小學3年級英語3年級起點
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張小五的春天好看嗎?
特別好看 搞笑 感人 愛情 親情 友情 都有 主題曲也挺好聽《愛你夠不夠》
簡介:
由十幾個農(nóng)民工組成的小建筑公司的總經(jīng)理張小五,在她30歲生日到來的時候收到了一連串的打擊:未婚夫另覓新歡舍她而去,公司周轉(zhuǎn)不靈發(fā)不出工人工資,房東嫌她拖欠房租將她趕了出去,合作方結(jié)束項目欠款遠走他鄉(xiāng),家里親戚為了討錢也對她窮追不舍……面對這一件件無奈的生日“禮物”,遭遇了事業(yè)、情感雙重打擊的張小五做的第一件事是取光自己存折上所有的錢,先給手下的農(nóng)民工發(fā)放工資,之后暫住在天橋下的大卡車里,一邊盡力追討欠款、尋找項目挽救瀕臨破產(chǎn)的裝修公司,一邊躲避著家人的糾纏…… 無獨有偶,從美國遠渡重洋回到北京的溫雅彬這幾天也不大順利。作為國際知名建筑集團的年輕接班人,他不喜歡繼承家業(yè),不喜歡商人的身份,更不喜歡家里安排的婚姻大事。他帶著拍攝中國電影的夢想回到北京,卻做著所有他不喜歡的事。 兩個不順心的人在一次意外后邂逅,小五得知雅彬就是他要追債的公司的新負責人后窮追不舍,而雅彬也發(fā)現(xiàn)小五就是他苦苦挖掘的電影原型一路跟蹤……最終執(zhí)著的小五收獲了自己的一份愛情和事業(yè)。
簡介:
由十幾個農(nóng)民工組成的小建筑公司的總經(jīng)理張小五,在她30歲生日到來的時候收到了一連串的打擊:未婚夫另覓新歡舍她而去,公司周轉(zhuǎn)不靈發(fā)不出工人工資,房東嫌她拖欠房租將她趕了出去,合作方結(jié)束項目欠款遠走他鄉(xiāng),家里親戚為了討錢也對她窮追不舍……面對這一件件無奈的生日“禮物”,遭遇了事業(yè)、情感雙重打擊的張小五做的第一件事是取光自己存折上所有的錢,先給手下的農(nóng)民工發(fā)放工資,之后暫住在天橋下的大卡車里,一邊盡力追討欠款、尋找項目挽救瀕臨破產(chǎn)的裝修公司,一邊躲避著家人的糾纏…… 無獨有偶,從美國遠渡重洋回到北京的溫雅彬這幾天也不大順利。作為國際知名建筑集團的年輕接班人,他不喜歡繼承家業(yè),不喜歡商人的身份,更不喜歡家里安排的婚姻大事。他帶著拍攝中國電影的夢想回到北京,卻做著所有他不喜歡的事。 兩個不順心的人在一次意外后邂逅,小五得知雅彬就是他要追債的公司的新負責人后窮追不舍,而雅彬也發(fā)現(xiàn)小五就是他苦苦挖掘的電影原型一路跟蹤……最終執(zhí)著的小五收獲了自己的一份愛情和事業(yè)。
寧鄉(xiāng)市現(xiàn)任教育局局長是誰
寧鄉(xiāng)市現(xiàn)任教育局局長是戴曉成。
kk錄像機好用嗎?
滿足條件的情況下,是可以錄的,但是缺點也明顯,文件體積大,而且像素不夠高
鈴木GSX125
對車肯定有影響,首先你改了排氣,排氣更順暢了高轉(zhuǎn)發(fā)力更容易,但相應的油耗會有相應增加,每一個產(chǎn)品的設計都是一個整體,都是相對和諧平衡的,改變其中的一些東西,就打破了平衡,比如你是速度上去了,但是制動系統(tǒng)就跟不上了。于是安全性上就降低了等等,另外不管你怎么改,年檢肯定是過不了了,而且高轉(zhuǎn)很擾民,當時我買摩托車的時候我也動過改裝的念頭,其實很多時候是一時好奇和沖動,但后來想明白一些問題了,就不會盲目的追求這種局部的改裝了。其實改直排和響管那種聲音還真的不是那么回事,你所期望的那種大排量的雄渾的聲音,通過在單缸車上用直排是不可能達到得了的
帕魯奇亞種族值?
帕魯奇亞種族值為:帕路奇亞種族值
種族生命值90
物理攻擊120
物理防御100
特殊攻擊150
特殊防御120
速度100
種族值總合680
小升初英語必考知識點有什么?
