初二練習(xí)英語(yǔ)閱讀
初中文言文閱讀練習(xí)
小石潭記
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
譯文
從小丘向西行走一百二十步的樣子,隔著竹林,就能聽到水聲,好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音,心里很是高興。于是砍了竹子,開出一條小路,順勢(shì)往下走便可見一個(gè)小潭,潭水特別清澈。整個(gè)潭底是一塊石頭,靠近岸邊,石底有的部分翻卷出水面,形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木,翠綠的藤蔓,遮蓋纏繞,搖動(dòng)低垂,參差不齊,隨風(fēng)飄動(dòng)。
潭中游魚約有一百來(lái)?xiàng)l,都好象在空中游動(dòng),沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光直射潭底,把魚的影子映在水底的石面上,呆呆地不動(dòng);忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來(lái)來(lái)往往輕快敏捷,好象在與游人一起娛樂(lè)。
順著水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那樣曲折,又象蛇爬行那樣彎曲,或隱或現(xiàn),都看得清楚。溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差,無(wú)法看到水的源頭。
我坐在潭邊,四周有竹子和樹林圍繞著,靜悄悄的沒(méi)有人跡,使人感到心境凄涼,寒氣徹骨,真是太寂靜幽深了。由于這地方過(guò)于冷清,不能長(zhǎng)時(shí)間地停留,于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來(lái)便離去了。
同我一起游遠(yuǎn)的人,有吳武陵、龔古,我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來(lái)的,有兩個(gè)姓崔的年輕人,一個(gè)叫恕己,一個(gè)叫奉壹。
作業(yè):
1、解釋:心樂(lè)之 皆若 同樂(lè) 斗折蛇行 凄神寒骨 以其境
2、第一段采用的是“移步換景”的手法,在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫面感,向我們展示了小石潭的( );第二段描寫了( )和( );第三段探究了小石潭的( )及潭邊的( );第四段寫出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。
答案:
解釋:心樂(lè)之 :心里感到快樂(lè)
皆若 : 都像是 同樂(lè) :一同玩樂(lè)
斗折蛇行 :像北斗星一樣曲折,像蛇一樣蜿蜒前行
凄神寒骨:感到心情凄涼,寒氣透骨
以其境:因?yàn)樗沫h(huán)境
2.第一段采用的是“移步換景”的手法,在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫面感,向我們展示了小石潭的( 幽寂景色 );第二段描寫了( 潭水 )和( 游魚 );第三段探究了小石潭的( 源流 )及潭邊的( 景色 );第四段寫出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
譯文
從小丘向西行走一百二十步的樣子,隔著竹林,就能聽到水聲,好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音,心里很是高興。于是砍了竹子,開出一條小路,順勢(shì)往下走便可見一個(gè)小潭,潭水特別清澈。整個(gè)潭底是一塊石頭,靠近岸邊,石底有的部分翻卷出水面,形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木,翠綠的藤蔓,遮蓋纏繞,搖動(dòng)低垂,參差不齊,隨風(fēng)飄動(dòng)。
潭中游魚約有一百來(lái)?xiàng)l,都好象在空中游動(dòng),沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光直射潭底,把魚的影子映在水底的石面上,呆呆地不動(dòng);忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來(lái)來(lái)往往輕快敏捷,好象在與游人一起娛樂(lè)。
順著水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那樣曲折,又象蛇爬行那樣彎曲,或隱或現(xiàn),都看得清楚。溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差,無(wú)法看到水的源頭。
我坐在潭邊,四周有竹子和樹林圍繞著,靜悄悄的沒(méi)有人跡,使人感到心境凄涼,寒氣徹骨,真是太寂靜幽深了。由于這地方過(guò)于冷清,不能長(zhǎng)時(shí)間地停留,于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來(lái)便離去了。
同我一起游遠(yuǎn)的人,有吳武陵、龔古,我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來(lái)的,有兩個(gè)姓崔的年輕人,一個(gè)叫恕己,一個(gè)叫奉壹。
作業(yè):
1、解釋:心樂(lè)之 皆若 同樂(lè) 斗折蛇行 凄神寒骨 以其境
2、第一段采用的是“移步換景”的手法,在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫面感,向我們展示了小石潭的( );第二段描寫了( )和( );第三段探究了小石潭的( )及潭邊的( );第四段寫出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。
答案:
解釋:心樂(lè)之 :心里感到快樂(lè)
皆若 : 都像是 同樂(lè) :一同玩樂(lè)
斗折蛇行 :像北斗星一樣曲折,像蛇一樣蜿蜒前行
凄神寒骨:感到心情凄涼,寒氣透骨
以其境:因?yàn)樗沫h(huán)境
2.第一段采用的是“移步換景”的手法,在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫面感,向我們展示了小石潭的( 幽寂景色 );第二段描寫了( 潭水 )和( 游魚 );第三段探究了小石潭的( 源流 )及潭邊的( 景色 );第四段寫出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。
閱讀練習(xí)
無(wú)論干什么事情,只要有這種滴水穿石的精神,就一定會(huì)成功.
閱讀練習(xí)
1.D
2.桃樹綠了,綻出了新芽;小草兒醒了,鉆出了泥土;小溪樂(lè)了,唱起了春歌。
3.照樣 依然
4.“桃樹綠了,綻出了新芽;小草兒醒了,鉆出了泥土;小溪樂(lè)了,唱起了春歌?!边@一段
綻出 醒了 樂(lè)了
5.
1)(陳述句)我們不要回那又干又冷的倉(cāng)庫(kù)了,鉆到翻過(guò)的泥土里安家吧。
2)(感嘆句)這樣,我們不但能曬到太陽(yáng),還能天天看到美麗的自然風(fēng)光,該多好啊!
