初一英語教育學(xué)生故事短篇

《美語課堂》非常形象化，然后還有海外電影英文學(xué)習(xí)等等類型的，即適合孩子學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)，又能接觸到純正的美式英語發(fā)音，優(yōu)滿分游戲式學(xué)習(xí)，有非常多這類型的，你可以去看看

注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)周 圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響。

因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心?？陀^公正等良 好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。

擴(kuò)展資料：

注意事項(xiàng)

適當(dāng)精神鼓勵(lì)

認(rèn)為只要無限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無知的愛。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。

讓孩子發(fā)展

家長(zhǎng)過分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。

因此，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在一定程度上自我發(fā)展，按照孩子自己的想法做想做的事情，在遇到問題和困難的時(shí)候即使給予分析和幫助，而不是一味的為孩子設(shè)計(jì)未來。

以理服人

對(duì)孩子的要求過于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。

這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。社會(huì)上發(fā)生的許多案件中的犯罪嫌疑人都或多或少的在童年或青少年時(shí)期遭受到父母帶來的心理創(chuàng)傷，繼而發(fā)展成社會(huì)中的不穩(wěn)定因素。

1、對(duì)青春期叛逆的孩子父母首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。在逆反期內(nèi)，父母不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。
2、要學(xué)會(huì)理解孩子，經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)。要學(xué)會(huì)理解孩子、賞識(shí)孩子、肯定孩子。在父母賞識(shí)的目光里，教育才能充滿希望。得到父母的贊揚(yáng)，孩子會(huì)變得心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受父母的意見，克服自身的小毛病。如果父母只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。
3、對(duì)待叛逆的孩子要有耐心，曉之以理，動(dòng)之以情，用心靈感化孩子。面對(duì)倔強(qiáng)的孩子，父母要有耐心，不要跟孩子硬碰硬。在孩子面前，父母應(yīng)該放下“家長(zhǎng)”的架子，耐住性子，學(xué)會(huì)“蹲”下來和孩子平等的對(duì)話，學(xué)會(huì)傾聽孩子的聲音，以民主平等的方式對(duì)待孩子。或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結(jié)就能解開，就能讓孩子從極度叛逆中走出來。
4、要把握好愛的尺度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。改掉一個(gè)壞習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過程中，父母需要適時(shí)地把握好愛的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當(dāng)?shù)膼邸Ｈ绻⒆訉?shí)在頑性不改，給他一些適度的懲罰。說服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。

要什么內(nèi)容的作文

交通事故發(fā)生的原因
（1）注意力不集中。這是最主要的形式，表現(xiàn)為行人在走路時(shí)邊走路邊看書邊聽音樂，或者左顧右盼、心不在焉。
（2）在路上進(jìn)行球類活動(dòng)。小學(xué)生精力旺盛、活潑好動(dòng)，即使在路上行走也是蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧，甚至有時(shí)還在路上進(jìn)行球類活動(dòng)，更是增加了發(fā)生事故的危險(xiǎn)。
（3）騎“飛車”。部分學(xué)生騎車技術(shù)也實(shí)在“高超”，居然能把自行車騎得與汽車比快慢，孰不知就此埋下了禍根。
2、交通事故的預(yù)防
（1）提高交通安全意識(shí)
不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識(shí)很容易帶來生命之憂。
（2）自覺遵守交通法規(guī)
除提高交通安全意識(shí)、掌握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點(diǎn)是大家必須掌握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。
a.在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機(jī)動(dòng)車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)入標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。橫過馬路時(shí)須走過街天橋或地下通道，沒有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時(shí)要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；在通過十字路口時(shí)，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號(hào)；在設(shè)有護(hù)欄或隔離墩的道路上不得橫過馬路。
b.乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長(zhǎng)途客車、中巴車時(shí)不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因?yàn)檫@些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機(jī)時(shí)必須遵守車站、碼頭和機(jī)場(chǎng)的各項(xiàng)安全管理規(guī)定。
3、發(fā)生交通事故的處理辦法

