初中英語總共幾個時態(tài)

時態(tài)如下：

不同教材的學習范圍有所差異，一般初一到初二大致學到六種時態(tài)，分別是：一般現(xiàn)在時。一般將來時。過去進行時?，F(xiàn)在完成時。一般過去時。現(xiàn)在進行時。

簡介：

時態(tài)（tense）是一種動詞形式，不同的時態(tài)用以表示不同的時間與方式。它是表示行為、動作、狀態(tài)在各種時間條件下的動詞形式，在英語中有16種時態(tài)。時態(tài)連同語氣、語態(tài)、體貌和人稱為動詞形式至少可能能夠表現(xiàn)出的5種語法特性。

有些語言，沒有時態(tài)的使用，如分析語的中文，但必要時，仍有時間副詞的輔助。也有些語言，如日文，形容詞的詞形變化能表達出時間上的資訊，有著類似動詞的時態(tài)性質(zhì)。還有些語言，如俄文，一個單詞就能表現(xiàn)出時態(tài)和體貌。

初一英語時態(tài)有一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去將來時、一般過去時、現(xiàn)在完成時等。具體如下：

1、一般現(xiàn)在時?！　?/p>

（1）概念：經(jīng)常、反復發(fā)生的動作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。　　

（2）時間狀語：always, usually, often, sometimes, every week , once a week, on Sundays, etc.　　

2、一般過去時?！　?/p>

（1）概念：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習慣性、經(jīng)常性的動作、行為。

（2）時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,? in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.　　

3、現(xiàn)在進行時?！　?/p>

（1）概念：表示現(xiàn)階段或說話時正在進行的動作及行為?！　?/p>

（2）時間狀語：now, at this time, these days, etc.　

4、過去進行時。　　

（1）概念：表示過去某段時間或某一時刻正在發(fā)生或進行的行為或動作?！　?/p>

（2）時間狀語：at this time yesterday, at that time或以when引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等?！?/p>

5、現(xiàn)在完成時?！?/p>

（1）概念：過去發(fā)生或已經(jīng)完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結果，或從過去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)?！　?/p>

（2）時間狀語：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

大學生初入職場心態(tài)的心態(tài)

　　大學生初入職場心態(tài)的心態(tài)，職場都是龍爭虎斗的，關于這個問題法律也有明確的規(guī)定，職場上的很多東西都是值得學習的，身在職場不能不向人學習，學會大學生初入職場心態(tài)的心態(tài)，職場達人非你莫屬！

　　 1、 理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感

　　大學生活只能算是半個社會的生活，大學生追求純真和善良，對現(xiàn)實、對人生的看法容易只從自身出發(fā)，認為或要求現(xiàn)實是完美的，然而，復雜的社會與學校的單純反差很大，環(huán)境的反差就容易覺得困惑和消沉。年輕人要在大學時代就要注意這方面的問題，加強自己的應變能力，要認識現(xiàn)實是適者才能生存，我們都要適應現(xiàn)實，培養(yǎng)自己成熟的健康的人生觀，勇于直面這個不那么完善的世界。

　　 2、 尋找自我不足 勇于改進

　　從有關調(diào)查看，現(xiàn)在的大學生走向社會后的問題越來越讓人關注。當代的中國，由于改革的步伐，讓社會評價與個人價值觀都產(chǎn)生了極大的變化，越來越多人感到了競爭機制帶來的危機感與緊迫感，同時，新舊機制的轉變交接中，肯定有許多制度還不夠完善不夠合理。大學生在相對自由的校園中生活久了，對社會中的許多框條有抵觸的情緒，一出到社會，就覺得工作專業(yè)不對口而委屈，工作環(huán)境不夠滿意而沮喪，高估自己的能力覺得大材小用而憤怒，急于表現(xiàn)自己而不懂人際關系而碰壁…… 就算你是天之驕子，在學校里耀紅半邊天，在社會里，你也只是一個初涉塵世的社會成員，只有懂得謙虛、能夠直視自己的不足，并勇于改時，不斷學習進步，才能在職場里如魚得水，抓緊機遇，一盡所長。

　　 3、 培養(yǎng)樂觀積極向上的生活態(tài)度

　　人在世上，總會有一些不如意，總會有一些失去，樂觀積極的態(tài)度是心理健全最主要的品質(zhì)。學會看開、學會放下、學會包容，只有這樣，才能友善地對待他人與自己，才能客觀地面對工作與人際，當你以愉快包容的眼光去看待事物，你才能愉快、熱情地去生活與工作。很多心理的障礙，是靠自己去消除的，不一定還會有人，象小孩子一樣去捧著你，當你學會了自嘲，才有資格去自傲。

