初三英語外研版知識點匯總

物理是初中的重點科目，這篇文章我給大家分享初中物理的重要知識點，希望對同學們復習有幫助。

磁場相關知識點

1.磁場是真實存在的，磁感線是假想的。

2.磁場的基本性質是它對放入其中的磁體有力的作用。

3.奧斯特試驗證明通電導體周圍存在磁場(電生磁)。

4.磁體外部磁感線由N極出發(fā)，回到S極。

5.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

6.地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近。

7.磁場中某點磁場的方向：①自由的小磁針靜止時N極的指向;②該點磁感線的切線方向。

8.電流越大，線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強。

聲與光

1.一切發(fā)聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質。

2.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。

3.樂音三要素：音調(聲音的高低)；響度(聲音的大小)；音色(辨別不同的發(fā)聲體)。

4.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)。

5.光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。

6.光是電磁波，電磁波能在真空中傳播。

7.真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s(電磁波的速度也是這個)。

8.反射定律描述中要先說反射再說入射(平面鏡成像也說"像與物┅"的順序)。

9.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。

10.光的反射現(xiàn)象(人照鏡子、水中倒影)。

11.平面鏡成像特點：像和物關于鏡對稱(左右對調，上下一致)。

12.平面鏡成像實驗玻璃板應與水平桌面垂直放置。

13.人遠離平面鏡而去，人在鏡中的像變小(錯，不變)。

14.光的折射現(xiàn)象(筷子在水中部分彎折、水底看起來比實際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)。

15.在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中光路都是可逆的。

16.凸透鏡對光線有會聚作用，凹透鏡對光線有發(fā)散作用。

17.能成在光屏上的像都是實像，虛像不能成在光屏上，實像倒立，虛像正立。

18.凸透鏡成像試驗前要調共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度。

19.凸透鏡一倍焦距是成實像和虛像的分界點，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點。

20.凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。

內能

1.內能是構成系統(tǒng)的所有分子無規(guī)則運動動能、分子間相互作用勢能、分子內部以及原子核內部各種形式能量的總和。

2.內能變化的途徑

(1)做功可以改變物體的內能。

當外力對物體做正功時，物體內能增大，反之亦反。

(2)熱傳遞可以改變物體的內能。

熱傳遞的三種形式：熱傳導，熱對流(一般見于氣體和液體)以及熱輻射。熱傳遞的條件是物體間必須有溫度差。

物態(tài)變化

1.物態(tài)變化：在物理學中，我們把物質從一種狀態(tài)變化到另一種狀態(tài)的過程，叫做物態(tài)變化。它們兩兩之間可以相互轉化，所以物態(tài)變化有6種：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華。

2.物態(tài)變化過程：

熔化：固態(tài)→液態(tài)(吸熱)

凝固：液態(tài)→固態(tài)(放熱)

汽化：(分沸騰和蒸發(fā))：

液態(tài)→氣態(tài)(吸熱)

液化：(兩種方法：壓縮體積和降低溫度)：氣態(tài)→液態(tài)(放熱)

升華：固態(tài)→氣態(tài)(吸熱)

凝華：氣態(tài)→固態(tài)(放熱)

牛頓第一定律

1.牛頓第一定律

(1)內容：一切物體在沒有受到外力作用時，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。這就是牛頓第一定律。

(2)牛頓第一定律不可能簡單從實驗中得出，它是通過實驗為基礎、通過分析和科學推理得到的。

(3)力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持運動的原因。

(4)探究牛頓第一定律中，每次都要讓小車從斜面上同一高度滑下，其目的是使小車滑至水平面上的初速度相等。

(5)牛頓第一定律的意義：①揭示運動和力的關系。②證實了力的作用效果：力是改變物體運動狀態(tài)的原因。③認識到慣性也是物體的一種特性。

2.慣性

(1)慣性：一切物體保持原有運動狀態(tài)不變的性質叫做慣性。

(2)對“慣性”的理解需注意的地方：

①“一切物體”包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。

②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力，所以說“物體受到慣性”或“物體受到慣性力”等，都是錯誤的。

熔化

定義：物質從固態(tài)變成液態(tài)的過程需要吸熱。

1.熔化現(xiàn)象：①春天“冰雪消融”②煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”

2.熔化規(guī)律：

①晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。

②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。

3.晶體熔化必要條件：溫度達到熔點、不斷吸熱。

4.有關晶體熔點(凝固點)知識：

①萘的熔點為80.5℃。當溫度為790℃時，萘為固態(tài)。當溫度為81℃時，萘為液態(tài)。當溫度為80.50℃時，萘是固態(tài)、液態(tài)或固、液共存狀態(tài)都有可能。

②下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水。(降低雪的熔點)

③在北方，冬天溫度常低于-39℃，因此測氣溫采用酒精溫度計而不用水銀溫度計。(水銀凝固點是-39℃，在北方冬天氣溫常低于-39℃，此時水銀已凝固;而酒精的凝固點是-117℃，此時保持液態(tài)，所以用酒精溫度計)

5.熔化吸熱的事例：

①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿。(冰熔化吸熱，冷空氣下沉)

②化雪的天氣有時比下雪時還冷。(雪熔化吸熱)

③鮮魚保鮮，用0℃的冰比0℃的水效果好。(冰熔化吸熱)

④“溫室效應”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。

6.晶體和非晶體的區(qū)分標準是：晶體有固定熔點(熔化時溫度不變繼續(xù)吸熱)，而非晶體沒有固定的熔點(熔化時溫度升高，繼續(xù)吸熱)。

常見的晶體有：冰、食鹽、萘、各種金屬、海波、石英等。

常見的非晶體有：松香、玻璃、蠟、瀝青等。

[人教版]新目標英語八年級上冊知識要點



Unit 1 How often do you exercise?

