九年級(jí)下冊(cè)英語13單元1a

Let's see the pandas first.
讓我們先看熊貓吧
why？
為什么？
Because they're very cute.
因?yàn)樗鼈兒芸蓯邸?br/>-------------- 不知道是不是你所說的初一英語下冊(cè)第13頁翻譯 1a的 能幫上你很高興 ---------------

只要1到3？

我的媽媽年齡不大，可謂“歲月不饒人”在時(shí)光老人的鞭策下，頭上的青絲中早已參雜了一縷縷花白的頭發(fā)。

我的媽媽，沒有特別的作為，沒有很特別的奉獻(xiàn)，也沒有什么特別優(yōu)越的生活可以給我，我的媽媽就是以為非常普通的農(nóng)民婦女，每天除了下地干活，就是在家圍著茶米油鹽的女人。

“我的媽媽”這個(gè)女人，給了我生命，就是這個(gè)女人撫育我長(zhǎng)大，就是這個(gè)女人教我做人的道，、就是這個(gè)女人讓我有了一個(gè)溫馨的家，就是這個(gè)女人給了我所有……

我的媽媽，文化不高但卻有一顆樸實(shí)的心，她教我要做人誠實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任、要幫助別人。小時(shí)候，我的身子總是很弱，常常發(fā)燒，那天下了很大的雨因?yàn)樘鞖馔蝗蛔兝洌矣职l(fā)燒了，她不顧外面的大雨背起我就往衛(wèi)生所跑，我拿這傘，傘太小了，走到衛(wèi)生所媽媽的衣服全都濕透了，打了一針，拿了一些藥了，我們又冒雨跑到了家，回到家媽媽的衣服已經(jīng)往下滴水了，媽媽讓我吃了藥，然后讓我上床睡了一覺，等我醒了，媽媽已經(jīng)在做飯了，見我醒了，媽媽連忙放下手中的活計(jì)忙撫摸我的額頭，見我的燒已經(jīng)退下來了，她才常常的舒了一口氣，放心了。

媽媽只是以為普普通通的婦女可卻做了讓我感激一輩子的事，一輩子的報(bào)答不完！

寫的不錯(cuò)，繼續(xù)努力

默默無聞的我！得啦！

這里沒有，你找到那本書，書的后面有單詞表！

中國的每一部分都有其獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。這些通常試圖證明是重要的生活中的事情，如愛情，美麗和家庭的最常見的東西，從紙粘土、竹，都成了美的對(duì)象。
根據(jù)中國歷史，天燈是由諸葛孔明首次使用。他送他們?nèi)で髱椭臅r(shí)候麻煩。今天，天空的燈籠是用在節(jié)日和其他***.they是竹子和覆蓋時(shí)，燈亮了，他們慢慢地升到了空中，像小熱氣球都看到被視為光明的象征幸福和美好的祝愿。
剪紙已經(jīng)有1500多年了，剪紙很容易，但很難做到。該文件通常是紅色的，在它被剪剪之前是折疊的。最常見的圖片是花卉、動(dòng)物和中國歷史的東西。在春節(jié)期間，他們被放置在窗戶，門和墻壁作為一個(gè)象征，祝好運(yùn)和幸福的新年。中國的粘土藝術(shù)是著名的，因?yàn)檎惩翂K是這么小，但他們看起來非常真實(shí)。這些作品通常是可愛的兒童或生動(dòng)的漢字從一個(gè)中國童話故事或歷史故事。這件作品是用手從一種非常特殊的粘土中精心塑造的，然后被允許
空氣干燥。干燥后，他們被解雇了非常高的熱量。然后，他們被拋光和涂。完成每件事需要幾個(gè)星期的時(shí)間。這些小部分的粘土藝術(shù)顯示了所有的中國人都有生命和美麗的愛。

你課本上沒有嗎？

題目: 你怎樣才能成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者呢?

每個(gè)人都天生就具有學(xué)習(xí)能力，但是你學(xué)得好或壞都取決于你的學(xué)習(xí)態(tài)度，有研究調(diào)查展示成功的學(xué)習(xí)者都有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的共同點(diǎn)。

1.把你所學(xué)到的融入到你所感興趣的東西上來

有研究顯示，如果你對(duì)某種事物感興趣，你的大腦就會(huì)更活躍并且會(huì)長(zhǎng)時(shí)間的注意它。舉個(gè)例子，如果你需要學(xué)習(xí)英語而且你又很喜歡音樂和體育，你就可以聽一些英語歌或者看一些英語的體育節(jié)目。這個(gè)方法不會(huì)使你感到枯燥。

2.從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)
好的學(xué)習(xí)者會(huì)明白他們的長(zhǎng)處和那些還需要再多多練習(xí)。記住“不用它就會(huì)失去它”。即使你學(xué)的再好，如果你不用(這方面的知識(shí))?你就會(huì)忘了它。“熟能生巧”。好的學(xué)習(xí)者將會(huì)保持他們需要練習(xí)的東西，而且他們不害怕犯錯(cuò)誤。亞歷山大.格雷厄姆.貝爾發(fā)明電話的創(chuàng)舉不是一夜之間就可以完成的。他的陳功是建立在從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)的基礎(chǔ)上的。

3.提高他們的學(xué)習(xí)技能
(想要學(xué)好)?光是學(xué)習(xí)努力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者知道他們學(xué)習(xí)的最好的辦法。比如，他們有時(shí)會(huì)用畫思維地圖的方法寫下“關(guān)鍵詞”的筆記。他們也會(huì)尋找需要復(fù)習(xí)的好辦法，也有可能會(huì)用每天讀筆記或?yàn)槠渌瑢W(xué)解釋信息的內(nèi)容(的方法)。

4.提?問
優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者經(jīng)常會(huì)在課堂上或課后提問題。他們甚至互相盡力查詢答案。(而)?知識(shí)就是來自提問。學(xué)習(xí)是個(gè)終身的旅途，因?yàn)槊刻於紩?huì)(給你)帶來新的東西。(生活上的)每一件事的一部分(?如果)你去學(xué)習(xí)，你就會(huì)得到改變，所以學(xué)就要明智的學(xué)而且要學(xué)好。

是全一冊(cè)，共四個(gè)單元