初二下數(shù)學(xué)英語(yǔ)怎么逆襲

初中生如果想要實(shí)現(xiàn)逆襲，考到重點(diǎn)高中，不能盲目的學(xué)習(xí)，既要充分利用時(shí)間，也要學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，最重要的是不能“當(dāng)一天和尚，敲一天鐘”，要堅(jiān)持不懈才能“修成正果”，具體可以參考以下3點(diǎn)：

一、回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

一般而言，“黑馬”學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是在整個(gè)初三一年中學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好。別人學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，自己也不甘落后，想要考上好的高中，就必須豁出去了，拼搏一回。

現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)，建議考生回過(guò)教材，這是復(fù)習(xí)的重中之重。中考各科的考試大綱都是依據(jù)教材里的知識(shí)點(diǎn)來(lái)制定的，所以，考生應(yīng)該依據(jù)考綱內(nèi)容，緊扣教材，梳理章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)框架。

二、把偏科補(bǔ)上，尋找增分點(diǎn)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生不少見(jiàn)，這會(huì)直接影響考生的整體成績(jī)，中考想要考取高分，就必須補(bǔ)齊短板。建議考生和很擅長(zhǎng)這科的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣能夠在短時(shí)間內(nèi)快速提高復(fù)習(xí)效率。

三、由易到難，提高效率

有的學(xué)生復(fù)習(xí)很盲目，沒(méi)有具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法，主次不清，只知道從頭復(fù)習(xí)到尾，這樣的復(fù)習(xí)效率是極低的。無(wú)論課本還是練習(xí)冊(cè)，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，要讓自己做一題就會(huì)一題。這樣自己會(huì)的慢慢越積累越多，自己不會(huì)就越來(lái)越少。最后集中精力啃難點(diǎn)和重點(diǎn)，這樣總分就提高了。

中考沖刺，貴在狀態(tài)，而且越臨近中考，精神狀態(tài)的巧脊皮作用越大。想要逆襲緊張是無(wú)濟(jì)于事的，迷茫更是在浪費(fèi)時(shí)間，唯有排除干擾，全身心的投入學(xué)習(xí)，才孝差是正確的姿勢(shì)。下面是我為大家整理的詳細(xì)內(nèi)容。

心態(tài)調(diào)整

與其說(shuō)中考是一個(gè)終點(diǎn)，不如說(shuō)中考是一個(gè)起點(diǎn)。從中考結(jié)束，你就可以踏入高中，接受高一層次的教育了。中國(guó)的教育體制也決定了幾乎所有家長(zhǎng)和同學(xué)都對(duì)中考、高考寄予了很大的期望。

但是并不是說(shuō)，臨近中考的時(shí)候，越來(lái)越慌。正相反，對(duì)于真正有實(shí)力的人，越臨近中考，越是信心滿滿勝券在握。如果臨近中考，你越來(lái)越慌，對(duì)不起請(qǐng)恕我直言：你實(shí)力不足。

制定高效沖刺策略

想要逆襲你需要認(rèn)真的總結(jié)分析現(xiàn)在的學(xué)情，當(dāng)你明確了哪里最能提分的時(shí)候，也就是你快速進(jìn)步的時(shí)候。過(guò)難的內(nèi)容需要放棄，已經(jīng)掌握的內(nèi)容不用再去學(xué)，沖刺階段就要做好減法，把精力集中在中等題上。

一、回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

一般而言，“黑馬”學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是野如在整個(gè)初三一年中學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好。別人學(xué)習(xí)成績(jī)那么好，自己也不甘落后，想要考上好的高中，就必須豁出去了，拼搏一回。

現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)，建議考生回過(guò)教材，這是復(fù)習(xí)的重中之重。中考各科的考試大綱都是依據(jù)教材里的知識(shí)點(diǎn)來(lái)制定的，所以，考生應(yīng)該依據(jù)考綱內(nèi)容，緊扣教材，梳理章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)框架。

二、把偏科補(bǔ)上，尋找增分點(diǎn)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在偏科現(xiàn)象的學(xué)生不少見(jiàn)，這會(huì)直接影響考生的整體成績(jī)，中考想要考取高分，就必須補(bǔ)齊短板。建議考生和很擅長(zhǎng)這科的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，這樣能夠在短時(shí)間內(nèi)快速提高復(fù)習(xí)效率。

