培訓班、口才培訓班、5S培訓班、總裁培訓班等。在經濟競爭激烈的現代，擁有高技能、高素質的人就有競爭的優(yōu)勢，而相應的培訓機構應運而生。

《暑假實踐手冊》可以以實踐體驗為主，分別設置健康自然、閱讀悅享、藝術創(chuàng)想、文明禮儀、生活技能、假期安全、紅色記憶共8個欄目。

無論哪一個欄目的架構和設計，都充分站在學生立場，促進全面發(fā)展。

1、遵循年段特點 富有童趣

手冊里補充各種生活小竅門來助力，學做新鮮水果挑揀師、學疊衣服，這都是生活必備技能。

在“生活技能”欄目中，根據小學生生活能力的要求，對學生生活自理能力進行指導和關注，在家庭生活中開展勞動教育。

在“假期安全”欄目中，介紹包括用電安全、燃氣安全、交通安全和假期出行安全等各方面的安全知識。

2、學生參與編寫

自己的手冊自己繪制，邀請學生參與編寫新版暑假實踐手冊。手冊中的許多繪畫作品是學生根據主題自行創(chuàng)作，為他們提供展示平臺。

手冊中設計的一些實踐活動，邀請學生錄音、錄像，以二維碼的方式呈現，讓學生掃一掃后收聽音頻或觀看指導視頻。

3、貼合建黨100周年主題

《暑假實踐手冊》將紅色主題教育融入其中，單獨開設“紅色印記”欄目，作為“四史”學習的重要陣地，把紅色資源開發(fā)成生動教材，潛移默化地對學生進行愛黨愛國教育。

4、充分體現五育并舉的新型教育模式

在“健康自然”欄目中，我們將“運動”和“自然”相結合，指導學生在假期中和家長進行親近自然與戶外運動，指導學生假期進行體育運動，讓運動成為習慣。