初三必備英語單詞拓展訓練

阜陽飛鷹拓展訓練設備包括，安全繩，安全頭盔，訓練架，背摔臺，電網，

本次培訓戶外活動就進行完了，相信大家都有一定的收獲。雖然本次培訓就要結束了，但是衷心希望我們的拓展不要結束而是能夠不斷拓展下去。
通過本次培訓，我們體會了許多的團隊合作自我超越，但是從結束培訓時開始，我們每天都會遇到在本次培訓中所遇到的問題?；仡櫼韵挛覀兯瓿傻捻椖浚覀冏鳎?br/>拓展培訓的每一個活動項目，就是把現實工作中那些無形的困難挑戰(zhàn)，在這里變成了一個游行的活動，通過活動之后的交流分析分享，賦予它一個含義，從中提取出指導工作的有用的理念。中國有句古話“隔行如隔山”，我們認為隔行不隔理，許多事情形式不同但道理是相通的。希望我們的拓展生活化，更希望我們的生活能夠拓展化。

佛家有句話：“說時是悟，對境生迷”。培訓中，每個項目后，我們都感悟了很多道理，但是當我們回到現實世界中時，會受到許多情感因素利益因素客觀因素的干擾，到那時我們會不會又迷失在里面？面對繁雜的世界，在現實中，希望大家能夠理性的思維，果斷的決策，大膽的實踐，及時和適時的反思和提高，就象活動后的總結一樣。如果大家因為本次培訓而在以后的工作中避免一些失誤取得一些成績的話，那么本次培訓的辛苦也就不會白白付出了。
最后，我想用移動的一名廣告語來作總結：
每個人心目中都有一座山，其實最難翻越的是自己，往上走，即始一小步，也有新高度，做最好的自己，我能，我相信你們也能，對不對，來大聲說出來：＂

我簡單的總結幾點：
1.熔煉團隊-----締造天堂般工作氛圍
一個好的團隊，必須有一個共同的目標，你必須信任團隊的所有成員，彼此之間要開誠布公，毫無保留；做好團隊成員之間的溝通和協(xié)調工作，使整個團隊像一臺機器一樣，有條不紊地和諧運轉；嚴于律己，以身作則。
2.工作激情-----提升工作效率和工作激情狀態(tài)
一個優(yōu)秀的職業(yè)人，一定具備亢奮的激情狀態(tài)，激情是會傳染的，一個優(yōu)秀的團隊之間，應該像燃燒的火苗一樣富有活力和戰(zhàn)斗力，任何杰出的作品都與其工作狀態(tài)有分不開的關系。
3.溝通與協(xié)作
溝通為什么如此重要?溝通為什么如此困難?如何讓溝通成為公司的競爭優(yōu)勢?如何建立起公司里的“溝通文化”?如何解開公司里溝通的死結?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?有效溝通的最重要原則是什么?最有效的溝通方法是什么?最重要的溝通行為是哪一項?溝通需要什么“通道”?……溝通是組織管理的靈魂.沒有溝通,人與人之間就沒有交流,組織內部信息就無法流通,更談不上提高工作績效和實現管理目標.采取最佳的溝通方式和管道,努力實現有效溝通,實現管理目標,提高管理績效。
4.凝聚力與責任心
團結共進，眾志成城，必須使組織的每個成員都能強烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，是不可缺少的一份子。磚與磚之間緊密結合是建立城墻的基礎，這種緊密結合就是凝聚力。能夠提高員工的工作滿意度,促進有效決策,提高組織績效。

希望對你有點幫助。海睿拓展

做好新生的拓展訓練，首先要明確組織活動的目的及做好前期的各項準備工作。最重要的還是活動的趣味性，這對活動反響有直接的影響。

目的：

1、加強新生之間的交流，增進相互之間的友誼。
2、培養(yǎng)新生團結協(xié)作的能力，提高團隊意識，以適應社會變化需求。
3、激發(fā)強烈的集體榮譽感，增強班級凝聚力，促進新生成長，建設更為優(yōu)秀的經濟管理學院。

前期準備 ：

1、提前策劃活動方案，提前通知助理班主任，介紹游戲規(guī)則，提醒小班負責人活動時帶上班牌；
2、提前對工作人員進行活動講解與工作分配，一個工作人員負責一個班，準備活動所需物品；
3、提前告知各個小班班主任，邀請班主任參加；

4、場地布置。

活動示例：

眾志成城：
1、每個小組派出15名同學；
2、各組隊員圍成一圈，盡量靠近一點，然后調整好位置；
3、每位隊員將雙手放在前一位同學肩上，然后各個隊員依次半蹲，前一個人坐在后一個人的大腿上，保持一個較舒服的姿勢；
4、最終以堅持的時間長短來進行排名。

齊心協(xié)力：
1、每個小班派出8名同學；
2、制作道具（將8根報紙條用一卷透明膠帶粘成一個圈）；
3、8名同學全部站進報紙圈內，并從起點出發(fā)，以到達終點的用時長短排名。

