禮泉實驗初中英語組

打開書本，數(shù)一數(shù)啊。

每屆的夏季校服都是不一樣的通常在初二年發(fā)比如我這屆的是綠色算比較好看的了不過定做段服之前會有統(tǒng)一的夏季校服但是一年前換了一套很挫的統(tǒng)一校服所以你這屆肯定也是這件不用看照片了告訴你真的很難看——對比我們以前的荷葉領(lǐng)排扣襯衫至于冬天，不用擔心就是青蛙服，統(tǒng)一的，萬年不變

1 靈驗的水泉的故事

法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據(jù)傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現(xiàn)神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求他幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。”

試想：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。

噴泉實驗的基本原理是：氣體在液體中溶解度很大，在短時間內(nèi)產(chǎn)生足夠的壓強差（負壓），則打開活塞后，大氣壓將燒杯內(nèi)的液體壓入燒瓶中，在尖嘴導(dǎo)管口形成噴泉。為了解決這個問題，我們想起影響氣壓的幾個因素。根據(jù)克拉伯龍方程：pv=nrt，推出p=(nrt)/v
(r為常數(shù))。要使p變小，可改變n、t、v中的一個變量。所以減小氣壓的方法有三種：①減少氣體的物質(zhì)的量(n)；②降低氣體的溫度(t)；③增大氣體的體積(v)。減少氣體的物質(zhì)的量有兩種方法：物理方法與化學方法。物理方法可把氣體抽走或物理溶解，化學方法可通過化學反應(yīng)或化學溶解；降低氣體的溫度，我們可以采用冷水澆注或用濕毛巾放于瓶底，也可以把裝置轉(zhuǎn)移入較低溫的環(huán)境；而增大氣體的體積，可以采取，升高溫度（如，用熱水澆注或熱毛巾放于瓶底）或改變?nèi)萜鞯捏w積的方法。
　　對于用化學方法來減少氣體的物質(zhì)的量的方法又和氣體的溶解度、吸收液的種類有關(guān)。①氣體溶解性大小會對噴泉的形成產(chǎn)生影響。如，易溶于水的氣體、在水中溶解度不大的氣體、難溶于水的氣體；由于它們在水中的溶解度不一樣，從而就使得壓強的減少不一樣，是噴泉能否產(chǎn)生以及噴泉大小的關(guān)鍵。②吸收液的種類也會對噴泉的形成產(chǎn)生影響，不同的吸收液，與氣體之間能否反應(yīng)、氣體在其中溶解度的大小，都決定了噴泉實驗的成敗。
　　通過分析噴泉實驗的原理和條件，我們總結(jié)出了噴泉實驗成功的關(guān)鍵是：①盛氣體的燒瓶必須干燥，否則甁中有液體，會使瓶口留下空氣，形成的噴泉壓力不大（噴泉”無力”）；②氣體要充滿燒瓶；③燒瓶不能漏氣（實驗前應(yīng)先檢查裝置的氣密性）；④所用氣體能大量溶于所用液體或氣體與液體快速反應(yīng)。

實驗中學和實驗小學是兩碼事，實驗中學是陽泉一中分出來的初中部，2008－－2009屆初一的校址在原六中，該屆初二初三在工業(yè)學校。如果你招聘成功的話，應(yīng)該是在原六中工作。

晝川被殺害。在月光變奏曲第24集中初禮見到黃泉客棧的作者晝川時，想讓晝川幫忙在黃泉客棧上簽字，晝川沒給簽，導(dǎo)致初禮心生嫉妒將晝川殺害。

　　呂效祖、閻景翰、曹伯庸是禮泉三位著名文化老人。他們都是關(guān)學繼承者，學養(yǎng)精深；都長期從教，桃李滿天下；都已過古稀之年，卻筆耕不輟，著述迭出。更重要的是，三人都籍貫禮泉縣，因為地緣關(guān)系而互相激勵，在各自領(lǐng)域內(nèi)均取得了卓然的成就，堪稱為我省老有所為者的典范———
　　曹伯庸：75歲，書法家

　　漫步街頭，翻閱書刊，曹伯庸先生的書法常常赫然閃爍于我的眼前，那種于法度嚴謹中流露出的高潔書香和高雅的書卷氣息直沁入心脾，賞心而悅目。而在陜西師范大學家屬區(qū)，退休后的曹伯庸先生與老同學閻景翰先生比鄰而居，花園挨著花園，架上藤蔓廝纏在一起，就像在老家連畔種地一樣，一看就知道，絕對是鐵桿的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。在先生古色古香的客廳里坐定，聽先生說故地往事，對我來說是一種莫大的享受。先生說小時候曾去過我的老家，抬著轎請一位人稱“八爺”的白發(fā)背頭有遺老之風的風水先生，其子陳皮，小名叫“高興”，給他留下的印象很深。

