初一英語暑期輔導(dǎo)一對一

你可太厲害了。你那是在輔導(dǎo)學(xué)生。而是在危害我們的花朵呀。你不怕他們告你吧。我認(rèn)為這事最好別在搞了。不過你這玩笑開的也太大了吧。

1.輔導(dǎo)假期作業(yè)配乎，每天按時完成假期作業(yè)，遇到不會的及時講解。
2.本學(xué)期的知識點(diǎn)加以梳理豎賣毀，不熟練或余備沒掌握的加以鞏固練習(xí)。
3.多讀書，增加閱讀量。

家長可以和孩子一起學(xué)習(xí)，比如一起看英語視頻，然后討論內(nèi)容，或者一起做英語練習(xí)，增加互動性。

你是哪個地方的呢？在成都的話個人建議你去學(xué)大教育看看?，F(xiàn)在選暑假輔導(dǎo)班不都是要選一對一的嘛，學(xué)大教育就是最早開始做一對一輔導(dǎo)的！我家小孩期中考試后就在學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)了。在報班之前，我和我老公在網(wǎng)上查了很多資料，真是頭都大了，最后我們選了學(xué)大，不管是師資還是測評機(jī)制我們都覺得它要實(shí)在些！也沒啥特別的經(jīng)驗，就簡單給你說說我家孩子的補(bǔ)習(xí)情況嘛。我家孩子現(xiàn)在只補(bǔ)數(shù)學(xué)，最先進(jìn)去的時候?qū)W大的老師給做了一下個性化測評，然后根據(jù)測評的結(jié)果有針對性的選擇老師進(jìn)一對一輔導(dǎo)。學(xué)大的課時安排得很合理，我家孩子最先是不愿意去輔導(dǎo)班的，去了幾天后看他回來還是很開心的，現(xiàn)在數(shù)學(xué)成績有明顯的進(jìn)步，我覺得他在思考問題方面都比以前要強(qiáng)多了。暑假輔導(dǎo)班我們還是準(zhǔn)備繼續(xù)給孩子報學(xué)大！一方面我很喜歡學(xué)大的那種教育模式和教學(xué)理念，他們提倡個性化教學(xué)的嘛，還有專門的心理輔導(dǎo)老師、陪讀老師那些，現(xiàn)在的小孩學(xué)習(xí)壓力這么大，如果我們做家長的再給孩子找一個那種很壓抑的暑假輔導(dǎo)班，我覺得孩子會吃不消的；另一方面就是學(xué)校離我家很近，開家長會那些過去也不麻煩，能兼顧到自己的工作和孩子的學(xué)習(xí)！可憐天下父母心啊，現(xiàn)在為了孩子的學(xué)習(xí)我們家長可以說是費(fèi)盡了心思，現(xiàn)在市面上暑假輔導(dǎo)班很多，我給你說的只是我自己的選擇，希望對你有些參考價值，最后要選擇哪家還是你自己慎重考慮哈，畢竟是關(guān)乎孩子學(xué)習(xí)的事情，每一步都要走得很正確才行！

小學(xué)和初中的學(xué)習(xí)的確有很多不同之處，比如上初中后，學(xué)業(yè)壓力會增大，對學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、獨(dú)立性要求更高等，小升初的銜接不是僅僅上個培訓(xùn)班就可以高枕無憂，需要學(xué)生從心理等各個方面進(jìn)行調(diào)適。家長需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況作出科學(xué)判斷，然

其實(shí)上不上暑假班還得遵循孩子的意愿.不要強(qiáng)迫孩子做他不愿做的事情.興趣是最好的老師.家長要善于觀察孩子的興趣發(fā)展,你可以從他的興趣入手,通過和他玩他感興趣的東西也可以進(jìn)行一些簡單的幼小銜接的知識了.生活中,很多都要用到這些知識的,只要媽媽爸爸們稍稍用點(diǎn)兒心就夠了.我家小孩這個月大班畢業(yè),9月面臨升小學(xué),我問他暑假想干嘛?他說想去學(xué)跳舞,還想學(xué)溜冰,還想游泳,都是些跟成績無關(guān)的事,只要他自己提出要學(xué)的.我們都支持他.平常他需要些什么東西我都是讓他獨(dú)自去買,甚至他還主動申請幫我買點(diǎn)兒菜買水果什么的,每次我都故意多給他錢,不僅鍛煉了膽量,現(xiàn)在自己也能算出人家要找他多少錢了.這就是幼小銜接里簡單的數(shù)學(xué)題阿.還有認(rèn)字什么的出去玩時隨時隨地都可以訓(xùn)練,公交站牌上不認(rèn)識的事很少了,故事書是他自己選的就很喜歡讀,逛超市時漢字?jǐn)?shù)學(xué)都有了!物品名稱和價錢讓他簡單統(tǒng)計,當(dāng)然要以游戲形式,別太正經(jīng),不要給孩子壓力,要讓他在輕松快樂中學(xué)到知識.最后祝寶寶學(xué)習(xí)快樂!

