初中英語(yǔ)課文統(tǒng)計(jì)

初會(huì)還是比較簡(jiǎn)單的

內(nèi)容很好，王成瑤老師講課的，還有小霞會(huì)計(jì)教研組老師講課的，都不錯(cuò)

初級(jí)統(tǒng)計(jì)師考《統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》和《統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》兩科，考試各科目試卷滿分均為120分，各科目合格標(biāo)準(zhǔn)為72分。統(tǒng)計(jì)師考試分為初級(jí)資格、中級(jí)資格、高級(jí)資格考試三個(gè)級(jí)別。參加考試的人員須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部科目。
統(tǒng)計(jì)師，主要是負(fù)責(zé)企事業(yè)單位或企業(yè)同行業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，通過(guò)進(jìn)行企事業(yè)單位數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，體現(xiàn)企事業(yè)單位各部門的運(yùn)營(yíng)狀況以及支出收入狀況，為企事業(yè)單位提供經(jīng)濟(jì)決策、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、綜合評(píng)價(jià)分析，為企事業(yè)單位管理決策提供統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)支持。

先做一張表，然后復(fù)印為n分，每上一個(gè)節(jié)課就在對(duì)應(yīng)的班級(jí)上做記錄，這樣不就可以了

你12班？已經(jīng)來(lái)不及了

初級(jí)教材只需要一本《統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)》就可以了，其中“*”表示的內(nèi)容不做考試要求。書中的統(tǒng)計(jì)法規(guī)和統(tǒng)計(jì)方法兩個(gè)模塊適用考試科目《統(tǒng)計(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)法基礎(chǔ)知識(shí)》，統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)模塊適用于考試科目《統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》。
其實(shí)在你買的書的前言部分有上述說(shuō)明的，你可以再明確一下。這門有一本配套練習(xí)，里面是復(fù)習(xí)大綱和課后練習(xí)。建議你還是買本習(xí)題書做做比較好，這樣可以鞏固。我買的是對(duì)應(yīng)的過(guò)關(guān)必做1200題

1. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要與本節(jié)課的教學(xué)目的和內(nèi)容緊密結(jié)合
英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)必須有計(jì)劃，有目的，有一定的目標(biāo)。活動(dòng)的設(shè)計(jì)是要求學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到牢固的掌握和熟練運(yùn)用的程度。因此，課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要緊緊地圍繞本節(jié)課的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容而進(jìn)行。

2. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要具有趣味性和多樣性
“有趣味、有吸引力的東西使識(shí)記的可能性幾乎增加一倍半。”( 前蘇聯(lián)教育家科羅廖夫語(yǔ))
興趣是教學(xué)的潛力所在，興趣的培養(yǎng)與教師的積極引導(dǎo)和教學(xué)藝術(shù)是分不開的。教師應(yīng)根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡的特征，采用靈活多樣的教學(xué)手段和教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，這有利于引起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性。
這樣，學(xué)生就能從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與， 由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。
3. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)英語(yǔ)交際性原則
英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)質(zhì)是交際。鑒于此，教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要注意設(shè)置有意義的語(yǔ)言情景，安排各類課堂教學(xué)活動(dòng)，pair work, group work, task-based activities, role play等等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言和知識(shí)進(jìn)行交際，為了使英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)盡量體現(xiàn)真實(shí)的交際，教師在設(shè)計(jì)時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造“信息溝”(information gap)，使學(xué)生感到進(jìn)行交際活動(dòng)的必要性。
4. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮現(xiàn)代教學(xué)手段
現(xiàn)代教學(xué)手段，如錄音、錄像、投影儀、幻燈、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室，電腦多媒體等是現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)中的重要手段，為我們大幅度地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量起著非常重要的作用，使用現(xiàn)代教學(xué)手段　⑴有利于創(chuàng)造良好的語(yǔ)言交際環(huán)境，使學(xué)生置身于一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境之中，全方位地感受語(yǔ)言的刺激，產(chǎn)生需要運(yùn)用外語(yǔ)的激情，增加使用外語(yǔ)的機(jī)會(huì)。⑵有利于發(fā)展學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的能力。電化教具生動(dòng)、形象，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽覺(jué)和動(dòng)覺(jué)都參與到語(yǔ)言實(shí)踐中來(lái)，由學(xué)生的被動(dòng)聽講變?yōu)槿鎱⑴c，變化的情景，多方位的語(yǔ)言刺激和實(shí)踐活動(dòng)可以直接或間接地從不同角度激發(fā)學(xué)生的潛能，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。⑶有利于教學(xué)活動(dòng)的開展。教師在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)盡可能考慮利用現(xiàn)代教學(xué)手段。有條件的話，英語(yǔ)教師要努力學(xué)習(xí)多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的使用技術(shù)，不斷探索多媒體英語(yǔ)教學(xué)，發(fā)揮其應(yīng)用作用。
5. 課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要精心設(shè)疑提問(wèn)
美國(guó)心理學(xué)家布魯納指出：“教學(xué)過(guò)程是一種指出問(wèn)題和解決問(wèn)題的持續(xù)不斷的活動(dòng)?！彼季S永遠(yuǎn)是從問(wèn)題開始的，所以，我們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)中要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，提出形式多樣、富有啟發(fā)性的問(wèn)題。設(shè)疑與提問(wèn)是英語(yǔ)教學(xué)課堂調(diào)控的常規(guī)武器。例如，學(xué)生閱讀課文前給出一些問(wèn)題，并要求學(xué)生在閱讀后能正確回答出這些問(wèn)題。

統(tǒng)計(jì)學(xué)
統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門研究隨機(jī)現(xiàn)象，以推斷為特征的方法論科學(xué)，“由部分推及全體”的思想貫穿于統(tǒng)計(jì)學(xué)的始終。具體地說(shuō)，它是研究如何搜集、整理、分析反映事物總體信息的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)，對(duì)總體特征進(jìn)行推斷的原理和方法。 用統(tǒng)計(jì)來(lái)認(rèn)識(shí)事物的步驟是：研究設(shè)計(jì)—>抽樣調(diào)查—>統(tǒng)計(jì)推斷—>結(jié)論。這里，研究設(shè)計(jì)就是制定調(diào)查研究和實(shí)驗(yàn)研究的計(jì)劃，抽樣調(diào)查是搜集資料的過(guò)程，統(tǒng)計(jì)推斷是分析資料的過(guò)程。顯然統(tǒng)計(jì)的主要功能是推斷，而推斷的方法是一種不完全歸納法，因?yàn)槭怯貌糠仲Y料來(lái)推斷總體。

增加定義：是關(guān)于收集、整理、分析和解釋統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)，是一門認(rèn)識(shí)方法論性質(zhì)的科學(xué)，其目的是探索數(shù)據(jù)內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性，以達(dá)到對(duì)客觀事物的科學(xué)認(rèn)識(shí)。

統(tǒng)計(jì)學(xué)是收集、分析、表述和解釋數(shù)據(jù)的科學(xué)

　　　　職稱由低到高 助理統(tǒng)計(jì)師就是初級(jí)，初級(jí)統(tǒng)計(jì)師和助理統(tǒng)計(jì)師是一個(gè)意思，兩種叫法 統(tǒng)計(jì)師為中級(jí)