初一英語(yǔ)任務(wù)型閱讀練習(xí)
任務(wù)型閱讀
67
Are these your parents?
No,they aren't.
Are these your parents?
No,they aren't.
中考英語(yǔ)有任務(wù)型閱讀嗎
得看是那個(gè)地方的中考。
有的有有的沒(méi)有。
還有的是今年有明年沒(méi)有。
有的有有的沒(méi)有。
還有的是今年有明年沒(méi)有。
初中文言文閱讀練習(xí)
小石潭記
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
譯文
從小丘向西行走一百二十步的樣子,隔著竹林,就能聽(tīng)到水聲,好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音,心里很是高興。于是砍了竹子,開(kāi)出一條小路,順勢(shì)往下走便可見(jiàn)一個(gè)小潭,潭水特別清澈。整個(gè)潭底是一塊石頭,靠近岸邊,石底有的部分翻卷出水面,形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木,翠綠的藤蔓,遮蓋纏繞,搖動(dòng)低垂,參差不齊,隨風(fēng)飄動(dòng)。
潭中游魚(yú)約有一百來(lái)?xiàng)l,都好象在空中游動(dòng),沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光直射潭底,把魚(yú)的影子映在水底的石面上,呆呆地不動(dòng);忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來(lái)來(lái)往往輕快敏捷,好象在與游人一起娛樂(lè)。
順著水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那樣曲折,又象蛇爬行那樣彎曲,或隱或現(xiàn),都看得清楚。溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差,無(wú)法看到水的源頭。
我坐在潭邊,四周有竹子和樹(shù)林圍繞著,靜悄悄的沒(méi)有人跡,使人感到心境凄涼,寒氣徹骨,真是太寂靜幽深了。由于這地方過(guò)于冷清,不能長(zhǎng)時(shí)間地停留,于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來(lái)便離去了。
同我一起游遠(yuǎn)的人,有吳武陵、龔古,我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來(lái)的,有兩個(gè)姓崔的年輕人,一個(gè)叫恕己,一個(gè)叫奉壹。
作業(yè):
1、解釋:心樂(lè)之 皆若 同樂(lè) 斗折蛇行 凄神寒骨 以其境
2、第一段采用的是“移步換景”的手法,在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感,向我們展示了小石潭的( );第二段描寫(xiě)了( )和( );第三段探究了小石潭的( )及潭邊的( );第四段寫(xiě)出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。
答案:
解釋:心樂(lè)之 :心里感到快樂(lè)
皆若 : 都像是 同樂(lè) :一同玩樂(lè)
斗折蛇行 :像北斗星一樣曲折,像蛇一樣蜿蜒前行
凄神寒骨:感到心情凄涼,寒氣透骨
以其境:因?yàn)樗沫h(huán)境
2.第一段采用的是“移步換景”的手法,在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感,向我們展示了小石潭的( 幽寂景色 );第二段描寫(xiě)了( 潭水 )和( 游魚(yú) );第三段探究了小石潭的( 源流 )及潭邊的( 景色 );第四段寫(xiě)出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清洌。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依。日光下徹,影布石上,佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。
譯文
從小丘向西行走一百二十步的樣子,隔著竹林,就能聽(tīng)到水聲,好象掛在身上的玉佩、玉環(huán)相互碰撞的聲音,心里很是高興。于是砍了竹子,開(kāi)出一條小路,順勢(shì)往下走便可見(jiàn)一個(gè)小潭,潭水特別清澈。整個(gè)潭底是一塊石頭,靠近岸邊,石底有的部分翻卷出水面,形成坻、嶼、嵁、巖等各種不同的形狀。青蔥的樹(shù)木,翠綠的藤蔓,遮蓋纏繞,搖動(dòng)低垂,參差不齊,隨風(fēng)飄動(dòng)。