　　剛剛出版的《宗山人》一書中有先生的簡介：“先生出身于書香門第，幼承庭訓，悉心臨摹歐陽詢《九成宮禮泉銘》，培養(yǎng)了熱愛書法的興趣。中年后，廣涉諸家，融會貫通。逐漸形成自己的風格。退休后，潛心書藝研究，作品益臻爐火純青境界，書品、人品譽滿三秦。其書作曾參加全國第一、二屆及省、市多次書展，并被選送日、韓、新等國展出，有些被毛主席紀念堂、北京勞動人民文化宮等單位和名家收藏，還被選入《中國長安當代名家書畫精品集》、《當代中國書法藝術(shù)大成》、《陜西老年名家書畫選》等多種大型書畫集。先生博學多才，于‘版本目錄學’、‘古籍文獻學’，文物、書畫鑒定和篆刻等研究有素。于繪畫、詩詞，偶而為之，信手拈來，亦無不饒有情趣。近年來致力于書法教育工作，深受學員歡迎?！毕壬覍W深厚，長期接受學校系統(tǒng)教育，終生職業(yè)為教師，其交游也盡是文化界的耆宿精英，故涵養(yǎng)深沉，蘊藉風雅，其書穩(wěn)重沉著，清秀健挺。凡此經(jīng)歷，精學、多識、多能，在陜西書畫界名流中恐怕也是不多見的。

　　劉念先先生在《真體內(nèi)充 蓄素守中———曹伯庸先生書法臆說》一文中寫道：“書品基于人品，伯庸?jié)M腹詩書的詩人氣質(zhì)，反映于書作之中則氣清形和，內(nèi)涵秀雅；證之于人，則虛心謙和，耿直坦率，重視友誼，淡于名利，忠信為先，急公重義，寬以待人，尤為愛護青年、常懷赤子之心，不失敦厚之旨。故其書也穩(wěn)重暢適，率真溫純。這些正是其書之所以耐人觀摩之秘?！蔽蚁胝f，這也是晚輩如我等親聆先生教旨的真實感受：凡虛懷博學者，其德藝之風必將山高而水長。

　　呂效祖、閻景翰、曹伯庸是禮泉三位著名文化老人。他們都是關(guān)學繼承者，學養(yǎng)精深；都長期從教，桃李滿天下；都已過古稀之年，卻筆耕不輟，著述迭出。更重要的是，三人都籍貫禮泉縣，因為地緣關(guān)系而互相激勵，在各自領(lǐng)域內(nèi)均取得了卓然的成就，堪稱為我省老有所為者的典范———

　　曹伯庸：75歲，書法家



　　漫步街頭，翻閱書刊，曹伯庸先生的書法常常赫然閃爍于我的眼前，那種于法度嚴謹中流露出的高潔書香和高雅的書卷氣息直沁入心脾，賞心而悅目。而在陜西師范大學家屬區(qū)，退休后的曹伯庸先生與老同學閻景翰先生比鄰而居，花園挨著花園，架上藤蔓廝纏在一起，就像在老家連畔種地一樣，一看就知道，絕對是鐵桿的鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。在先生古色古香的客廳里坐定，聽先生說故地往事，對我來說是一種莫大的享受。先生說小時候曾去過我的老家，抬著轎請一位人稱“八爺”的白發(fā)背頭有遺老之風的風水先生，其子陳皮，小名叫“高興”，給他留下的印象很深。



　　剛剛出版的《宗山人》一書中有先生的簡介：“先生出身于書香門第，幼承庭訓，悉心臨摹歐陽詢《九成宮禮泉銘》，培養(yǎng)了熱愛書法的興趣。中年后，廣涉諸家，融會貫通。逐漸形成自己的風格。退休后，潛心書藝研究，作品益臻爐火純青境界，書品、人品譽滿三秦。其書作曾參加全國第一、二屆及省、市多次書展，并被選送日、韓、新等國展出，有些被毛主席紀念堂、北京勞動人民文化宮等單位和名家收藏，還被選入《中國長安當代名家書畫精品集》、《當代中國書法藝術(shù)大成》、《陜西老年名家書畫選》等多種大型書畫集。先生博學多才，于‘版本目錄學’、‘古籍文獻學’，文物、書畫鑒定和篆刻等研究有素。于繪畫、詩詞，偶而為之，信手拈來，亦無不饒有情趣。近年來致力于書法教育工作，深受學員歡迎?！毕壬覍W深厚，長期接受學校系統(tǒng)教育，終生職業(yè)為教師，其交游也盡是文化界的耆宿精英，故涵養(yǎng)深沉，蘊藉風雅，其書穩(wěn)重沉著，清秀健挺。凡此經(jīng)歷，精學、多識、多能，在陜西書畫界名流中恐怕也是不多見的。



　　劉念先先生在《真體內(nèi)充 蓄素守中———曹伯庸先生書法臆說》一文中寫道：“書品基于人品，伯庸?jié)M腹詩書的詩人氣質(zhì)，反映于書作之中則氣清形和，內(nèi)涵秀雅；證之于人，則虛心謙和，耿直坦率，重視友誼，淡于名利，忠信為先，急公重義，寬以待人，尤為愛護青年、常懷赤子之心，不失敦厚之旨。故其書也穩(wěn)重暢適，率真溫純。這些正是其書之所以耐人觀摩之秘?！蔽蚁胝f，這也是晚輩如我等親聆先生教旨的真實感受：凡虛懷博學者，其德藝之風必將山高而水長。

海泉學校初中部好：
1、學校管理制度嚴格，教學嚴謹。
2、師資力量雄厚，教師具有多年教學經(jīng)驗。
3、學校環(huán)境優(yōu)雅，布局合理，交通便利，設(shè)施齊全。
4、實現(xiàn)校校通和網(wǎng)絡(luò)教學管理，具備遠程教育能力。
5、重視對學生進行創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)。

【成語】思如泉涌
【拼音】sī rú quán yǒng
【解釋】：才思像噴涌的泉水。形容才思敏捷。
【出自】唐 - 韓休 《蘇颋文集序》：“若乃天言煥發(fā)，王命急宣，則翰動飛，思如泉涌?！?/div>