英語課例分析優(yōu)秀范文初二
幼兒園小班語言《誰最羞》優(yōu)秀說課稿范例
1、感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式,樂意學(xué)習(xí)兒歌。
2、學(xué)習(xí)兒歌《誰最羞》,體驗(yàn)小袋鼠的羞的心理。
3、知道要自己走路,不要大人抱。
重點(diǎn):感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式,樂意學(xué)習(xí)兒歌。
解決策略:結(jié)構(gòu)圖能幫助幼兒直觀的感知兒歌中的動(dòng)物形象,來引起幼兒的興趣。
難點(diǎn):了解小袋鼠的羞是難為情。
解決策略:小班的幼兒也有自己的是非觀念,能簡單判斷生活中哪些行為是好的,哪些行為是不好的。在出示圖片袋鼠媽媽抱著小袋鼠的時(shí)候,自然而然想到要媽媽抱石難為情的,并在理解難為情的情況下,教師再說一個(gè)好聽的字“羞”,讓幼兒對羞產(chǎn)生的深刻的理解。
2、學(xué)習(xí)兒歌《誰最羞》,體驗(yàn)小袋鼠的羞的心理。
3、知道要自己走路,不要大人抱。
重點(diǎn):感知小鴨、小魚、小鳥的行走方式,樂意學(xué)習(xí)兒歌。
解決策略:結(jié)構(gòu)圖能幫助幼兒直觀的感知兒歌中的動(dòng)物形象,來引起幼兒的興趣。
難點(diǎn):了解小袋鼠的羞是難為情。
解決策略:小班的幼兒也有自己的是非觀念,能簡單判斷生活中哪些行為是好的,哪些行為是不好的。在出示圖片袋鼠媽媽抱著小袋鼠的時(shí)候,自然而然想到要媽媽抱石難為情的,并在理解難為情的情況下,教師再說一個(gè)好聽的字“羞”,讓幼兒對羞產(chǎn)生的深刻的理解。
優(yōu)秀散文,初中能用到的范文
十二歲的生日,我一個(gè)人過。那天正好是下雨,天空是一片刺眼的血紅色。聽著那片清晰而又蒙眬的雨聲,心里驀然升起一片寂寥。一陣腳步聲從門外悠然響起,我聽著,聽著,數(shù)著它的節(jié)奏,不知為什么,耳邊的腳步聲不再那么沉重、遲緩,變得輕盈了,歡快了,直到,那聲音完全成了你們的腳步聲。
你只比我大一天,并且是我第一個(gè)真正意義上的朋友。想必在我于書桌前滿腹心事的24小時(shí)之前,你也一個(gè)人守望著天空,寂寞無言吧。記得我們最后一次見面,你是帶著笑容離開的。那時(shí)候我還在后面跟你開著玩笑,把你說得那么無可奈何。我從來都沒有想過你會(huì)離開我的身邊,就算是你的腳步聲我已經(jīng)聽不見了,我還是固執(zhí)地認(rèn)為,你還會(huì)再一次敲響我的門鈴。直到開學(xué)那一天,我才第一次感覺到,“再一次”是多么的遙遠(yuǎn)。
從前的我們關(guān)系最鐵,無論吵多大的架,總沒有超過一天的。過了一個(gè)晚上,我們總是極其有默契地不再提起此事,重歸于好。也許我還能交到一個(gè)很好很好的朋友,但是有誰能夠,忍著巨大的氣憤,自然而然地和脾氣奇怪的我握手言和呢?
