初三英語怎么快速背誦單詞

一、理解背誦。即是理解了文章的思想內容、時代背景及各部分之間的內在聯系之后，再背誦，可以大大加快背誦的速度。
二、朗讀背誦?？诶锇l(fā)音，耳朵聽聲，眼睛看字，大腦思維，多種感官同時運動，同時刺激大腦，在大腦皮層上形成多個興奮點，建立起縱橫交錯的神經聯系。宋朝教育家朱熹所說： “要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可 多一字，不可倒一字??要多讀數遍， 自然上口，久遠不忘?！保瑫r要注意聲音節(jié)奏和語調的頓挫，使記憶有聲有色，為背誦打下扎實的基礎。有時朗讀好了，自然就背下來了。
三、形象背誦。一面背誦，腦子中一面浮現出相應的情景，把一幅一幅的畫面串聯起來，形成動態(tài)，課文就容易背下來了。
四、協(xié)同背誦。即背誦時也要口出聲，耳聽聲，腦子中浮現出相應的形象(背誦的要求與朗讀相同，只是這一切是在不看書的情況下進行的)，同時手中要隨時寫一些難字、難句和容易錯的地方。

可以去買幼兒學習光碟，到處有賣的，書店，音像店 這種視頻式教學可以提高他們的興趣，再者加上有時可以加上一點小小的誘惑，但是別慣孩子，再就是平常時候買點少兒兒歌書，拿著教他，而且在眾人面前多讓他表現一下，唱首歌，多給孩子鼓勵，慢慢的他會喜歡上的

1、填寫記憶法。不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內容編輯進入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，再一個自然段地背。

2、理解記憶法。抓關鍵詞背誦。如上面的空白部分。這些就是文章（第一段）的主要脈絡，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯，加強理解。按照理解內容背書，主要內容記住了，課文也背熟了。

3、要多回想。一般在路上，其他不用腦的時候，還有晚上臨睡覺前，可以回想一下是怎么背的，回想文章主要內容。

4、快速朗讀法。記憶的時候要多個感官并用。手上寫一寫畫一畫，不停地說，還可以大聲的讀出來。

5、抓住關鍵字?！罢l在做什么”這樣的方式去理出提綱，照著提綱多重復。

6、聽錄音！生理學家認為，讓視覺和聽覺共同記憶，要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30％—40％，這種記憶方法，被稱作“協(xié)同記憶法”。自己把課文錄下來，每天聽，自己就會重復了。

6、聲情并茂法。就是找一個人聽，聲情并茂且一字不漏地朗誦一遍。記住，一邊看著書，一邊看著，就多讀幾遍。

想要讓小學一年級的學生快速背誦課文，最好建議可以采用圖文并茂，情景交融的說明方式。
讓他們能夠很好地，理解課文所描述的主要場景，和需要表達的主要意思中心思想等等。
這樣才能讓他們，更直觀地感受到課文的內容特點，從而達到快速背誦的效果。
一年級的小學生，更多擁有的形象思維方式，所以采用圖畫的形式，能夠讓他們理解更深刻，在理解的基礎上背誦效果才會更好。

四句話，一首詩搞定（直轄市漏了重慶，記住就是）：
兩湖兩廣兩河山，五江云貴福吉安。四西二寧青甘陜，還有內臺北上天。

兩湖兩廣兩河山
湖南、湖北、廣東、廣西、河南、河北、山東和山西

五江云貴福吉安
云南、貴州、江蘇、浙江、江西、黑龍江、新疆、吉林、福建和安徽

四西二寧青甘陜
四川、西藏、寧夏、遼寧、青海、甘肅和陜西

還有內臺北上天
內蒙古、臺灣、北京、上海和天津

首先將文章閱讀一遍，大致分段，找出小段中的邏輯聯系，背誦單獨小段，然后再找段與段之間的邏輯聯系，最后連起來背誦

我初中的時候都是訂的英語報啊，那個上面一般都有可以背誦的哦！

如果課后要求背的部分還是背一下吧，畢竟到高中考試會有文言文閱讀，大多是“二十四史”里的篇章。有些字特殊用法和句的特殊形式不少都是靠初中時的掌握和積累，如果連意思都看不懂做起題來很費勁。而且初中時的課文很淺易但很有名。以后工作生活中那幾句有名的句子拽一下也不錯，并且如果對歷史感興趣，想進一步研究歷史，讀原汁原味的文言史書是必須的，則必須有一定的文言基礎。

個人觀點，僅供參考。

謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至，看書竟，默然無言，徐向局?？蛦柣瓷侠?，答曰：“小兒輩大破賊。”意色舉止，不異于常。

謝公與別人在下圍棋,不一會兒淮上的謝玄的書信到了,謝公看了之后沒有說話,只是默默的和客人下著棋,客人問淮上的軍情如何悶猜,謝公回答說:"那些小子大破螞世型敵軍."在說話時,謝公的神色舉止和平常沒有什么不同.
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謝安返段得驛書，知秦兵已敗，時方與客圍棋，攝書置床上，了無喜色，圍棋如故?？蛦栔齑鹪唬骸靶狠吽煲哑瀑\?！奔攘T，還內，過戶限，不覺屐齒之折。

謝安得到驛站傳來的信報，知道前秦的軍隊已經擊敗，當時正好與賓客下圍棋，隨手把書信放在床上（這床，可能是現在馬扎之類），一點也沒有喜色，仍舊照常下棋?？腿藛査?，他慢慢回答說：“小家伙們已經擊敗敵兵了?！敝敝料峦昶澹呕氐絻仁?，過門框時，木屐上的齒碰折了他也沒發(fā)現。（其實他內心極其激動，強裝鎮(zhèn)定）

理解文章意思很重要。你先通看即便，理解好每句話的意思和篇章意思，然后跟著朗讀，要讀通暢，讀的過程就是記憶的過程 要注意發(fā)音，語音語調與連貫。有條件可以先聽聽錄音，模仿跟讀，讀熟了再背也不難
記憶是要靠訓練的，背課文當然少不了記憶的部分 你還是得多練練的。