重點語法：頻率副詞

詢問別人做某事的頻繁程度



Unit 2 What's the matter?

重點語法：詢問別人如何感覺

了解一些常見病的英文名稱



Unit 3 What are you doing for vacation?

重點語法：用現(xiàn)在進行時態(tài)表示一般將來時態(tài)

強調某個動作已經計劃好即將按照計劃去執(zhí)行



Unit 4 How do you get to school?

重點語法：詢問別人做某事的方式

用 How 引導特殊疑問句



Unit 5 Can you come to my party?

重點語法：詢問并請求某人做某事



Unit 6 I'm more outgoing than my sister.

重點語法：在兩件或多件事物中進行比較

使用形容詞的比較級和最高級



Unit 7 How do you make a banana milk shake?

重點語法：詢問做某事的過程用 how 引導特殊疑問句

分步回答用 first(首先), next(接著), then(然后), finally(最后) 等時間副詞引導從句。



Unit 8 How was your school trip?

重點語法：一般過去時態(tài)



Unit 9 When was he born?

重點語法：一般過去時態(tài)

談論著名人物



Unit 10 I'm going to be a basketball player.

重點語法：一般將來時態(tài)

do/does 的兩種一般將來時態(tài)形式：will do；be going to do



Unit 11 Could you please clean your room?

重點語法：委婉請求別人做某事

引導詞用 can, shall, will 等情態(tài)動詞的過去時態(tài)



Unit 12 What's the best radio station?

重點語法：在各事物間進行比較

用形容詞的原形、比較級和最高級



OK?希望能幫到你??！

六級考試時間少,所以要求的是速度和高效。而且做題順序基本是死的，要在短短的2個小時里拿到更多的分數(shù)，就要訓練速度和準確率了，而且CET-6考聽力，聽力也要提早準備。

考研則不同，卷子拆開后，3個小時的做題時間隨便你安排，先做什么后做什么自己根據習慣決定，不向CET-6那么死板，而且研究生英語考試沒有聽力，重在閱讀和寫作。所以對詞匯量的要求比較高，考研英語要求的不是速度，是效率。

這是我的陋見，CET-6我過了3次，最后497通過，考六級時最大的感受是時間不夠。

考研英語一次通過，最后考了67.

個人覺得兩者相比，無所謂孰難孰易，掌握好它們的特點，自然會順利通過！

可以都聽聽，各有各的好，每個人能接受和喜歡的方式不一樣?？赡軇e人覺得好，但你聽了卻覺得get不到點，或者勾起興趣。下面這個或者你需要

兩本詞匯書：

考研詞匯是要認識還是要背下來，我覺得考研詞匯應該是要背下來的，這樣在你考試的時候才可以手到擒來，考什么都會。如果背不下來，只需要認識的話，嗯到考試的時候你就會嗯發(fā)蒙。

小學有學文言文嗎！

1、語法總括和等效思想及作用，詞類和四種句型。

2、四類句型：陳述句，疑問句，祈使句，感嘆句。

3、比較級最高級使用，并列句從句，特殊結構。

4、表示對將來的主觀愿望：謂語動詞形式為would/ should/ could/ might +動詞原形。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意愿(非動作名詞除外) 。

大綱詞匯5500

大多數(shù)考生認為考研詞匯量是5500個。

大學英語四六級詞匯難度的詞匯和考研詞匯的難度則比基礎詞匯的難度大，要求考生能夠運用詞根詞綴的方法記憶。

比如以詞根dict(說)為例，predict=pre(在前面)+dict(說)，在前面說，就是預言的意思verdict=ver(真實的)+dict(說)，說出真相，即定論，裁定的意思。

四級英語介紹

1、詞匯

領會式掌握4,200個單詞（其中復用式掌握的單詞為2,500個），以及由這些詞構成的常用詞組1,600條（中學所掌握的單詞和詞組均包括在內），并具有按照基本構詞法識別生詞的能力。

2、語法

鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。

3、閱讀能力

能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節(jié)，并能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數(shù)3%的材料時，能掌握中心大意。

4、聽力

能聽懂英語講課，并能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鐘130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節(jié)，領會講話者的觀點和態(tài)度。

5、交流能力

能就教材內容和適當?shù)穆犃Σ牧线M行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經準備后作簡短發(fā)言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。

6、寫作能力

能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文，能寫短信或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。