幾年前的那個(gè)生日,在星期天過,你對我說:“提前祝你生日快樂哦?!蔽乙矊δ阏f:“我也提前祝你生日快樂?!苯Y(jié)果那個(gè)生日,我過的最愉快。
你和我的第一次交談,是在秋游那一天。我被朋友甩下,無人陪伴,只得望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉出神。恰好,你剛剛轉(zhuǎn)來我們班,同樣孤身一人,于是我們便坐在了一起。我記得好清楚,因?yàn)檫@是我們友情的開端。從此,我們就玩在了一起。我們經(jīng)常一起談天說地,背著電視上搞笑的臺(tái)詞,想象我們的將來。
你比我大100天。在你離開前的最后一個(gè)生日,我忽然發(fā)現(xiàn)了我們這一個(gè)有緣之處。你說真有意思,真有意思。就在那一天我告訴你,摘下幾片葉子放在手心,然后全部吹落。在它們都落到地上之前,許一個(gè)你最大的心愿,上天就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)。我們一起把樹葉吹落的瞬間,你說你要當(dāng)一個(gè)偉大的設(shè)計(jì)師。我笑了,那時(shí)你天真的表情好可愛。我記得,你常常說你要和我考上同一個(gè)大學(xué),租同一個(gè)房子,一起去逛街,一起坐海盜船,一起上網(wǎng)玩游戲。你還說你會(huì)和我去周游世界,走遍天涯海角。可惜的是,這個(gè)夢想,在分開的那一刻,就注定要灰飛煙滅。
這天輪到我吹下樹葉了,我看見,吹下的不是我的理想,而是滿院紛飛的破碎的回憶。
你是我的發(fā)小兒。大概自打我們學(xué)會(huì)走路開始,就在一起了。上了小學(xué)以后,就沒有什么關(guān)系了,直到六年級(jí)。我們家電話費(fèi)猛漲,就是因?yàn)槟忝刻焱砩洗騺韱栕鳂I(yè)。我被你問的無奈死了。而現(xiàn)在,沒有你的電話,生活莫名其妙的別扭。
你是我見過最不正經(jīng)的,沒少說那些奇奇怪怪的話,結(jié)果每次你一開口,我就來揍你。你被我狂扁的郁悶得要死。你,是我唯一聯(lián)系得上的朋友,我自然要好好珍惜這份僅剩的友情。
在你給我的留言里,寫了一句至夠經(jīng)典的話:有緣再見。
你們,就這樣走進(jìn)了我的生命。你們和我在圣誕節(jié)互送禮物,畢業(yè)前夕贈(zèng)送書簽,實(shí)現(xiàn)我們認(rèn)為很浪漫的計(jì)劃。我想我是不是應(yīng)該感謝你們呢,感謝你們在所有所謂“朋友”的人一個(gè)接著一個(gè)拋棄我以后依然留在我身邊,感謝你們包容了我所有怪癖,感謝你們陪我度過了幾年的美好時(shí)光,最重要的是,你們給我留下了誰也給不了的獨(dú)一無二的回憶。
記憶是殘忍的,也是美好的。我,會(huì)好好保存你們帶給我的一切。是的,我們現(xiàn)在分開了,但是,只要我們彼此還留有對方的哪怕一絲回憶,一切還是原來的。
你們每個(gè)人都給我留下了這樣一句話:
Don’t forget me.
Yes, I don’t forget you.
不管刮風(fēng)下雨還是閃電打雷。
朋友,你呢?
你只比我大一天,并且是我第一個(gè)真正意義上的朋友。想必在我于書桌前滿腹心事的24小時(shí)之前,你也一個(gè)人守望著天空,寂寞無言吧。記得我們最后一次見面,你是帶著笑容離開的。那時(shí)候我還在后面跟你開著玩笑,把你說得那么無可奈何。我從來都沒有想過你會(huì)離開我的身邊,就算是你的腳步聲我已經(jīng)聽不見了,我還是固執(zhí)地認(rèn)為,你還會(huì)再一次敲響我的門鈴。直到開學(xué)那一天,我才第一次感覺到,“再一次”是多么的遙遠(yuǎn)。
從前的我們關(guān)系最鐵,無論吵多大的架,總沒有超過一天的。過了一個(gè)晚上,我們總是極其有默契地不再提起此事,重歸于好。也許我還能交到一個(gè)很好很好的朋友,但是有誰能夠,忍著巨大的氣憤,自然而然地和脾氣奇怪的我握手言和呢?
幾年前的那個(gè)生日,在星期天過,你對我說:“提前祝你生日快樂哦?!蔽乙矊δ阏f:“我也提前祝你生日快樂?!苯Y(jié)果那個(gè)生日,我過的最愉快。
你和我的第一次交談,是在秋游那一天。我被朋友甩下,無人陪伴,只得望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落葉出神。恰好,你剛剛轉(zhuǎn)來我們班,同樣孤身一人,于是我們便坐在了一起。我記得好清楚,因?yàn)檫@是我們友情的開端。從此,我們就玩在了一起。我們經(jīng)常一起談天說地,背著電視上搞笑的臺(tái)詞,想象我們的將來。
你比我大100天。在你離開前的最后一個(gè)生日,我忽然發(fā)現(xiàn)了我們這一個(gè)有緣之處。你說真有意思,真有意思。就在那一天我告訴你,摘下幾片葉子放在手心,然后全部吹落。在它們都落到地上之前,許一個(gè)你最大的心愿,上天就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)。我們一起把樹葉吹落的瞬間,你說你要當(dāng)一個(gè)偉大的設(shè)計(jì)師。我笑了,那時(shí)你天真的表情好可愛。我記得,你常常說你要和我考上同一個(gè)大學(xué),租同一個(gè)房子,一起去逛街,一起坐海盜船,一起上網(wǎng)玩游戲。你還說你會(huì)和我去周游世界,走遍天涯海角。可惜的是,這個(gè)夢想,在分開的那一刻,就注定要灰飛煙滅。
這天輪到我吹下樹葉了,我看見,吹下的不是我的理想,而是滿院紛飛的破碎的回憶。
你是我的發(fā)小兒。大概自打我們學(xué)會(huì)走路開始,就在一起了。上了小學(xué)以后,就沒有什么關(guān)系了,直到六年級(jí)。我們家電話費(fèi)猛漲,就是因?yàn)槟忝刻焱砩洗騺韱栕鳂I(yè)。我被你問的無奈死了。而現(xiàn)在,沒有你的電話,生活莫名其妙的別扭。
你是我見過最不正經(jīng)的,沒少說那些奇奇怪怪的話,結(jié)果每次你一開口,我就來揍你。你被我狂扁的郁悶得要死。你,是我唯一聯(lián)系得上的朋友,我自然要好好珍惜這份僅剩的友情。
