天津準(zhǔn)初三英語(yǔ)教輔

天津圖書(shū)大廈

中考零距離……

我是一名剛剛初中畢業(yè)的高中生，現(xiàn)在告訴你幾個(gè)非常優(yōu)秀的參考書(shū)，首先推薦的是榮德基的《點(diǎn)撥》，點(diǎn)撥的英語(yǔ)出的是最優(yōu)秀的?。?！這本書(shū)講解加習(xí)題都非常優(yōu)秀，我們英語(yǔ)老師就是用的這本，其次是薛金星《教材全解》，這本書(shū)還是不錯(cuò)的，但是沒(méi)有點(diǎn)撥好~練習(xí)方面可以買《典中點(diǎn)》，這本書(shū)的習(xí)題很經(jīng)典，題比較多，很全，沒(méi)事的時(shí)候周六周日做做~《五年中考三年模擬》是幾屆人沉淀下來(lái)的老書(shū)，備考專用，也是我使用的參考書(shū)，講練結(jié)合，還有很多例題，答案也很好~這幾本希望你可以去試試！

6歲熟背經(jīng)典，滿腹經(jīng)綸；會(huì)通讀朱自清的《荷塘月色》，且能用電腦鍵盤(pán)全文敲出……“英才園”神話探秘《商界》雜志記者nbsp;王長(zhǎng)勝“神話”溯源初聽(tīng)這個(gè)故事好像是神話，可當(dāng)記者費(fèi)盡心機(jī)采訪到這個(gè)6齡童時(shí)，一切又變得那樣真切。她叫張竹筠，宜城初中二年級(jí)學(xué)生。老師告訴我，有太多的人要見(jiàn)她，為了不影響孩子，不得不出臺(tái)“拒客令”。我有幸成為近兩個(gè)月唯一見(jiàn)到她的記者。在一群中學(xué)生中間，張竹筠顯得很弱小，可與她交流，儼然發(fā)覺(jué)不出這個(gè)年齡孩子的怯懦與羞澀。她在記者面前一口氣背完了孔子的《論語(yǔ)》。她說(shuō)自己沒(méi)上小學(xué)，初中的課學(xué)起來(lái)也不覺(jué)得很累。老師說(shuō)：這孩子學(xué)習(xí)興趣特濃，也特別懂事，今年春她看見(jiàn)老師手上有凍瘡，用自己的壓歲錢(qián)到超市買了一個(gè)“電熱捂”送給了老師……張竹筠說(shuō)自己的弟弟比她還棒，3歲就能背《三字經(jīng)》，會(huì)認(rèn)200多個(gè)字，并說(shuō)這都是她爸爸教的。順著這條線索，記者終于在合肥一棟高樓里見(jiàn)到了張竹筠的爸爸張強(qiáng)。他白白凈凈的臉上架著一副眼鏡，顯得很有精神。提到他的“成果”，張強(qiáng)坦言，自己摸索出的這套教法可以叫“英才秘籍”，在兄弟姐妹的孩子中屢試屢靈，弟媳的孩子還在腹中就用我的方法胎教，結(jié)果小寶3歲就能背《三字經(jīng)》，且很懂道理，其他孩子身上的孤僻、自私、懶惰、好強(qiáng)、攀比、嫉妒等表現(xiàn)在他身上一點(diǎn)也找不到，比其它同齡孩子明顯成熟得多。談及“英才秘籍”的誕生動(dòng)因，張強(qiáng)說(shuō)：張竹筠出生時(shí)，他朋友的一個(gè)孩子正在上幼兒園，各種興趣班把那個(gè)孩子壓垮了，小小年紀(jì)就開(kāi)始厭學(xué)，且脾氣暴躁，性格怪異。于是，就開(kāi)始琢磨一套“全能”式的教材，讓寶寶在輕松愉悅中完成知識(shí)的積累與人格的提升。想不到，5年的努力終于讓自己的孩子和弟弟的孩子修成了“正果”。這到底是一套怎樣的“英才秘籍”？它真的屢試屢靈嗎？感受“神話”nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;張強(qiáng)太忙，他說(shuō)有好幾個(gè)人正在與他談合作推廣的事情，為了不誤人子弟，他要到北京找專家審定“英才秘籍”。好在張強(qiáng)請(qǐng)的姚老師正好要到金鳥(niǎo)幼兒園上觀摩課，記者一路同行。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;金鳥(niǎo)幼兒園是連鎖園，在合肥地區(qū)有三個(gè)園。我們到的園位于二里街的一個(gè)小區(qū)。園方給姚老師安排了一個(gè)30人的中班，姚老師要用30分鐘左右的時(shí)間講完一小時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。