小說敘事意象

闡述生動逼真，使用一些語氣助詞，注意間歇停頓，掌控聽眾情緒，可能效果會更好一些1

這個沒見過。

課文以時間為序，扣住四個感人的片段：“英雄垂暮”（第1~4自然段）、“重披戰(zhàn)甲”（第5~11自然段）、“憑吊戰(zhàn)場”（第12~16自然段）、“莊嚴歸去”（第17~23自然段），把嘎羧生命里最后的輝煌與莊嚴記敘下來。尤其是對嘎羧動作、神態(tài)的描寫細致入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。如，嘎羧再次見到象鞍時的舉止、神情，在打洛江邊的久久凝望與全力吼叫，在“百象?！迸阅蚰沟那榫埃紩o讀者留下深刻的印象。

正確答案：√

說是聽了有自殺的可能，我覺得聽完也沒有什么呀。

寫出一個讓印象深刻的戲曲劇目，均屬于該寂寞的故事，你看一看你個人的愛好曲目是什么，所以才能去學陳述別人的故事是你不明白的。

是的，敘事是文學一種表達載體，它記錄了事物的整個發(fā)展過程以及結果，是文學獨有的一種文化傳承形式。

生命的力量是偉大的，希望總是有的。

情景；
上闋頭兩句，寫這個五口之家，有一所矮小的茅草房屋、緊靠著房屋有一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的青草。在
三四兩句，描寫了一對滿頭白發(fā)的翁媼，親熱地坐在一起，一邊喝酒，一邊聊天的優(yōu)閑自得的畫面，
下闋四句，采用白描手法，直書其事，和盤托出三個兒子的不同形象。大兒子是家中的主要勞力，擔負著溪東豆地里鋤草的重擔。二兒子年紀尚小，只能做占鋪助勞動，所以在家里編織雞籠。三兒子不懂世事，只知任意地調皮玩耍，看他躺臥在溪邊剝蓮蓬吃的神態(tài)，即可知曉
故事
我,一人走在回家的路上,心中充滿了憂愁,我的故鄉(xiāng)啊!怎么能被京人占領呢?我是多么想報國啊!一路上,多么美好的景色,只有我憂心忡忡.
走到了一戶農(nóng)家前,眼前的景象,讓我大為驚嘆:
白云高高地飄在天上,環(huán)繞在天上,環(huán)繞在青山上.一對老夫妻面對面坐著,好像喝了點酒，臉上泛著紅暈，他們用當?shù)氐耐猎?，親密地交談著。妻子一邊幫丈夫按摩，一邊用手指指東邊，我順著她指著的方向望去，透過一片小竹林，看見一個壯年正在清澈見底的小溪旁，在豆田里辛勤地鋤著雜草，雖然戴著草帽，但汗水仍不停往下滴。看來，這是他們的大兒子吧！籬笆外有幾棵芭蕉樹，長得郁郁蔥蔥，籬笆里，也許是那對老夫妻的二兒子，他正仔細編織著雞籠子。矮矮的茅草屋旁，一棵非常的棗樹立在那兒。樹下，一個小孩兒，也許是老夫妻的二兒子吧，正在認真地剝著蓮蓬，他前面的一個小池塘，里面開著粉紅的荷花，肥大的葉子遮滿了整個池塘，魚兒在水里歡快的游著，不時從水里蹦起，再“撲通”一聲跳進池塘里。
這時，那對老夫妻看見了我，微笑著伸手招喚我，我也不容推辭，便走了進去，在屋里坐下。老人給我摘了幾個新鮮的水果，叫他的小兒子采了幾個大的蓮蓬給我吃，我邊津津有味的吃，邊說：“大爺，您有三個兒子哪?！薄笆前?，他們各有所長啊，一個勤快，一個心靈手巧，一個頑皮可愛又孝順，呵呵！”“您真是有福氣！”“不敢當啊，不敢當??！”“大爺，瞧您說的，我``````”說到這兒，我看見大爺朝正在門外的妻子招招手，叫她進來，他老伴只是淳樸地笑了笑，搖搖頭，隨后就去忙活了。
走出這戶人家，覺得他們雖然過得很貧苦，但非?？鞓?，要是天下百姓都像這戶人家一樣安居樂業(yè)，該多好啊！