　　1、 忌缺乏禮貌

　　大學生在學校里自由散漫慣了，剛進入職場很容易忽視禮貌問題。禮貌是多方面的，包括語言、行為、舉止，甚至包括暗示性、職別性的禮貌。沒有人希望培養(yǎng)提拔一個不懂禮貌的`職員，所以這點大家一定要特別注意。

　　 2、 忌沒有紀律

　　企業(yè)是從整體組織出發(fā)，紀律性是企業(yè)正常生產(chǎn)的基本保證。如果員工紀律散漫，不注意融入團隊，團隊的集體能力就無法得以體現(xiàn)。因此沒有紀律也是職場的一大忌諱。

　　 3、 忌獨來獨往

　　在工作中，我們要多聽資深者們的對話，并加以分析，形成自己的東西。另外，與資深者們在一起，更容易尋找出素養(yǎng)差距，更容易發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，然后設法去彌補去提高，這樣才能有效提升自我。

　　 4、 忌背后議論

　　剛步入職場的應屆生們習慣性地想到什么說什么，很少仔細去想一想所說的話是否合理。尤其是一些小道消息，最是熱衷，卻沒有思考應不應該去議論去傳播這些小道消息。這樣的人在企業(yè)里是很難得到重用的，沒有人會相信一個這樣的人會嚴守企業(yè)秘密。

初中生應該學習1500-1600個單詞。當然，如果要考個好一點的高中，這個詞匯量還需適當增多。2000左右足已。不需要達到3000，因為國家規(guī)定的高中英語課程標準高中詞匯總共也就3500。

拓展知識：

初中英語在新課程標準實行之前一直作為英語學習的開始。 即使在小學開始開設英語課，而學生正式接觸系統(tǒng)的英語學習卻是在初中階段，學生的英語水平開始出現(xiàn)分化也是在初中階段，由此可以看出初中英語學習的重要性。

很多初中生一直都特別納悶，自己對英語也比較感興趣，翻開書也什么都會，可就是考試成績特別不理想，究竟是怎么一回事呢？經(jīng)過岱恩英語老師的一番調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，這些同學們都有一個通病，那就是不背單詞。翻開書，那些單詞都認識，將書關上，就一個都寫不出來了。

初中是英語學習的初級階段，背誦英語單詞是很有必要的，這是一個積累的過程，沒有足夠的詞匯量，英語能力提升就免談。

怎樣學好初中英語？還有一部分人學不好初中英語是因為缺乏學習的恒心。英語學習需要反復不間斷地練習，三天打魚兩天曬網(wǎng)很難收到好的學習效果。如果你想讓自己的初中英語學習效果顯著，就一定要堅持不懈、持之以恒，終有一天，你能夠如同掌握母語一樣地掌握英語。

初中生應該學習1500-1600個單詞。當然，如果要考個好一點的高中，這個詞匯量還需適當增多。2000左右足已。不需要達到3000，因為國家規(guī)定的高中英語課程標準高中詞匯總共也就3500。

拓展知識：

初中英語在新課程標準實行之前一直作為英語學習的開始。 即使在小學開始開設英語課，而學生正式接觸系統(tǒng)的英語學習卻是在初中階段，學生的英語水平開始出現(xiàn)分化也是在初中階段，由此可以看出初中英語學習的重要性。

很多初中生一直都特別納悶，自己對英語也比較感興趣，翻開書也什么都會，可就是考試成績特別不理想，究竟是怎么一回事呢？經(jīng)過岱恩英語老師的一番調(diào)查才發(fā)現(xiàn)，這些同學們都有一個通病，那就是不背單詞。翻開書，那些單詞都認識，將書關上，就一個都寫不出來了。

初中是英語學習的初級階段，背誦英語單詞是很有必要的，這是一個積累的過程，沒有足夠的詞匯量，英語能力提升就免談。

怎樣學好初中英語？還有一部分人學不好初中英語是因為缺乏學習的恒心。英語學習需要反復不間斷地練習，三天打魚兩天曬網(wǎng)很難收到好的學習效果。如果你想讓自己的初中英語學習效果顯著，就一定要堅持不懈、持之以恒，終有一天，你能夠如同掌握母語一樣地掌握英語。