小升初英語必考知識點有:
1、動詞be(is,am,are)的用法
我(I)用am,你(you)用are,is跟著他(he),她(she),它(it)。單數(shù)名詞用is,復數(shù)名詞全用are。變否定,更容易,be后not加上去。變疑問,往前提,句末問號莫丟棄。還有一條須注意,句首大寫莫忘記。
2、this,that和it用法
(1)this和that是指示代詞,it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this, 距離說話人遠的人或物用that。如:This is a flower. 這是一朵花。(近處)That is a tree. 那是一棵樹。(遠處)
(3)放在一起的兩樣東西,先說this, 后說that。如:This is a pen. That is a pencil. 這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時說This is…, 不說That is…。如:This is Helen. Helen, this is Tom_ 這是海倫,海倫,這是湯姆。
(5)This is 不能縮寫, 而That is可以縮寫。如:This is a bike. That’s a car. 這是一輛自行車。那是一輛轎車。
神圣的征程 - 艾登的覺醒 空中的東西
如果是寶物就用老鷹選中再抓,如果是環(huán),就用眼鏡蛇選中拉上去、
岳陽樓記教案
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學點
1.正確理解文中的難詞、難句,領會全文大意,并從寫作特點上把握全書的思路。
2.領會作者的寫作意圖,領會警句的作用。
3.領會文中駢散結(jié)合的句法。
(=)能力訓練點首先抓住朗讀這一環(huán)節(jié),要求學生在朗讀中注意字音正確,停頓合理,注意語調(diào)高低抑揚,把握記誦的思路,以達到順暢地背誦全文的目的。在反復誦讀中,要發(fā)揮學生的想像力,細細品味語言文字的美感。
(三)德育滲透點
深刻體會作者“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負。
(四)美育滲透點
全文敘事寫景、抒情、議論有機地融為一體的結(jié)構藝術及古仁人高尚的人格魅力。
二、學法引導
《岳陽樓記》是一篇文質(zhì)兼美的古代散文佳作。學習時,學生可在聽課文范讀錄音、看“岳陽樓勝景”錄像的過程中,充分感受本文語言凝練、形象而富有音樂美的特點。對文章表現(xiàn)的深刻的思想內(nèi)容的理解,可在教師的啟發(fā)點撥下完成。三、重點、難點、疑點及解決辦法正確理解難詞、難句,可以通過讓學生借助工具書自學。在此基礎上組織討論來完成。語言文字的美感,宜在反復誦讀中體會。警句的深刻內(nèi)涵,宜在教師適當補充背景知識下理解。
范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想境界應該如何評價,是學習的一個疑點,宜在教師的引導下,聯(lián)系作者所處的特定社會階段,進行正確地分析。
四、課時安排2課時五、教具學具準備錄音機、影碟機六、師生互動活動設計1.學生借助書下注釋,工具書自學文章,理解難詞、難句,領會文意。2.學生結(jié)合聽范讀,看碟片和自由誦讀,一邊領略岳陽樓美景,一邊感受本文語句錯落有致,富于音樂美的特點。
3.教師設計討論題,在邊讀邊議中領會文章主旨及作品把敘事、寫景、議論、抒情緊密結(jié)合,融為一體的寫作特點。七、教學步驟第一課時(一)明確目標1.介紹作者,了解寫作背景,寫作動機。2.感受本文語言美的特點。3.理解1、2節(jié)文意。 ’(二)整體感知 本文選自《范文正公集》。范仲淹,字希文,蘇州(今江蘇吳縣)人,是北宋著名政治家、文學家。仁宗時,曾任參知政事(相當于副宰相)。他主張改革弊政,提出了許多改革措施。但這些改革多少觸犯了大官僚地主的利益,以致推行不久便告失敗,他也被貶官外放。
岳陽樓,在今湖南省岳陽市,是唐代張說(yue4)建的?!对狸枠怯洝肥欠吨傺唾H居鄧州(今河南鄧縣一帶)時,應好友滕子京的請求寫一篇散文。其時,滕子京重修是岳陽樓,范仲淹作記,蘇舜欽書寫,邵悚(曲)篆額(用篆字書寫匾額),一時傳為“四絕”。<岳陽樓記》先略述滕子京重修岳陽樓一事,交代作記緣由,然后著力描寫“遷客騷人”登樓時的兩種不同覽物之情。(或“喜”或“悲”),由此直接過渡到議論,表達了作者“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”的政治抱負,表達了不向舊勢力妥協(xié)的決心,并以此來勉勵友人,警策自己。