三、由易到難，提高效率

有的學(xué)生復(fù)習(xí)很盲目，沒(méi)有具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃及方法，主次不清，只知道從頭復(fù)習(xí)到尾，這樣的復(fù)習(xí)效率是極低的。無(wú)論課本還是練習(xí)冊(cè)，從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，要讓自己做一題就會(huì)一題。這樣自己會(huì)的慢慢越積累越多，自己不會(huì)就越來(lái)越少。最后集中精力啃難點(diǎn)和重點(diǎn)，這樣總分就提高了。

初二逆襲的方法：

端正心態(tài)，習(xí)慣養(yǎng)成。

良好的習(xí)慣，是逆襲的關(guān)鍵。

從初中階段的學(xué)習(xí)來(lái)看，其實(shí)學(xué)業(yè)并不繁重。

許多落后的學(xué)生，之所以無(wú)法提升成績(jī)，只能成為班級(jí)里的后進(jìn)者，是因?yàn)槲茨芤庾R(shí)到學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的目的，只是為了取悅家長(zhǎng)等。實(shí)際上，初中生成績(jī)的好壞，是與個(gè)人前景息息相關(guān)的。

當(dāng)同學(xué)們明白其中的道理，若想贏得趕超的可能，就需要用積極的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)上的各種考驗(yàn)。并且主動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣方能達(dá)成所愿。返璞歸真，抓牢基礎(chǔ)。

成績(jī)特別差，說(shuō)明八門(mén)功課落下的知識(shí)太多了，存在的很多知識(shí)的漏洞和斷層，所以要想把這些欠缺的知識(shí)漏洞補(bǔ)起來(lái)，那么就必須延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，徹底告別一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情才能把這些窟窿補(bǔ)起來(lái)。

可是很多初中生成績(jī)已經(jīng)一塌糊涂了，意志力卻相當(dāng)?shù)谋∪?，吃不了學(xué)習(xí)的苦，受不了學(xué)習(xí)的累。正如下圖這位初中生只要讓他多學(xué)一會(huì)兒就叫苦連天，每天晚上作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完就瞌睡打盹就堅(jiān)持不住了，英語(yǔ)不及格早上也不早起背單詞背短語(yǔ)。

初三階段的逆襲還是有很大的成功概率的。

初三階段，想要逆襲，“補(bǔ)短”固然重要，“揚(yáng)長(zhǎng)”更不可忽視。

成績(jī)不理想的學(xué)生分為兩類：一類是各科成績(jī)均不理想，這樣的學(xué)生不磨模僅僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，從學(xué)習(xí)的態(tài)度以及理解記憶能力方面都有一定的欠缺。這樣的孩子想要實(shí)現(xiàn)逆襲困難是很大的。而第二類學(xué)生就是自己有比較強(qiáng)項(xiàng)的科目，但是也有“瘸腿”科目，總成績(jī)被短板科目拖累，名次處于中等及中等以下。這類學(xué)生往往存瞎族緩在著一定的穗物潛力，通過(guò)對(duì)短板科目的查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)對(duì)擅長(zhǎng)科目的挖掘，可以使分值有顯著地提高

初二怎么逆襲年級(jí)前十的參考方碰旅纖法如下：

課前：做好預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)的時(shí)候掌握五個(gè)技巧：閱讀課文、畫(huà)知識(shí)要點(diǎn)、思考新知識(shí)點(diǎn)跟舊知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、把不懂的批注出來(lái)、嘗試練習(xí)課后題。

課中：抓住20分鐘做好筆記。

一節(jié)課的最初5分鐘，老師會(huì)復(fù)習(xí)舊知識(shí)；中間10分鐘，老師會(huì)明確告知學(xué)生重點(diǎn)難點(diǎn)，要求大家重視；最后5分鐘，總結(jié)所講知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到鞏固效果。

課后：篩選筆記。

課后及時(shí)翻看筆記，將重要內(nèi)容篩選出來(lái)，并把篩選的內(nèi)容細(xì)看、細(xì)讀、細(xì)想，笑仿尤其是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，一定要多多研究，這就是有效鎮(zhèn)鉛的復(fù)習(xí)。

初一其實(shí)就跟住老師的節(jié)奏就好了，盡量做到老師講的全部跟上，知識(shí)點(diǎn)什么的記得牢牢的，初一只要努努力力扎扎實(shí)實(shí)跟下來(lái)就可以取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，保持一個(gè)滿分思維，就可以落同學(xué)好遠(yuǎn)了