下午3：30分準(zhǔn)時(shí)開(kāi)課，一個(gè)很有趣的游戲把孩子的注意力很快集中起來(lái)，接著領(lǐng)讀《弟子規(guī)》，然后又通過(guò)一個(gè)“小兔子變乖了”的童話故事引出4個(gè)生字，在輕松活潑的變魔術(shù)、抓小偷游戲中，姚老師讓孩子認(rèn)識(shí)這些字，理解拼音和數(shù)的概念，教育他們要聽(tīng)爸爸、媽媽的話。4點(diǎn)下課，記者進(jìn)行了10人隨機(jī)抽查：10人全部認(rèn)識(shí)4個(gè)目標(biāo)字，全部懂得“聽(tīng)爸爸媽媽話”的道理，全部認(rèn)識(shí)4個(gè)字的拼音，3人會(huì)背《弟子規(guī)》前三句話。姚老師說(shuō)，通過(guò)整套教材的學(xué)習(xí)，孩子們將掌握2000個(gè)左右漢字，會(huì)100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算，會(huì)熟練使用電腦打字，會(huì)講200個(gè)品德故事，會(huì)牢記《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，會(huì)閱讀報(bào)刊會(huì)寫(xiě)短文，最重要是會(huì)變得知書(shū)達(dá)理、性格活潑、意志堅(jiān)強(qiáng)、善于思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)……nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;金鳥(niǎo)幼兒園的老師們始終坐在教室的后面，一邊聽(tīng)一邊記，顯得很認(rèn)真。課結(jié)束了，她們似乎意猶未盡?！斑@節(jié)課太有特色了！它把古時(shí)候的私塾教育與現(xiàn)代時(shí)尚的蒙氏教育結(jié)合起來(lái)，讓我們大開(kāi)眼界！”一位姓王的老師對(duì)記者如是說(shuō)。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;離開(kāi)金鳥(niǎo)幼兒園時(shí)，他們約定讓姚老師再為另一個(gè)在臨泉路的園也上一節(jié)觀摩課。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“英才秘籍”最終能不能讓更多的人們接受？張強(qiáng)能否讓這樣一個(gè)優(yōu)秀的早期教育方案迅速推向全國(guó)？克隆“神話”一個(gè)產(chǎn)品能否得到市場(chǎng)的認(rèn)可，除了產(chǎn)品本身具有良好的競(jìng)爭(zhēng)力之外，選擇一個(gè)合適的營(yíng)銷模式、建立一個(gè)經(jīng)營(yíng)團(tuán)隊(duì)，就顯得更為重要了。顯然，張強(qiáng)在營(yíng)銷方面屬于門(mén)外漢。一個(gè)老朋友的出現(xiàn)，使得張強(qiáng)如虎添翼，他把整個(gè)項(xiàng)目委托他們?nèi)ゴ蚶?，自己則繼續(xù)潛心開(kāi)發(fā)完善nbsp;“英才秘籍”。營(yíng)銷隊(duì)伍和模式迅速建立起來(lái)，他們把這個(gè)項(xiàng)目命名為“寶寶快樂(lè)島英才園”，并已申請(qǐng)國(guó)家商標(biāo)局注冊(cè)。張強(qiáng)說(shuō)，英才不僅智慧超群，而且人格完美?！坝⒉艌@”培養(yǎng)的就是這樣的孩子！nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;“是張婕的成功最終讓張強(qiáng)堅(jiān)定了擴(kuò)張的信心?！必?fù)責(zé)項(xiàng)目推廣的李總說(shuō)。nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;張婕是張強(qiáng)的妹妹，三年前張婕下崗，張強(qiáng)讓她用自己的“英才秘籍”辦個(gè)早教班，可妹妹信不過(guò)哥哥，加盟了一個(gè)快速識(shí)字品牌。一開(kāi)始生意不錯(cuò)，可隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，生意越發(fā)不好