潭中游魚(yú)約有一百來(lái)?xiàng)l,都好象在空中游動(dòng),沒(méi)有什么依靠似的。陽(yáng)光直射潭底,把魚(yú)的影子映在水底的石面上,呆呆地不動(dòng);忽然間又向遠(yuǎn)處游去了。來(lái)來(lái)往往輕快敏捷,好象在與游人一起娛樂(lè)。
順著水潭向西南方向望去,溪流象北斗七星那樣曲折,又象蛇爬行那樣彎曲,或隱或現(xiàn),都看得清楚。溪岸的形勢(shì)象犬牙般交錯(cuò)參差,無(wú)法看到水的源頭。
我坐在潭邊,四周有竹子和樹(shù)林圍繞著,靜悄悄的沒(méi)有人跡,使人感到心境凄涼,寒氣徹骨,真是太寂靜幽深了。由于這地方過(guò)于冷清,不能長(zhǎng)時(shí)間地停留,于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下來(lái)便離去了。
同我一起游遠(yuǎn)的人,有吳武陵、龔古,我的弟弟宗玄。作為隨從跟著我們來(lái)的,有兩個(gè)姓崔的年輕人,一個(gè)叫恕己,一個(gè)叫奉壹。
作業(yè):
1、解釋:心樂(lè)之 皆若 同樂(lè) 斗折蛇行 凄神寒骨 以其境
2、第一段采用的是“移步換景”的手法,在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感,向我們展示了小石潭的( );第二段描寫(xiě)了( )和( );第三段探究了小石潭的( )及潭邊的( );第四段寫(xiě)出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。
答案:
解釋:心樂(lè)之 :心里感到快樂(lè)
皆若 : 都像是 同樂(lè) :一同玩樂(lè)
斗折蛇行 :像北斗星一樣曲折,像蛇一樣蜿蜒前行
凄神寒骨:感到心情凄涼,寒氣透骨
以其境:因?yàn)樗沫h(huán)境
2.第一段采用的是“移步換景”的手法,在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們領(lǐng)略各種景致,具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)的畫(huà)面感,向我們展示了小石潭的( 幽寂景色 );第二段描寫(xiě)了( 潭水 )和( 游魚(yú) );第三段探究了小石潭的( 源流 )及潭邊的( 景色 );第四段寫(xiě)出了作者對(duì)小石潭總的印象和感受。
任務(wù)型閱讀答案
52. B
A host.
53.
"It’s nine o’clock."
54.
The students are interested in pop music when they go to high schools.
55.
He wrote that song in only six days.
(Xian Xinghai spent 6 days in writing the song "The Yellow River".)
(翻譯)
喂,大家好!現(xiàn)在時(shí)間9:00。歡迎來(lái)到GMTV臺(tái)的《音樂(lè)與故事》欄目。我是主持人王春雪。
我們都知道音樂(lè)在人們?nèi)粘I钪械闹匾?。它能帶?lái)憂(yōu)傷與歡笑。嬰兒和小孩子喜歡像大人們一樣跟著學(xué)唱。當(dāng)他們長(zhǎng)大些了,他們就愛(ài)哼唱曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的調(diào)子。幼兒入學(xué)之后,他們的音樂(lè)世界拓展了。中年級(jí)的學(xué)生上音樂(lè)課。當(dāng)他們讀高中時(shí),就熱衷于流行音樂(lè)。
那么,在今天的節(jié)目當(dāng)中,我們將欣賞到人民音樂(lè)家冼星海的歌曲。你們了解冼星海嗎?他來(lái)自中國(guó)澳門(mén)。他把中西方音樂(lè)結(jié)合在一起。他就是因?yàn)楦枨饵S河大合唱》聞名于世。1939年,他僅僅用了六天的時(shí)間就完成了這部作品。好了,讓我們一同欣賞這首精彩的歌曲《黃河大合唱》!
A host.
53.
"It’s nine o’clock."
54.
The students are interested in pop music when they go to high schools.
55.
He wrote that song in only six days.
(Xian Xinghai spent 6 days in writing the song "The Yellow River".)