在你給我的留言里,寫了一句至夠經(jīng)典的話:有緣再見。
你們,就這樣走進(jìn)了我的生命。你們和我在圣誕節(jié)互送禮物,畢業(yè)前夕贈(zèng)送書簽,實(shí)現(xiàn)我們認(rèn)為很浪漫的計(jì)劃。我想我是不是應(yīng)該感謝你們呢,感謝你們在所有所謂“朋友”的人一個(gè)接著一個(gè)拋棄我以后依然留在我身邊,感謝你們包容了我所有怪癖,感謝你們陪我度過了幾年的美好時(shí)光,最重要的是,你們給我留下了誰也給不了的獨(dú)一無二的回憶。
記憶是殘忍的,也是美好的。我,會(huì)好好保存你們帶給我的一切。是的,我們現(xiàn)在分開了,但是,只要我們彼此還留有對方的哪怕一絲回憶,一切還是原來的。
你們每個(gè)人都給我留下了這樣一句話:
Don’t forget me.
Yes, I don’t forget you.
不管刮風(fēng)下雨還是閃電打雷。
朋友,你呢?
優(yōu)秀軟文范例
1標(biāo)題要“引人入勝”,一個(gè)知恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題是吸引讀者產(chǎn)生閱讀欲望的第一步。2要有“實(shí)用性的”東西,沒有讀者會(huì)花時(shí)間讀完一篇沒有價(jià)道值的東西。3從“讀者角度”版出發(fā),能夠讓讀者產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同感。4學(xué)會(huì)加入權(quán)“關(guān)鍵詞”,用戶在搜索的時(shí)候都是按照自己的需求來搜索的。
優(yōu)秀母親典范孟母的事例
從前孟子小時(shí)候,父親早早地死去了,母親守節(jié)沒有改嫁。有一次,他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:不行!我不能讓我的孩子住在這里了!孟子的媽媽就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集,孟子又和鄰居的小孩,學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià),表演得像極了!孟子的媽媽知道了,又皺皺眉頭:這個(gè)地方也不適合我的孩子居?。∮谑?,他們又搬家了。這一次,他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個(gè)時(shí)候,孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說:這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀!
后來,大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物,才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣!
后來,大家就用“孟母三遷”來表示人應(yīng)該要接近好的人、事、物,才能學(xué)習(xí)到好的習(xí)慣!
如何與孩子溝通優(yōu)秀課例
有幾個(gè)優(yōu)秀的課例,大家都認(rèn)可的,如果有你孩子偶像認(rèn)可的最好。
初中新課程歷史與社會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例怎么樣,初中
初中新課程歷史與社會(huì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例
1.案例是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含有一個(gè)或多個(gè)疑難問題,同時(shí)也可能包含有解決這些的方法。
2.“教學(xué)案例描述的是教學(xué)實(shí)踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學(xué)生的典型行為、思想、感情在內(nèi)的故事?!?br/>3.教學(xué)案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學(xué)情境故事,這些故事反映了典型的教學(xué)思考力水平及其保持、下降或達(dá)成等現(xiàn)象。這類案例的搜集必須事先實(shí)地作業(yè),并從教學(xué)任務(wù)分析的目標(biāo)出發(fā),有意識(shí)地?fù)袢∮嘘P(guān)信息,在這里研究者自身的洞察力是關(guān)鍵。
4.教學(xué)案例是指“由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學(xué)實(shí)踐記錄。”
1.案例是一個(gè)實(shí)際情境的描述,在這個(gè)情境中,包含有一個(gè)或多個(gè)疑難問題,同時(shí)也可能包含有解決這些的方法。
2.“教學(xué)案例描述的是教學(xué)實(shí)踐。它以豐富的敘述形式,向人們展示了一些包含有教師和學(xué)生的典型行為、思想、感情在內(nèi)的故事?!?br/>3.教學(xué)案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學(xué)情境故事,這些故事反映了典型的教學(xué)思考力水平及其保持、下降或達(dá)成等現(xiàn)象。這類案例的搜集必須事先實(shí)地作業(yè),并從教學(xué)任務(wù)分析的目標(biāo)出發(fā),有意識(shí)地?fù)袢∮嘘P(guān)信息,在這里研究者自身的洞察力是關(guān)鍵。
4.教學(xué)案例是指“由教師撰寫,或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學(xué)實(shí)踐記錄。”
高級(jí)優(yōu)秀兒童畫的范畫是怎樣的?為什么可以作為范畫?