學(xué)大教育作為國內(nèi)一對一輔導(dǎo)的創(chuàng)始者，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能最快的幫助您的孩子解決學(xué)習(xí)上的問題，提高考試成績。

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閱讀篇：個人認(rèn)為,在英語學(xué)習(xí)中,對于閱讀的積累是最重要的,因此非常建議孩子在進(jìn)入初中之后通過閱讀積累.
★★★★★推薦：新概念二,相信大家都不會陌生吧,同時推薦大家一本很好的新概念二教輔,是一本很有意思的語法+故事+課文講解的書,大家可以去書店看看★★★★推薦：奇跡聯(lián)播,別看這本書不厚,里面可全是原汁原味的真才實(shí)料,目前西城某校的英語實(shí)驗班就在用這本書做補(bǔ)充材料.總共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推薦：妙語短篇（起步篇） C級起,這是一本由許多幽默小故事組成的隨手書,比較簡短,單詞、詞組全部都列在文章后,可以自學(xué)●泛讀：所謂泛讀就是不死扣句子的意思,以理解為主,遇到生詞不去查字典,運(yùn)用上下文猜測生詞的意思,這種閱讀方式非常有利于培養(yǎng)孩子的語感,積累詞匯及句型,同時,由于泛讀的材料大都包羅萬象,可以很大程度上幫助孩子擴(kuò)大知識面,并且是可以通過自學(xué)完成的內(nèi)容,泛讀的內(nèi)容較精讀可以相對比較長,有更多的生詞,帶有一定的情節(jié)和故事性.★★★★★推薦：新標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)分級讀物,分初級,中級,高級,初一的孩子可以從初級開始這套書的科普性很強(qiáng),也有一些有趣的帶有文化背景的書,多讀這類書對于做中考的C篇閱讀非常有幫助

初中的孩子文化科方面家長恐怕輔導(dǎo)不了了 但青春期知識以及人生觀價值觀形成加長還是可以引導(dǎo)的 但切記教導(dǎo)式的 把孩子當(dāng)成朋友 正確引導(dǎo) 買一本相關(guān)方面的書看看吧

　　避免四種心態(tài)
　　一。盲目應(yīng)試型心理。這類學(xué)生思維狀態(tài)還比較幼稚，沒能很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。新校園、新老師、新同學(xué)帶給他們的興奮感還沒有消退，對于自己的學(xué)習(xí)不太關(guān)心，認(rèn)為時間還早，一次考試不能說明大問題，對考試表現(xiàn)出松散應(yīng)付的態(tài)度。

　　二。捍衛(wèi)尊嚴(yán)型心理。這類學(xué)生通常是學(xué)習(xí)方面的佼佼者，在升學(xué)考試中成績突出。他們在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中一貫視自己為最優(yōu)秀者，希望通過考試來展示自己非凡的實(shí)力，強(qiáng)化自己在新的班集體中的地位。

　　三。自卑膽怯型心理。這類學(xué)生以前學(xué)習(xí)成績不很理想或者在某一學(xué)科上存在較大困難，他們很想改變自己的學(xué)習(xí)狀況，但明顯感到仍然與其他同學(xué)存在差距。于是對期中考試十分焦慮，害怕考試成績不理想會影響自己在新集體中的形象。

　　四。求勝心切型心理。這類學(xué)生大多成績處于中等水平，但是他們在學(xué)習(xí)方面有很大潛力，通常興趣愛好廣泛，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。他們迫切希望通過入學(xué)后的第一場考試樹立自己全新的形象，突破以前的水平，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　那么，作為家長應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子進(jìn)入正確的備考狀態(tài)呢？下面就為大家提示三

　　個方面的注意事項：

　　第一，降低期望值。以理智的態(tài)度面對考試，有表現(xiàn)欲望、希望快速轉(zhuǎn)變個人形象標(biāo)志著學(xué)生開始走向成熟，開始認(rèn)真思考自己的發(fā)展問題，這是值得鼓勵的一種心理狀態(tài)。如果您的孩子對考試抱有很強(qiáng)的期待心理，您應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行鼓勵。但是，家長應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)孩子認(rèn)識到任何成功都要付出艱辛的努力，需要堅持不懈的精神，不論期中考試成績?nèi)绾?，并不代表今后一貫的發(fā)展趨勢。這樣可以幫助孩子更加理智地對待考試，避免遭受過大的打擊或者因為一次成功而放松努力。

　　第二，放下思想包袱。以平穩(wěn)的心態(tài)應(yīng)對考試，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生來說，第一次考試會造成較大的心理壓力。他們往往擔(dān)心考不好會給老師、同學(xué)留下不好的印象，甚至?xí)?dān)心成績會給自己競選班委、評選“三好生”等諸多事情帶來不良影響。其實(shí)，這種擔(dān)憂往往是不必要的，家長應(yīng)當(dāng)提示孩子考試成績只是個人能力中的一部分，并不是綜合能力的標(biāo)志。這樣可以幫助孩子放下不必要的心理包袱，以平穩(wěn)的心態(tài)面對考試，更加集中精力投入復(fù)習(xí)中去。

　　第三，培養(yǎng)自信心。以全新的角度審視考試，對于學(xué)習(xí)中存在困難的學(xué)生，家長可以適當(dāng)鼓勵他們在第一次考試中有所突破。但是，最好制定出符合孩子實(shí)際情況的、切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)，只要與以往相比有提高就可以，不必強(qiáng)求。家長的關(guān)注可以提醒孩子更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ荚?，合理目?biāo)的制定可以讓孩子有一個明確的奮斗目標(biāo)。同時，家長還應(yīng)引導(dǎo)孩子從新的角度審視考試的意義，理解考試是對自己學(xué)習(xí)情況的一個檢測，找出弱點(diǎn)才能夠有針對性的提高，不要對考試存在懼怕心理，只要能夠戰(zhàn)勝自己就是勝利。