3)(疑問(wèn)句)那你去哪那?
6.有付出才有收獲,做人要勤勞。懶漢吃餅的故事早就告訴我們,貪圖安逸,懶惰成性的人不會(huì)有好結(jié)果的。
7.凍了一個(gè)冬天,悶了一個(gè)冬天的種子們高興地唱啊,跳啊,鬧了好久。
小溪樂(lè)了,唱起了春歌
2.桃樹綠了,綻出了新芽;小草兒醒了,鉆出了泥土;小溪樂(lè)了,唱起了春歌。
3.照樣 依然
4.“桃樹綠了,綻出了新芽;小草兒醒了,鉆出了泥土;小溪樂(lè)了,唱起了春歌?!边@一段
綻出 醒了 樂(lè)了
5.
1)(陳述句)我們不要回那又干又冷的倉(cāng)庫(kù)了,鉆到翻過(guò)的泥土里安家吧。
2)(感嘆句)這樣,我們不但能曬到太陽(yáng),還能天天看到美麗的自然風(fēng)光,該多好啊!
3)(疑問(wèn)句)那你去哪那?
6.有付出才有收獲,做人要勤勞。懶漢吃餅的故事早就告訴我們,貪圖安逸,懶惰成性的人不會(huì)有好結(jié)果的。
7.凍了一個(gè)冬天,悶了一個(gè)冬天的種子們高興地唱啊,跳啊,鬧了好久。
小溪樂(lè)了,唱起了春歌
閱讀《為學(xué)》,完成練習(xí)
1、都想去南海
2、(1)吾一瓶一缽足矣。
(2)吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往!
3、天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。
2、(1)吾一瓶一缽足矣。
(2)吾數(shù)年來(lái)欲買舟而下,猶未能也。子何恃而往!
3、天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。
閱讀理解練習(xí)題
1)②段中“何等剛決”照應(yīng)①段中的 。(2分)
不遲疑
(2)③段是 描寫,這個(gè)描寫的特點(diǎn)可用原文中的 這四個(gè)字短語(yǔ)來(lái)概括,它的表達(dá)作用是 。(4分)
告訴我們母親對(duì)我的愛是不需任何條件的,也是始終不會(huì)改變的。
(3)第④段說(shuō)明母愛有何特點(diǎn)?(2分)
偉大、無(wú)私、不需要理由的
(4)根據(jù)①段內(nèi)容,分析“我”和母親的性格特點(diǎn)。(4分)
“我”: 是一個(gè)天真,充滿好奇心的人。
母親: 偉大、無(wú)私和藹,慈祥的人
不遲疑
(2)③段是 描寫,這個(gè)描寫的特點(diǎn)可用原文中的 這四個(gè)字短語(yǔ)來(lái)概括,它的表達(dá)作用是 。(4分)
告訴我們母親對(duì)我的愛是不需任何條件的,也是始終不會(huì)改變的。
(3)第④段說(shuō)明母愛有何特點(diǎn)?(2分)
偉大、無(wú)私、不需要理由的
(4)根據(jù)①段內(nèi)容,分析“我”和母親的性格特點(diǎn)。(4分)
“我”: 是一個(gè)天真,充滿好奇心的人。
母親: 偉大、無(wú)私和藹,慈祥的人
《名人傳》閱讀練習(xí)1
有力證明論點(diǎn) 利用理論論據(jù)
吸引讀者 點(diǎn)明題意
吸引讀者 點(diǎn)明題意
閱讀故事,完成練習(xí),
1書否內(nèi)容健康,適合我閱讀,并且符合我的興趣。
2每天給自己定量閱讀任務(wù),養(yǎng)成廣泛涉獵的好習(xí)慣,而且也要對(duì)自己的興趣所在多花時(shí)間。還可以養(yǎng)成睡前閱讀十五分鐘的習(xí)慣,隨手做讀書筆記,與同學(xué)交流。
3我推薦《假如給我三天光明》這本書,因?yàn)閮?nèi)容十分勵(lì)志。
2每天給自己定量閱讀任務(wù),養(yǎng)成廣泛涉獵的好習(xí)慣,而且也要對(duì)自己的興趣所在多花時(shí)間。還可以養(yǎng)成睡前閱讀十五分鐘的習(xí)慣,隨手做讀書筆記,與同學(xué)交流。
3我推薦《假如給我三天光明》這本書,因?yàn)閮?nèi)容十分勵(lì)志。
小學(xué)三年級(jí)閱讀練習(xí)題
1講了口,胃,手,腳都認(rèn)為自己重要而引發(fā)了罷工,在腦的勸說(shuō)下重新工作的事2每個(gè)人都各有所長(zhǎng),各有用處,但離不開團(tuán)隊(duì)的力量3我們要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己,在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的力量
中考小說(shuō)閱讀及練習(xí)
應(yīng)該讀名著小說(shuō)、順便看看往年中考考的小說(shuō),一般考過(guò)的,沒(méi)有個(gè)3、4年,不會(huì)殺個(gè)回馬槍。
不過(guò)也不能完全忽略。
這些應(yīng)該去買那些出名的中考練習(xí)冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)上的不是久了,就是廢的,很難與時(shí)俱進(jìn),不要不舍得花錢,1分1百塊都有人搶呢。。
不過(guò)也不能完全忽略。
這些應(yīng)該去買那些出名的中考練習(xí)冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)上的不是久了,就是廢的,很難與時(shí)俱進(jìn),不要不舍得花錢,1分1百塊都有人搶呢。。
閱讀故事完成練習(xí)。
小狗用它做了風(fēng)箏線,小刺猬把鞋帶還了回來(lái)。
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