不一樣的素材,標(biāo)準(zhǔn)也是不同的,要看孩子說的是哪種繪畫的。
幼兒園優(yōu)秀案例分析:孩子不愛喝水怎么辦
有的寶寶喝水困難、不想喝水,可用其它方式鼓勵(lì)寶寶喝水,具體措施如下:
1、白水沒味道則可以在水里稍微加點(diǎn)橙子汁,或者煮菜水,如胡蘿卜水,寶寶會(huì)更喜歡喝;
2、喝水的瓶子可以買些較好看的,如各種顏色或者點(diǎn)類似于玩具的杯子,寶寶看著就高興,就會(huì)多喝水;
3、還可以跟小朋友、父母一起喝水,大家一起喝可促進(jìn)寶寶喝水的欲望;
喝水對代謝很有幫助,無論是感冒期間或者不感冒期間。當(dāng)然不能無限制地喝水,水喝太多對腎臟負(fù)擔(dān)也不好,但是要鼓勵(lì)孩子,比如少量多餐、經(jīng)常喝點(diǎn)水。特別是出汗多的寶寶,要鼓勵(lì)其多喝水,這樣對代謝、病毒排泄、對內(nèi)熱,特別是對便秘的孩子都有幫助。
1、白水沒味道則可以在水里稍微加點(diǎn)橙子汁,或者煮菜水,如胡蘿卜水,寶寶會(huì)更喜歡喝;
2、喝水的瓶子可以買些較好看的,如各種顏色或者點(diǎn)類似于玩具的杯子,寶寶看著就高興,就會(huì)多喝水;
3、還可以跟小朋友、父母一起喝水,大家一起喝可促進(jìn)寶寶喝水的欲望;
喝水對代謝很有幫助,無論是感冒期間或者不感冒期間。當(dāng)然不能無限制地喝水,水喝太多對腎臟負(fù)擔(dān)也不好,但是要鼓勵(lì)孩子,比如少量多餐、經(jīng)常喝點(diǎn)水。特別是出汗多的寶寶,要鼓勵(lì)其多喝水,這樣對代謝、病毒排泄、對內(nèi)熱,特別是對便秘的孩子都有幫助。
幼兒園優(yōu)秀案例分析:孩子不愛喝水怎么辦
有的寶寶喝水困難、不想喝水,可用其它方式鼓勵(lì)寶寶喝水,具體措施如下:
1、白水沒味道則可以在水里稍微加點(diǎn)橙子汁,或者煮菜水,如胡蘿卜水,寶寶會(huì)更喜歡喝;
2、喝水的瓶子可以買些較好看的,如各種顏色或者點(diǎn)類似于玩具的杯子,寶寶看著就高興,就會(huì)多喝水;
3、還可以跟小朋友、父母一起喝水,大家一起喝可促進(jìn)寶寶喝水的欲望;
喝水對代謝很有幫助,無論是感冒期間或者不感冒期間。當(dāng)然不能無限制地喝水,水喝太多對腎臟負(fù)擔(dān)也不好,但是要鼓勵(lì)孩子,比如少量多餐、經(jīng)常喝點(diǎn)水。特別是出汗多的寶寶,要鼓勵(lì)其多喝水,這樣對代謝、病毒排泄、對內(nèi)熱,特別是對便秘的孩子都有幫助。
1、白水沒味道則可以在水里稍微加點(diǎn)橙子汁,或者煮菜水,如胡蘿卜水,寶寶會(huì)更喜歡喝;
2、喝水的瓶子可以買些較好看的,如各種顏色或者點(diǎn)類似于玩具的杯子,寶寶看著就高興,就會(huì)多喝水;
3、還可以跟小朋友、父母一起喝水,大家一起喝可促進(jìn)寶寶喝水的欲望;
喝水對代謝很有幫助,無論是感冒期間或者不感冒期間。當(dāng)然不能無限制地喝水,水喝太多對腎臟負(fù)擔(dān)也不好,但是要鼓勵(lì)孩子,比如少量多餐、經(jīng)常喝點(diǎn)水。特別是出汗多的寶寶,要鼓勵(lì)其多喝水,這樣對代謝、病毒排泄、對內(nèi)熱,特別是對便秘的孩子都有幫助。
如何做一個(gè)優(yōu)秀的師范生
擁證書四六級(jí)計(jì)算機(jī)家二級(jí)績錯(cuò)關(guān)鍵練習(xí)自講課能力溝通能力
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