4、行進過程中如果報紙圈斷掉則必須用剩下的透明膠帶修補好后才能繼續(xù)前進。

也是一方面 拓展訓練 玩并不是目標 關鍵是在玩的過程中感悟里面的精髓

我簡單的總結幾點：\x0d\x0a1.熔煉團隊-----締造天堂般工作氛圍\x0d\x0a一個好的團隊，必須有一個共同的目標，你必須信任團隊的所有成員，彼此之間要開誠布公，毫無保留；做好團隊成員之間的溝通和協(xié)調工作，使整個團隊像一臺機器一樣，有條不紊地和諧運轉；嚴于律己，以身作則。\x0d\x0a2.工作激情-----提升工作效率和工作激情狀態(tài)\x0d\x0a一個優(yōu)秀的職業(yè)人，一定具備亢奮的激情狀態(tài)，激情是會傳染的，一個優(yōu)秀的團隊之間，應該像燃燒的火苗一樣富有活力和戰(zhàn)斗力，任何杰出的作品都與其工作狀態(tài)有分不開的關系。\x0d\x0a3.溝通與協(xié)作\x0d\x0a溝通為什么如此重要?溝通為什么如此困難?如何讓溝通成為公司的競爭優(yōu)勢?如何建立起公司里的“溝通文化”?如何解開公司里溝通的死結?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?有效溝通的最重要原則是什么?最有效的溝通方法是什么?最重要的溝通行為是哪一項?溝通需要什么“通道”???溝通是組織管理的靈魂.沒有溝通,人與人之間就沒有交流,組織內部信息就無法流通,更談不上提高工作績效和實現管理目標.采取最佳的溝通方式和管道,努力實現有效溝通,實現管理目標,提高管理績效。\x0d\x0a4.凝聚力與責任心\x0d\x0a團結共進，眾志成城，必須使組織的每個成員都能強烈地感受到自己是雄偉城墻中的一塊磚，是不可缺少的一份子。磚與磚之間緊密結合是建立城墻的基礎，這種緊密結合就是凝聚力。能夠提高員工的工作滿意度,促進有效決策,提高組織績效。\x0d\x0a\x0d\x0a希望對你有點幫助。海睿拓展

拓展訓練之后的拓展訓練心得體會怎么寫？
首先寫你去拓展前的心情，狀態(tài)，當時在想什么
拓展中發(fā)生了什么事情，做了哪一些項目，你自己感覺這些項目怎么樣？你喜歡嘛，為什么？
通過拓展你又聯想到了，什么，哪些是馬上可以帶會工作中去執(zhí)行落地的，大概就這些
最后你還可以感恩一些教練，老板，同事的支持和配合，你以后有什么想法打算，目標等等，都可以寫的

就是一些非訓練的活動！

首先,需要認識到的是,我們所說的古文,不過是古代人日常交談的話語,就像我們現在的普通話一樣。所以說學好古文不難,難在有文采上。結合我自己的經驗,如果古文基礎較弱,建議按照以下步驟來學習:
1,朗讀《三字經》、《千字文》、《聲律啟蒙》、《笠翁對韻》、《詩經》,并且能達到流利背誦的水平(都是三字和四字短句,兼有音律美,朗朗上口,可以結合歷史故事)
2,《小學生古文100篇》(很經典的小短文,先自行翻譯,然后熟讀,仿寫)。
3,《三言二拍》、《史記》、《戰(zhàn)國策》、《資治通鑒》上述十一本書的文白本較好。上述以史書和文白小說為主,淺顯易懂而且趣味性較強,同時也具有較高的文學性,可讀性強
4,《世說新語》、《顏氏家訓》、《小窗幽記》、《浮生六記》、《幽夢影》、《菜根譚》、《東坡笑林》、《笑林廣記》、《曾國藩家書》上述九本書中主要涉及古人修身養(yǎng)性,臧否人物,能讓你感受到古代文學的平易與文學美,
5,《古文觀止》、《經史百家雜鈔》、《古文辭類篹》、《桐城派名家文集》、《唐宋八大家文集》、《水經注》、《洛陽伽藍記》、《荀子》、《孟子》、《莊子》、《韓非子》。以我所見,中華文明文學史上三個比較重要的階段是先秦、唐宋、明清之交。上述十一本書在這三個階段上都占據著非常重要的地位,可說是各有千秋?！豆盼挠^止》、《經史百家雜鈔》、《古文辭類篹》是集古今名家名篇之大觀,但三者各有千秋,《古文觀止》較為基礎,后兩者較為艱深;其余八本各有千秋,《孟子》說理精辟,文字流暢,語言形象;《莊子》多用寓言借喻,汪洋恣肆,極有表現力;《荀子》擅長說理,論辯機鋒百出,思想深邃,邏輯周密;《韓非子》以寓言和史料進行深入淺出的論證,平易中見哲理;《桐城派文集》、《唐宋八大家文集》屬于文集類;《洛陽伽藍記》、《水經注》記載較雜,山川地理風情世俗皆有涉獵,且文學性較高。從多個方面來學習,相互印證,全局觀可以形成。
6,就學習的方法來講,學習語言類都是四大法寶:聽說讀寫。對于古文來講,最重要的就是讀、背。建議多背誦一些古文的經典名篇,然后進行主題閱讀,漸漸的你就能找到那種感覺,就是摸到古代人在使用語言的規(guī)律和感覺,或者說,語感。找到了語感,對付日常的做題,問題應該就不大。
7,另外,在學習古文的時候,需要準備一本工具書,一本即可。就是王力主編的《古漢語詞典》。
8,需要注意的是,《古文觀止》只是古文選集中的一本,有一定的代表性,但是中國傳統(tǒng)文化博大精深,需要多加涉獵才可開闊眼界,達到“不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層”的境界。
9,最后,如果不是對古文感興趣,只是側重于做題,那么我的建議是要把課本上的一些常用字詞比如實虛詞的意思、用法搞清楚,還有一些特殊的句式比如頂真謂語前置等,一些經典的段落要能熟練背誦,如果想在考試中古文部分拿到比較高的分數,我建議看一看《史記》,《資治通鑒》,這兩本書的古文版和白話版都看,能做到看著古文就可以講出這個人的歷史事跡比較好。在日常的考試中,題目常常是選擇某個人的事跡,而后聯系已學過的古文知識來考察,所謂千變萬化,不離其中。兩本書一本是紀傳體,一本書斷代史,很具有代表性,考試中的小短文也大都選擇類似的文章進行考察。