劍來(lái)王朱要槐葉干嘛

《一片槐葉》這篇童話講述了不滿足于它的現(xiàn)狀的一片槐葉不聽(tīng)母親和別人的勸告，任性的要到地面上，結(jié)果失去了原來(lái)的歡樂(lè)，嘗到了種種苦頭。最后雖被孩子收藏，溫暖比不上家里，但它卻懂得知足了。這個(gè)故事意在告訴我們知足常樂(lè)的道理。

本文通過(guò)合成想象，運(yùn)用擬人的手法構(gòu)造了一片槐葉的形象，展開(kāi)故事情節(jié)。擬人是利用合成方法想象的結(jié)果。

擴(kuò)展資料：

《一片槐葉》作者[中國(guó)臺(tái)灣]紀(jì)弦。

詩(shī)的第一節(jié)前三行采取類似于疊句的形式，連用五個(gè)“最”字，三個(gè)“一片”，均是從抒情主人公的感情和意念著筆，突出全詩(shī)的中心意象，并加強(qiáng)感情的渲染；第四句才在末尾處點(diǎn)出吟詠對(duì)象“槐樹(shù)葉”。至此，詩(shī)人既點(diǎn)明了題意，又從外形和意蘊(yùn)的觸發(fā)上對(duì)“一片槐葉”作了集中的描繪。

第三節(jié)是全詩(shī)的高潮。因?yàn)闃?shù)葉來(lái)自故國(guó)，細(xì)看之下竟還沾著泥土，這一奇異的物象，引發(fā)詩(shī)人情思激蕩，用披肝瀝膽的詩(shī)句直抒其綿綿的思鄉(xiāng)情懷。

詩(shī)的最后四句是一個(gè)抒情長(zhǎng)句。全句分四行，是為了詩(shī)的外在形式的需要，因?yàn)榫涫竭^(guò)長(zhǎng)影響節(jié)奏和誦讀，分行處理后更適于表達(dá)主人公戀情的悠遠(yuǎn)深長(zhǎng)。

B

在《葉落長(zhǎng)安》中槐花為了上大學(xué)，出賣了自己的身體?；被ū緛?lái)準(zhǔn)備給張主任送禮，但家里沒(méi)錢，只能給了另一種交易方式。

?其實(shí)本劇的劇情還是挺不錯(cuò)的。玉蘭是個(gè)熱心腸，沒(méi)有她辦不了的事，種種的跡象表明玉蘭是一個(gè)很會(huì)做事的人。但是有些沒(méi)有考慮到——在菜市場(chǎng)的鐵飯碗最后丟了，這也有些違背了玉蘭這人性格的豪放——包括兒女的抱怨以及姥娘一出場(chǎng)就數(shù)落謾罵。

槐花考上大學(xué)后感覺(jué)不會(huì)再回來(lái)了，這個(gè)地方對(duì)她的心靈有很大的傷害，對(duì)于鄭光她也不想再提。玉蘭知道槐花這一走是不會(huì)再回來(lái)了，在她上車的時(shí)候全家人都來(lái)到車站送她，老四緊緊地抓住了槐花的手，她和母親玉蘭相擁而泣。

大結(jié)局有些意猶未盡，也許天蒙蒙亮的時(shí)候看大結(jié)局也到了萎靡的狀態(tài)，只是覺(jué)得東京的那一跪讓人心酸也許在給姥爺開(kāi)豫盛大酒樓的時(shí)候，故事似乎可以戛然而止。

槐花學(xué)習(xí)好要考大學(xué)，但當(dāng)時(shí)主任有決定權(quán)，槐花為了上大學(xué)清白給了主任。