(三)教學過程
1.導人新課,放“岳陽樓勝景”錄像,激發(fā)學生求知欲望。
2.指導朗讀。聽錄音,要求注意字音、停頓和語調(diào)的高低抑揚。
3.教師強調(diào)讀駢句的一般規(guī)律,學生自由朗讀,體會本文語句駢散結(jié)合,錯落有致,極富音樂美的特點。 ‘
完成課后練習二。在復習駢句知識之后,強調(diào)讀駢句的規(guī)律。
相接的兩句話,字數(shù)相同,意思相對,叫做駢名,駢句以外,統(tǒng)稱散句。
讀駢句。節(jié)奏必須整齊劃一,凡四字句皆兩字一頓。其余按意義劃分節(jié)奏。相鄰的兩組駢句之間,必須有稍長的停頓。
4.對照注釋,運用工具書,理解1、2節(jié)文意。著重理解下列語句:
(1)政通人和,百廢具興。
(2)刻唐賢今人詩賦于其上。
(3)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。
(4)此則岳陽樓之大觀也。
5.概括兩節(jié)大意,理解它們在全篇中的作用。
(四)總結(jié)、拓晨
本節(jié)課,著重體會了本文語言的駢散結(jié)合、凝練形象有特點。為加深認識,可以通過完成課后練習四,體會文章遣詞用字的妙處。
1.洞庭湖本是無生命之物,用“銜”、“吞”易使人產(chǎn)生有生命之感,并領會到洞庭湖氣吞山河的壯闊景象。形成一幅生動的畫圖。波瀾也是無生命之物,用“驚”則易使人產(chǎn)生有生命之感。并領會“春和景明”的平和氣氛。
2.說洞庭湖“氣象萬千”,可聯(lián)系上文“銜遠山……朝暉夕陽”,領會到景物變化無窮之意。
3.“薄暮冥冥,虎嘯猿啼”是虛寫,宜理解為登樓者在特定氛圍中所產(chǎn)生的幻覺。既渲染出環(huán)境的惡劣。又烘托人物的悲涼心情,可使學生進一步領會“滿目蕭然,感極而悲者矣”的意思。
在理解文中難詞難句,體會全文大意的基礎上,通過點撥引導,使學生進一步領會本文駢散結(jié)合的語言特點。
可提出以下幾個問題讓學生思考討論。
1.文中哪些段落以駢句為主?哪些段落有較多的散句?
2.本文在什么情況下多用駢句?在什么情況下多用散句?
3.純用駢句的語段和駢散結(jié)合的語段在朗讀時會產(chǎn)生哪些不同的語言效果?
小結(jié)
駢句,指的是結(jié)構相似、內(nèi)容相關、行文相鄰、字數(shù)相等的兩句話,跟對偶相似。散句,是相對于駢句而言,駢句以外的句子都是散句。一般地說,一篇文章中僅用幾個駢句,算不得“駢散結(jié)合”,必須使駢句達到一定的數(shù)量,才可以算得。本文首段全用散句,寫岳陽樓“大觀”,起結(jié)均用散句而中間寫景則
(一)知識教學點
1.正確理解文中的難詞、難句,領會全文大意,并從寫作特點上把握全書的思路。
2.領會作者的寫作意圖,領會警句的作用。
3.領會文中駢散結(jié)合的句法。
(=)能力訓練點首先抓住朗讀這一環(huán)節(jié),要求學生在朗讀中注意字音正確,停頓合理,注意語調(diào)高低抑揚,把握記誦的思路,以達到順暢地背誦全文的目的。在反復誦讀中,要發(fā)揮學生的想像力,細細品味語言文字的美感。
(三)德育滲透點
深刻體會作者“不以物喜,不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的政治抱負。
(四)美育滲透點
全文敘事寫景、抒情、議論有機地融為一體的結(jié)構藝術及古仁人高尚的人格魅力。
二、學法引導
《岳陽樓記》是一篇文質(zhì)兼美的古代散文佳作。學習時,學生可在聽課文范讀錄音、看“岳陽樓勝景”錄像的過程中,充分感受本文語言凝練、形象而富有音樂美的特點。對文章表現(xiàn)的深刻的思想內(nèi)容的理解,可在教師的啟發(fā)點撥下完成。三、重點、難點、疑點及解決辦法正確理解難詞、難句,可以通過讓學生借助工具書自學。在此基礎上組織討論來完成。語言文字的美感,宜在反復誦讀中體會。警句的深刻內(nèi)涵,宜在教師適當補充背景知識下理解。
范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想境界應該如何評價,是學習的一個疑點,宜在教師的引導下,聯(lián)系作者所處的特定社會階段,進行正確地分析。
