外研版初一英語范文朗讀

答--學(xué)習(xí)機(jī)對還沒有上學(xué)的孩子是可以有幫助的，對上學(xué)的孩子就要以教科書為主的，這是因?yàn)槔蠋熓前唇炭茣v課的，內(nèi)容是很多的，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。

晴朗的一天 - 坡上村
詞： 孫驍
曲： 孫驍

嗚......

嗚......

嗚......

晴朗的一天 風(fēng)飛的很遠(yuǎn)

整天像個(gè)收音機(jī)也沒了電

收拾好書包 穿上了球鞋

和過去閃亮的日子說再見

就讓我看一天風(fēng)景 看一夜春草綠
讓我期待淅瀝瀝的雨 恍然間落在大地
曬一天太陽 聞枝頭桃樹開放

讓我感覺季節(jié)變幻的模樣

晴朗的一天 風(fēng)飛的很遠(yuǎn)

晴朗的一天，風(fēng)飛的很遠(yuǎn)

嗚......

嗚......

嗚......

晴朗的一天 風(fēng)飛的很遠(yuǎn)

想象中的烏云還沒出現(xiàn)

快樂的人們太陽落下山

揮揮手仿虧里的頃帆報(bào)紙 跟今天說再見

就讓我看一天風(fēng)景 看一夜春備乎神草綠

讓我期待淅瀝瀝的雨 恍然間落在大地
曬一天太陽，聞枝頭桃樹開放

讓我感覺季節(jié)變幻的模樣

就讓我看一天風(fēng)景 看一夜春草綠

讓我期待淅瀝瀝的雨 突然間落在大地
曬一天太陽 聞枝頭桃樹開放

讓我感覺季節(jié)變幻的模樣

調(diào)研跟學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)生家庭以及綜合評價(jià)等有關(guān)的主題。
師范類大學(xué)生可以做中學(xué)生調(diào)研比如，1.中學(xué)生心理健康的調(diào)查與研究。2.中學(xué)生學(xué)業(yè)任務(wù)承受能力的調(diào)查。3.中學(xué)生勞動技能培訓(xùn)。

南師大還可以

（1）示范法
教師的示范對學(xué)生有著潛移默化的作用，針對小學(xué)生善于模仿的特點(diǎn)，在教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教師示范的內(nèi)容包括坐姿、握筆、書寫動作、筆畫和結(jié)構(gòu)等。示范的具體方法，有以下幾種：
A、課堂示范，這是一種最基本最主要的方法。在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)之前，教師首先當(dāng)眾進(jìn)行講解示范，使學(xué)生形成正唯脊并確的視覺形象，然后讓學(xué)生模仿練習(xí)。
B、個(gè)別示范，這是一種方法的補(bǔ)充。在當(dāng)眾示范以后，有些學(xué)生還是掌握不好正確的書寫要領(lǐng)，教師就得個(gè)別輔導(dǎo)，由于是面對面，學(xué)生對老師的示范，往往觀察的比較清楚，能較快地糾正自己的錯(cuò)誤之處。
C、手把手示范，這種方法是針對初步寫字的小學(xué)生，通過手把手，教師直接牽動學(xué)生手指，使其能較快地形成正確的書寫動作。
D、作業(yè)示范。盡管教師在課堂上采用了多種不同的示范方法，但學(xué)生們在作業(yè)中還是會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，這就需要教師在批改作業(yè)時(shí)，在原字的旁邊給以示范或修改，并要及時(shí)地總結(jié)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到自己的不足之處
（2）激趣法。
A 欣賞激趣。書法作為我國一項(xiàng)傳統(tǒng)藝術(shù)，其藝術(shù)魅力是無窮的，教師在課堂教學(xué)時(shí)，可以選擇一些好的碑貼，通過實(shí)物投影引導(dǎo)學(xué)生去欣賞，去品味，不但可以對他們進(jìn)行美的教育，還使學(xué)生體驗(yàn)到審美的愉悅，增長了知識，春風(fēng)化雨般地激發(fā)了學(xué)生的興趣。
B、故事激趣。聽老師講故事是小學(xué)生最高興的事。因此，在寫字教學(xué)中，教師可以用講故事的形式，把學(xué)生引入到課堂教學(xué)中來，效果較好。
C、表揚(yáng)激趣?！昂帽頁P(yáng)”是小學(xué)生的重要心理特征，是鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的重要手段。教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并加以肯定表揚(yáng)，有效的調(diào)動學(xué)生的積極性，增強(qiáng)克服困難的勇氣，增添寫字的興趣。
D、活動激趣。各種活動是學(xué)生課堂教學(xué)的延伸，它變換了時(shí)空，內(nèi)容新穎，形式多樣，更激發(fā)學(xué)生的書寫興趣，比如興趣小組，書法競賽，書法講座，舉辦書法展，看書法錄像和探訪書家等，都是行之有效的方法。
（3）填空法：由教師寫出偏旁或部首，然后讓學(xué)野檔生添上其他部分，反之或是寫出其他部分再讓學(xué)生添上偏旁或部首，通過兩個(gè)人的組合，感受字體、結(jié)構(gòu)的美觀。
（4）正誤法：教師可故意把某個(gè)字的某一處寫的不合規(guī)范，然后鼓勵(lì)學(xué)生對照原帖找出毛病，看誰找得準(zhǔn)，這樣可調(diào)動學(xué)生積極開動腦筋和讀帖的習(xí)慣，使學(xué)生變被動為主動。
（5）選擇法：教師在講一個(gè)字之前，先在黑板上把同一個(gè)字，列出幾種學(xué)生易錯(cuò)的寫法，其中夾一個(gè)是正確的。有對比才能鑒別，這樣，不但可以使學(xué)生牢固地掌握課堂知識，還能提高欣賞能力與鑒別能力。
總之，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是一個(gè)十分重要的問題，它不僅關(guān)系到一個(gè)人字寫得好壞，還關(guān)系到一個(gè)人的身心健康。讓小學(xué)生寫好字，不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈，容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨(dú)行專斷，是容易誤事的。練習(xí)寫字可以逐漸免除這些毛病。我們必須從小學(xué)抓起，培養(yǎng)他們的良好的書寫習(xí)慣。一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好的寫字習(xí)慣指跡。

你可以試試用單詞風(fēng)暴導(dǎo)出mp3和lrc的功能，有拼讀，祝好運(yùn)哦

文學(xué)類？范圍更廣啊

我也想要…………
現(xiàn)在初三畢業(yè)真困難

相關(guān)知識2014-11-12英語自我介紹范文,初中的2014-11-28初中轉(zhuǎn)學(xué)生自我介紹范文5020****-11-26初中新生一分鐘自我介紹范文2872****-11-14小學(xué)升初中自我介紹范文4912****-03-01初中升高中自我介紹范文1

更多相關(guān)知識