大學(xué)生四級(jí)考試作文句型

就是實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的機(jī)體，做一臺(tái)試試看看看給不給力的意思。0083里的GP系列機(jī)體就屬于試作型的范疇

TOEFL或者ELTS 取決于你在美國(guó)讀書還是歐洲讀書

GRE或者GMAT 取決于你讀工科理科文科還是商科

　　CET-4.6 (大家都非常熟悉的四六級(jí))
　　TEM-4.8 （專業(yè)英語四八級(jí)）　　　　國(guó)外：　　TOEFL （托福，考去美國(guó) 。加拿大等北美國(guó)家）
　　IELTS （雅思，考去英聯(lián)邦國(guó)家。可以讀研）
　　GRE （最難這個(gè)，北美研究生入學(xué)考試）
　　GMAT （可以考工商管理的專業(yè)，）
　　LSAT （考法律的學(xué)校）
　　TSE （英語口語水平測(cè)試）
　　SAT (相當(dāng)于美國(guó)高考，現(xiàn)在很多尖子不考清華北大，考這個(gè)了)　　　　如果考去美國(guó)加拿大就考托福羅，考研究生就考GRE,考英國(guó)等西歐國(guó)家就考雅思。
　　如果留在中國(guó)建議你考以下兩個(gè)考試
　　TOEIC (托業(yè))
　　BEC-1.2.3 (劍橋商務(wù)英語系列)
　　這兩個(gè)考試是進(jìn)入外企的入場(chǎng)卷。

CET4,CET6 聽力；閱讀， 綜合題（單選，按要求填空），改錯(cuò)，作文 滿分都是710， 425及格
TEM4： 聽力（聽寫，對(duì)話，短文，新聞），單選，完型填空，閱讀，寫作
TEM8：聽力（聽力填空，對(duì)話，新聞），閱讀，人文知識(shí)，翻譯（英漢，漢英），改錯(cuò)，作文 滿分都是100，及格分視當(dāng)年題的難易度而定，一般是60

差不多全了，要么還有一個(gè)，全國(guó)英語等級(jí)考試pets~現(xiàn)在考的人越來越多，認(rèn)可度也很高~

不用刻意去裝扮的，整體協(xié)調(diào)就好啊

聽力—“考前多練耳”



這些年來，英語的各項(xiàng)能力中聽力能力已是越來越強(qiáng)調(diào)，難度也是越來越高。當(dāng)然，四級(jí)聽力的難度還是適中的，語速也偏慢，要想在四級(jí)考試的聽力部分獲得高分并不難。我的建議是多聽多練，即平時(shí)多看多聽些英語原版節(jié)目，考前有系統(tǒng)的做題目，尤其是歷年聽力真題。新東方的聽力老師講過，要珍惜真題，因?yàn)檫@些題目的類型和難度是具權(quán)威的。真題，考前每天做一篇，這樣不但給耳朵做了全面的熱身運(yùn)動(dòng)，而且也能了解自己的備戰(zhàn)水平。



閱讀——“要有耐心”



閱讀理解部分的分值很大，很容易造成失分。面對(duì)讀起來有點(diǎn)索然無味的文章“要有耐心”。只有使自己躁動(dòng)的心平復(fù)下來，才能更好的進(jìn)入狀態(tài)，真正理解題意。在平時(shí)，要多注意詞匯的積累，一些高頻專業(yè)詞匯也亟待掌握，否則真是“不知所云”了。



詞匯——“多做真題”

每次四級(jí)或六級(jí)考試都會(huì)出現(xiàn)一些歷年已經(jīng)考過的題目，這些高頻率出現(xiàn)的詞匯當(dāng)然是不能放過，需要掌握的。把歷年的考題搞懂搞透僅僅是第一步，最頭痛的詞匯書也是不得不逾越的一道坎。其實(shí)背詞匯不但有助于詞匯的積累，對(duì)于閱讀部分更是有很大的幫助，真可謂是一舉兩得。



寫作——“句型多變化”

作文最忌諱千篇一律的簡(jiǎn)單句，試想如果一篇文章多為“主謂賓”般的簡(jiǎn)單句，怎一個(gè)單調(diào)了得。有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為句型變化十分困難，其實(shí)不然。只要多注意運(yùn)用一些小詞，比如：however, otherwise等，就會(huì)使文章充滿活力，而不再為湊字?jǐn)?shù)而煩惱。

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頭發(fā)往后抹發(fā)蠟，從前面橫分一片拇指厚（厚度越薄花紋越多）再分三股編辮子，只編一遍，編到頭皮緊緊地不放松（不然不貼頭上）保持編一遍動(dòng)作，用手指勾出后面同厚度發(fā)片的一半放在最后一個(gè)動(dòng)作的那一束頭發(fā)上繼續(xù)編下個(gè)動(dòng)作，另一半頭發(fā)放在這動(dòng)作上，重復(fù)。

結(jié)構(gòu)化面試的典型問題有：
問：1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?
回答：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級(jí)氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。
問：2、為什么學(xué)生會(huì)偏科?
回答：學(xué)生偏科有很多因素，專家認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個(gè)心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會(huì)變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。
問：3、做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?
回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽!專家個(gè)人認(rèn)為師德、人品及個(gè)人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力;愛心與責(zé)任心。