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閱讀篇：個(gè)人認(rèn)為,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,對(duì)于閱讀的積累是最重要的,因此非常建議孩子在進(jìn)入初中之后通過(guò)閱讀積累.
★★★★★推薦：新概念二,相信大家都不會(huì)陌生吧,同時(shí)推薦大家一本很好的新概念二教輔,是一本很有意思的語(yǔ)法+故事+課文講解的書(shū),大家可以去書(shū)店看看★★★★推薦：奇跡聯(lián)播,別看這本書(shū)不厚,里面可全是原汁原味的真才實(shí)料,目前西城某校的英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班就在用這本書(shū)做補(bǔ)充材料.總共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推薦：妙語(yǔ)短篇（起步篇） C級(jí)起,這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書(shū),比較簡(jiǎn)短,單詞、詞組全部都列在文章后,可以自學(xué)●泛讀：所謂泛讀就是不死扣句子的意思,以理解為主,遇到生詞不去查字典,運(yùn)用上下文猜測(cè)生詞的意思,這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,積累詞匯及句型,同時(shí),由于泛讀的材料大都包羅萬(wàn)象,可以很大程度上幫助孩子擴(kuò)大知識(shí)面,并且是可以通過(guò)自學(xué)完成的內(nèi)容,泛讀的內(nèi)容較精讀可以相對(duì)比較長(zhǎng),有更多的生詞,帶有一定的情節(jié)和故事性.★★★★★推薦：新標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)分級(jí)讀物,分初級(jí),中級(jí),高級(jí),初一的孩子可以從初級(jí)開(kāi)始這套書(shū)的科普性很強(qiáng),也有一些有趣的帶有文化背景的書(shū),多讀這類書(shū)對(duì)于做中考的C篇閱讀非常有幫助

初中的孩子文化科方面家長(zhǎng)恐怕輔導(dǎo)不了了 但青春期知識(shí)以及人生觀價(jià)值觀形成加長(zhǎng)還是可以引導(dǎo)的 但切記教導(dǎo)式的 把孩子當(dāng)成朋友 正確引導(dǎo) 買一本相關(guān)方面的書(shū)看看吧

　　避免四種心態(tài)
　　一。盲目應(yīng)試型心理。這類學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒(méi)能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新校園、新老師、新同學(xué)帶給他們的興奮感還沒(méi)有消退，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)不太關(guān)心，認(rèn)為時(shí)間還早，一次考試不能說(shuō)明大問(wèn)題，對(duì)考試表現(xiàn)出松散應(yīng)付的態(tài)度。

　　二。捍衛(wèi)尊嚴(yán)型心理。這類學(xué)生通常是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，在升學(xué)考試中成績(jī)突出。他們?cè)谝酝膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過(guò)考試來(lái)展示自己非凡的實(shí)力，強(qiáng)化自己在新的班集體中的地位。

　　三。自卑膽怯型心理。這類學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想或者在某一學(xué)科上存在較大困難，他們很想改變自己的學(xué)習(xí)狀況，但明顯感到仍然與其他同學(xué)存在差距。于是對(duì)期中考試十分焦慮，害怕考試成績(jī)不理想會(huì)影響自己在新集體中的形象。

　　四。求勝心切型心理。這類學(xué)生大多成績(jī)處于中等水平，但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)方面有很大潛力，通常興趣愛(ài)好廣泛，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。他們迫切希望通過(guò)入學(xué)后的第一場(chǎng)考試樹(shù)立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三