(翻譯)
喂,大家好!現(xiàn)在時(shí)間9:00。歡迎來(lái)到GMTV臺(tái)的《音樂(lè)與故事》欄目。我是主持人王春雪。
我們都知道音樂(lè)在人們?nèi)粘I钪械闹匾?。它能帶?lái)憂(yōu)傷與歡笑。嬰兒和小孩子喜歡像大人們一樣跟著學(xué)唱。當(dāng)他們長(zhǎng)大些了,他們就愛(ài)哼唱曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的調(diào)子。幼兒入學(xué)之后,他們的音樂(lè)世界拓展了。中年級(jí)的學(xué)生上音樂(lè)課。當(dāng)他們讀高中時(shí),就熱衷于流行音樂(lè)。
那么,在今天的節(jié)目當(dāng)中,我們將欣賞到人民音樂(lè)家冼星海的歌曲。你們了解冼星海嗎?他來(lái)自中國(guó)澳門(mén)。他把中西方音樂(lè)結(jié)合在一起。他就是因?yàn)楦枨饵S河大合唱》聞名于世。1939年,他僅僅用了六天的時(shí)間就完成了這部作品。好了,讓我們一同欣賞這首精彩的歌曲《黃河大合唱》!
任務(wù)型閱讀(英語(yǔ))
1 from Mike
2 student
3 outgoing
4 better
5 best
2 student
3 outgoing
4 better
5 best
推剪練習(xí),有什么理論技巧嗎?做為一個(gè),初級(jí)發(fā)型師,如果學(xué)習(xí),主要先練習(xí)什么?沒(méi)目標(biāo)?、
初學(xué)發(fā)型師就應(yīng)該勤快點(diǎn) 。給別人免費(fèi)理發(fā)。不是很難找。有很多老大爺不嫌棄什么發(fā)型 剪短就可以。進(jìn)步是最快的。然后找個(gè)小小理發(fā)店做師傅。忍氣吞聲1。2年就知道走什么路線(xiàn)了
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閱讀練習(xí)
1.D
2.桃樹(shù)綠了,綻出了新芽;小草兒醒了,鉆出了泥土;小溪樂(lè)了,唱起了春歌。
3.照樣 依然
4.“桃樹(shù)綠了,綻出了新芽;小草兒醒了,鉆出了泥土;小溪樂(lè)了,唱起了春歌?!边@一段
綻出 醒了 樂(lè)了
5.
1)(陳述句)我們不要回那又干又冷的倉(cāng)庫(kù)了,鉆到翻過(guò)的泥土里安家吧。
2)(感嘆句)這樣,我們不但能曬到太陽(yáng),還能天天看到美麗的自然風(fēng)光,該多好啊!
3)(疑問(wèn)句)那你去哪那?
6.有付出才有收獲,做人要勤勞。懶漢吃餅的故事早就告訴我們,貪圖安逸,懶惰成性的人不會(huì)有好結(jié)果的。
7.凍了一個(gè)冬天,悶了一個(gè)冬天的種子們高興地唱啊,跳啊,鬧了好久。
小溪樂(lè)了,唱起了春歌
2.桃樹(shù)綠了,綻出了新芽;小草兒醒了,鉆出了泥土;小溪樂(lè)了,唱起了春歌。
3.照樣 依然
4.“桃樹(shù)綠了,綻出了新芽;小草兒醒了,鉆出了泥土;小溪樂(lè)了,唱起了春歌?!边@一段
綻出 醒了 樂(lè)了
5.
1)(陳述句)我們不要回那又干又冷的倉(cāng)庫(kù)了,鉆到翻過(guò)的泥土里安家吧。
2)(感嘆句)這樣,我們不但能曬到太陽(yáng),還能天天看到美麗的自然風(fēng)光,該多好啊!
3)(疑問(wèn)句)那你去哪那?
6.有付出才有收獲,做人要勤勞。懶漢吃餅的故事早就告訴我們,貪圖安逸,懶惰成性的人不會(huì)有好結(jié)果的。
7.凍了一個(gè)冬天,悶了一個(gè)冬天的種子們高興地唱啊,跳啊,鬧了好久。
小溪樂(lè)了,唱起了春歌
閱讀《為學(xué)》,完成練習(xí)
1、都想去南海
2、(1)吾一瓶一缽足矣。
(2)吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下,猶未能也。子何恃而往!
3、天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。
2、(1)吾一瓶一缽足矣。
(2)吾數(shù)年來(lái)欲買(mǎi)舟而下,猶未能也。子何恃而往!
3、天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。
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