初中英語作業(yè)分層布置實踐

頭痛的問題，才初一還讓別人實踐英語。。。





讓他準備自我介紹的短文，假設性面試之類的，或者team work準備一些什么話劇之類的開學表演吧。



英文水平太低 社會實踐沒有可行性。。

看城市還是農(nóng)村，觀察花朵，統(tǒng)計當季水果之類的

角詿能不能在網(wǎng)上學呢？
在腦電波開始平和你的中樞神經(jīng)系統(tǒng)時，你可感受到自己的內(nèi)在動力在不斷增加。低漬汕

向家長問好的話一定要有，而且要大。再寫一些受表揚同學的名單，讓家長高興一下，不要寫被批評的同學名單。

看你的提問，應該不，是學生了。怎樣提高課效和如何布置作業(yè)？新課標上有：把課堂還給學生，老師主導，學生主體，還要求減負。我挺接受這樣的觀點：課堂上嘗試給學生機會，讓學生唱主角，帶著學生一起探究，一起歸納總結(jié)，比老師滿堂灌的效果好很多，學生興趣也高。布置作業(yè)，少而精，每天的家庭作業(yè)，我都會對作業(yè)冊上的題刪減，做有代表性，能達到作業(yè)目的的，不要太多，這樣學生老師都能減負，效果也很好，學生興趣也高，做一道題能悟一個方法和道理是最重要的。題海戰(zhàn)術(shù)是機械應戰(zhàn)，耗時耗力效果一般。我的個人看法

你可以用班費買些仙人掌或蘆薈這種易養(yǎng)活又能凈化空氣的植物。
擺在教室窗臺上，下課看看對眼睛好。

讓他們寫周記，看一本英文原著（建議簡單的短片，如小王子 ，小毛驢和我）

幾乎每天都能出現(xiàn)學生不能按時完成作業(yè)的現(xiàn)象,因此,我對自己作業(yè)的布置進行了反思,也對學生不能按時完成作業(yè)的原因與學生做了交流,根據(jù)交流的情況將不按時完成作業(yè)的原因分為四種:1.好的學生認為老師布置的作業(yè)太簡單了,沒有必要去做,做這種簡單的題目還不如自己找一些難的題目來做,所以有時就不做老師布置的作業(yè)了;2.學生認為老師布置的作業(yè)過于枯燥,所以有時不樂意做;3.學生認為老師布置的作業(yè)過難,自己不會做,所以就不做了;4.學生認為物理作業(yè)比較多,做了其他作業(yè)后時間不夠來不及做了。

　　布置初中物理作業(yè)的方法、技巧：
　　一、精選作業(yè)內(nèi)容。
　　二、作業(yè)要分層布置 。
　　三、作業(yè)量要適當。
　　四、作業(yè)形式可多樣。
　　五、最后是再布置作業(yè)

淺談怎樣有效布置初中物理作業(yè)
幾乎每天都能出現(xiàn)學生不能按時完成作業(yè)的現(xiàn)象,因此,我對自己作業(yè)的布置進行了反思,也對學生不能按時完成作業(yè)的原因與學生做了交流,根據(jù)交流的情況將不按時完成作業(yè)的原因分為四種:1.好的學生認為老師布置的作業(yè)太簡單了,沒有必要去做,做這種簡單的題目還不如自己找一些難的題目來做,所以有時就不做老師布置的作業(yè)了;2.學生認為老師布置的作業(yè)過于枯燥,所以有時不樂意做;3.學生認為老師布置的作業(yè)過難,自己不會做,所以就不做了;4.學生認為物理作業(yè)比較多,做了其他作業(yè)后時間不夠來不及做了。