四、課時安排2課時五、教具學具準備錄音機、影碟機六、師生互動活動設計1.學生借助書下注釋,工具書自學文章,理解難詞、難句,領會文意。2.學生結(jié)合聽范讀,看碟片和自由誦讀,一邊領略岳陽樓美景,一邊感受本文語句錯落有致,富于音樂美的特點。
3.教師設計討論題,在邊讀邊議中領會文章主旨及作品把敘事、寫景、議論、抒情緊密結(jié)合,融為一體的寫作特點。七、教學步驟第一課時(一)明確目標1.介紹作者,了解寫作背景,寫作動機。2.感受本文語言美的特點。3.理解1、2節(jié)文意。 ’(二)整體感知 本文選自《范文正公集》。范仲淹,字希文,蘇州(今江蘇吳縣)人,是北宋著名政治家、文學家。仁宗時,曾任參知政事(相當于副宰相)。他主張改革弊政,提出了許多改革措施。但這些改革多少觸犯了大官僚地主的利益,以致推行不久便告失敗,他也被貶官外放。
岳陽樓,在今湖南省岳陽市,是唐代張說(yue4)建的?!对狸枠怯洝肥欠吨傺唾H居鄧州(今河南鄧縣一帶)時,應好友滕子京的請求寫一篇散文。其時,滕子京重修是岳陽樓,范仲淹作記,蘇舜欽書寫,邵悚(曲)篆額(用篆字書寫匾額),一時傳為“四絕”。<岳陽樓記》先略述滕子京重修岳陽樓一事,交代作記緣由,然后著力描寫“遷客騷人”登樓時的兩種不同覽物之情。(或“喜”或“悲”),由此直接過渡到議論,表達了作者“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”的政治抱負,表達了不向舊勢力妥協(xié)的決心,并以此來勉勵友人,警策自己。
(三)教學過程
1.導人新課,放“岳陽樓勝景”錄像,激發(fā)學生求知欲望。
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3.教師強調(diào)讀駢句的一般規(guī)律,學生自由朗讀,體會本文語句駢散結(jié)合,錯落有致,極富音樂美的特點。 ‘
完成課后練習二。在復習駢句知識之后,強調(diào)讀駢句的規(guī)律。
相接的兩句話,字數(shù)相同,意思相對,叫做駢名,駢句以外,統(tǒng)稱散句。
讀駢句。節(jié)奏必須整齊劃一,凡四字句皆兩字一頓。其余按意義劃分節(jié)奏。相鄰的兩組駢句之間,必須有稍長的停頓。
4.對照注釋,運用工具書,理解1、2節(jié)文意。著重理解下列語句:
(1)政通人和,百廢具興。
(2)刻唐賢今人詩賦于其上。
(3)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。
(4)此則岳陽樓之大觀也。
5.概括兩節(jié)大意,理解它們在全篇中的作用。
(四)總結(jié)、拓晨
本節(jié)課,著重體會了本文語言的駢散結(jié)合、凝練形象有特點。為加深認識,可以通過完成課后練習四,體會文章遣詞用字的妙處。
1.洞庭湖本是無生命之物,用“銜”、“吞”易使人產(chǎn)生有生命之感,并領會到洞庭湖氣吞山河的壯闊景象。形成一幅生動的畫圖。波瀾也是無生命之物,用“驚”則易使人產(chǎn)生有生命之感。并領會“春和景明”的平和氣氛。
2.說洞庭湖“氣象萬千”,可聯(lián)系上文“銜遠山……朝暉夕陽”,領會到景物變化無窮之意。
3.“薄暮冥冥,虎嘯猿啼”是虛寫,宜理解為登樓者在特定氛圍中所產(chǎn)生的幻覺。既渲染出環(huán)境的惡劣。又烘托人物的悲涼心情,可使學生進一步領會“滿目蕭然,感極而悲者矣”的意思。
在理解文中難詞難句,體會全文大意的基礎上,通過點撥引導,使學生進一步領會本文駢散結(jié)合的語言特點。
可提出以下幾個問題讓學生思考討論。
1.文中哪些段落以駢句為主?哪些段落有較多的散句?
2.本文在什么情況下多用駢句?在什么情況下多用散句?
3.純用駢句的語段和駢散結(jié)合的語段在朗讀時會產(chǎn)生哪些不同的語言效果?
小結(jié)
駢句,指的是結(jié)構相似、內(nèi)容相關、行文相鄰、字數(shù)相等的兩句話,跟對偶相似。散句,是相對于駢句而言,駢句以外的句子都是散句。一般地說,一篇文章中僅用幾個駢句,算不得“駢散結(jié)合”,必須使駢句達到一定的數(shù)量,才可以算得。本文首段全用散句,寫岳陽樓“大觀”,起結(jié)均用散句而中間寫景則
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