1、0-3歲

孩子一定要在自已的身邊，帶孩子一定要親力親為，父母或公婆幫忙應(yīng)該是輔助。在這個(gè)過程中，初為人父母的喜悅，不會(huì)抱孩子的沮喪、總是洗尿布的無奈等通過一點(diǎn)一滴的實(shí)踐和學(xué)習(xí)建立父母和小孩之間的感情基礎(chǔ)。

2、3-6歲

這個(gè)時(shí)候要開始培養(yǎng)小孩的一些好習(xí)慣。比如懂得分享、禮讓、忍耐、幫助他人等一些優(yōu)秀品格的形成打基礎(chǔ)。

3、6-10歲

重在培養(yǎng)孩子的興趣和習(xí)慣，給予孩子的個(gè)人性格特性，比如喜歡航空，特喜歡飛機(jī)模型等、特喜歡畫畫、特喜歡鋼琴，這時(shí)候的孩子是天真無邪的，如果有什么煩惱和不解，記得給其解答。

4、10-16歲

孩子進(jìn)入青春期的逆反期，這時(shí)候不太聽話，有時(shí)候喜歡喝父母對(duì)著干，這時(shí)候，需要給的就是小部分指導(dǎo)了，如戀愛觀（可以早戀，但是不能過分，如發(fā)展到過分的地步）、事業(yè)觀（要有事業(yè)才能在社會(huì)立足才能供養(yǎng)自己喜歡的愛戴的人等）。

5、16-20歲

孩子心智基本成熟，這個(gè)時(shí)候獨(dú)立的愿望和意識(shí)充分覺醒，需要的是你給的空間，這時(shí)不能夠倚老賣老，顯擺自己的資格和權(quán)威，避免與孩子的沖撞。

孩子已經(jīng)大致清楚自己喜歡干什么不喜歡干什么了，ta在心中開始規(guī)劃自己的人生，這時(shí)候需要一朋友的位置來和孩子做朋友，給予人生規(guī)劃指導(dǎo)，比如以后的從業(yè)等。

人生是個(gè)單程的旅程，永遠(yuǎn)不會(huì)有返程，珍惜現(xiàn)在，面對(duì)未來！

在現(xiàn)在的社會(huì)里，孩子們的學(xué)習(xí)越來越緊張。有些家長(zhǎng)甚至為了孩子的學(xué)習(xí)。沒有注意到孩子們的身心健康。還有有些家長(zhǎng)，為了利益而沒有注重孩子們的學(xué)習(xí)。在孩子們的耳中最容易聽到的就是家長(zhǎng)說：“你只管把書讀好，其他你什么都不用想也不用做?！痹诂F(xiàn)代社會(huì)，孩子們不僅僅需要的是家長(zhǎng)的溝通，還有關(guān)心?，F(xiàn)在的改革了生育計(jì)劃，許多學(xué)生都是獨(dú)生子女，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力更重，負(fù)擔(dān)更大。這就需要培養(yǎng)孩子們與社會(huì)之間的交流與活動(dòng)。最最重要的就是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)如何感恩，只有學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)懂得珍惜時(shí)間，感恩社會(huì)，做一個(gè)善良正直的人。在學(xué)校里，學(xué)生很容易學(xué)壞，家長(zhǎng)怕孩子學(xué)壞。不讓孩子交朋友，這是最大錯(cuò)誤。教會(huì)孩子如何看人，交什么樣的朋友才是最重要的，而不是教孩子不要交朋友。孩子們?cè)谟啄陼r(shí)期沒有健康的身心，長(zhǎng)大后就像一個(gè)煮熟了的雞蛋。雞蛋熟之前是清濁的。煮熟后里面是軟硬的。就像對(duì)社會(huì)生硬了。

孩子的學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是孩子的身心。只有孩子的身心健康，那么孩子的學(xué)習(xí)才有意義。

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