　　個(gè)方面的注意事項(xiàng)：

　　第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對(duì)考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個(gè)人形象標(biāo)志著學(xué)生開(kāi)始走向成熟，開(kāi)始認(rèn)真思考自己的發(fā)展問(wèn)題，這是值得鼓勵(lì)的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對(duì)考試抱有很強(qiáng)的期待心理，您應(yīng)當(dāng)及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。但是，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅(jiān)持不懈的精神，不論期中考試成績(jī)?nèi)绾?，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢(shì)。這樣可以幫助孩子更加理智地對(duì)待考試，避免遭受過(guò)大的打擊或者因?yàn)橐淮纬晒Χ潘膳Α?br/>
　　第二，放下思想包袱。以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對(duì)考試，對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一次考試會(huì)造成較大的心理壓力。他們往往擔(dān)心考不好會(huì)給老師、同學(xué)留下不好的印象，甚至?xí)?dān)心成績(jī)會(huì)給自己競(jìng)選班委、評(píng)選“三好生”等諸多事情帶來(lái)不良影響。其實(shí)，這種擔(dān)憂往往是不必要的，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提示孩子考試成績(jī)只是個(gè)人能力中的一部分，并不是綜合能力的標(biāo)志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對(duì)考試，更加集中精力投入復(fù)習(xí)中去。

　　第三，培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對(duì)于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長(zhǎng)可以適當(dāng)鼓勵(lì)他們?cè)诘谝淮慰荚囍杏兴黄啤５?，最好制定出符合孩子?shí)際情況的、切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強(qiáng)求。家長(zhǎng)的關(guān)注可以提醒孩子更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待考試，合理目標(biāo)的制定可以讓孩子有一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)引導(dǎo)孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對(duì)自己學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢測(cè)，找出弱點(diǎn)才能夠有針對(duì)性的提高，不要對(duì)考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。

英語(yǔ)是我們每個(gè)人必學(xué)的課程，但是英語(yǔ)也是讓很多人頭痛的一門(mén)功課，特別是剛進(jìn)初中的時(shí)候，所以我們就必須加強(qiáng)初中英語(yǔ)輔導(dǎo)，打好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)。我這里有個(gè)enging電話英語(yǔ)學(xué)習(xí)的新方法，一對(duì)一 的上課教學(xué)模式，相當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的外國(guó)教師。又有非常好的又非常合理的教學(xué)方式。還有根據(jù)不同基礎(chǔ)的學(xué)生安排不同的上課方法，還在課后配有一對(duì)一 的學(xué)習(xí)顧問(wèn)。下面介紹幾個(gè)學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)該注意的地方法給大家：1、聽(tīng)力訓(xùn)練
培養(yǎng)聽(tīng)的注意力、理解力、記憶力和辨析力，提高聽(tīng)知能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣。
2、口語(yǔ)表達(dá)基本方式訓(xùn)練
進(jìn)行敘述、描述、評(píng)述、解說(shuō)等口語(yǔ)表達(dá)基本方式的訓(xùn)練，培養(yǎng)內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)迅速轉(zhuǎn)化的能力，結(jié)合進(jìn)行語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)脈的訓(xùn)練。
3、獨(dú)白型言語(yǔ)訓(xùn)練
獨(dú)白是指一個(gè)人單獨(dú)發(fā)言而其他人都作為聽(tīng)眾的言語(yǔ)表達(dá)形式，如：講故事、作報(bào)告、講課、演講、講解員的解說(shuō)等。獨(dú)白言語(yǔ)一般不在進(jìn)行過(guò)程中跟聽(tīng)眾問(wèn)答交流，因此要求在事先要周密地了解聽(tīng)眾的要求并系統(tǒng)地組織好發(fā)言內(nèi)容和有關(guān)態(tài)勢(shì)語(yǔ)。獨(dú)白是一種高層次的言語(yǔ)形式。
可通過(guò)講故事和演講兩種獨(dú)白言語(yǔ)的訓(xùn)練，了解它們的一般特點(diǎn)、注意事項(xiàng)，結(jié)合進(jìn)行運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)的訓(xùn)練，這類訓(xùn)練很有利于培養(yǎng)思維的條理性和連貫性。只要做到上面幾點(diǎn)，就可以輕松地度過(guò)初中英語(yǔ)輔導(dǎo)。