仁愛初三英語課文解析人教版

1、仁愛的教材的編排方式更生動。仁愛版的主人公是康康，整套書都圍繞著康康展開的故事。并且每個小孩都具有自己的性格特點。比如，康康是智多星、邁克爾是個開心果。整本書的故事性強，通過展示幾個主人公的學習生活設置對話和短文。而相對來說人教版的單元是獨立的，趣味性不及仁愛版。

2、難易程度不相同。對比來說，仁愛版英語起點低、循序漸進，方便初學者培養(yǎng)英語學習興趣，從而很快進入英語學習狀態(tài)。人教版的詞匯量大， 需要拓展的內容多， 適合基礎好的學生用。仁愛版的英語三年六冊學完之后，均可達到《英語課程標準》（2011年版）之要求——五級水平，可以與任何版本的高中課標英語教材（六至九級）銜接使用。

3、語法學習編排不相同。仁愛版的是將語法還有功能句子列舉出來一部分，通過讓學生去通過做題，查缺補漏。而人教版是直接將語法和功能全部列舉出來讓學生直接閱讀。兩者相比之下，仁愛版的語法學習更有利于老師總結歸納以及學生的掌握使用。

4、性質不相同。仁愛版的英語屬于民營企業(yè)研發(fā)，人教版的屬于國營企業(yè)研發(fā)。在中國目前這情況民營企業(yè)比較靈活，而且是在教育部頒發(fā)的考試大綱內。

仁是人心的本質，義是人所必由之路。放棄了這條正路而不走，喪失了人的善心而不知找回，是多么可悲呀! 一個人，有雞和狗走失了，尚知道去尋找，有善良之心喪失了，卻不知道去尋找。學問之道沒有別的，就是把喪失的善良之心找回來罷了。

出處：《孟子·告子上》。

擴展資料：?

?孟子繼承和發(fā)展了孔子的德治思想，發(fā)展為仁政學說，成為其政治思想的核心。孟子的政治論，是以仁政為內容的王道，他一方面嚴格區(qū)分了統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者的階級地位，認為“勞心者治人，勞力者治于人”，并且模仿周制擬定了一套從天子到庶人的等級制度；

另一方面，又把統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者的關系比作父母對子女的關系，主張統(tǒng)治者應該像父母一樣關心人民的疾苦，人民應該像對待父母一樣去親近、服侍統(tǒng)治者。孟子認為，這是一種最理想的政治，如果統(tǒng)治者實行仁政，可以得到人民的衷心擁護；

反之，如果不顧人民死活，推行虐政，將會失去民心而變成獨夫民賊，被人民推翻。仁政的具體內容很廣泛，包括經濟、政治、教育以及統(tǒng)一天下的途徑等，其中貫穿著一條民本思想的線索。這種思想是從春秋時期重民輕神的思想發(fā)展而來的。

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