適合初中生閱讀的英語(yǔ)軟件

1、俄羅斯葉賽寧，《夜》，原文：

河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。

夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。

夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。

明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。

大河銀星萬點(diǎn)，小溪銀波微漾。

浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。

夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。

明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。

2、俄羅斯葉賽寧，《狗之歌》，原文：

清晨，在黑麥稈搭的狗窩里，在草席閃著金光的地方，

一條母狗下了七只狗崽，七只小狗啊，毛色都一樣棕黃。

母狗從早到晚?yè)釔壑男」罚蒙囝^舔梳它們身上的茸毛，

雪花融化成一滴滴的水，在它溫暖的肚皮下流過。

傍晚，當(dāng)一群公雞，棲落在暖和的爐臺(tái)，

主人愁眉不展地走過來，一股腦把七只小狗裝進(jìn)麻袋。

母狗沿著雪堆奔跑，跟著主人的腳跡追蹤；

而那沒有結(jié)凍的水面，長(zhǎng)久地，長(zhǎng)久地顫動(dòng)。

當(dāng)它踉蹌往回返時(shí)已無精打采，邊走邊舔著兩肋的汗水，

那牛欄上空懸掛的月牙，好像是它的一個(gè)小寶貝。

它望著藍(lán)色的天空，悲傷地大聲哀叫，

纖細(xì)的月牙滑過去了，隱入小丘后田野的懷抱。

當(dāng)人們嘲笑地向它扔擲石塊，像是扔過一串串賞錢，

只有兩只狗眼在無聲地滾動(dòng)，宛若閃亮的金星跌落雪面。

3、俄羅斯葉賽寧，《我記得》，原文：

我記得，親愛的，記得你那柔發(fā)的閃光；

命運(yùn)使我離開了你，我的心沉重而悲傷。

我記得那些秋夜，白樺樹葉簌簌響；

愿白晝變得短暫，愿月光光照得時(shí)間更長(zhǎng)。

我記得你對(duì)我說過：“美好的年華就要變成以往，

你會(huì)忘記我，親愛的，和別的女友成對(duì)成雙?！?/p>

今天菩提樹又開花了，引起我心中無限惆悵；

那時(shí)我是何等的溫柔，把花瓣撒落到你的鬈發(fā)上。

啊，愛戀別人心中愁煩，我的心不會(huì)變涼，

它會(huì)從別人身上想起你，像讀本心愛的小說那樣歡暢。

失去的東西永不復(fù)歸我無法召回那涼爽之夜，

我無法重見女友的倩影，我無法聽到那只夜鶯

在花園里唱出快樂的歌聲。那迷人的春夜飛逝而去

你無法叫它再度降臨。蕭瑟的秋天已經(jīng)來到，

愁雨綿綿，無止無境。

墳?zāi)怪械呐颜诤ㄋ?，把愛情的火焰埋葬在?nèi)心，

秋天的暴雨驚不醒她的夢(mèng)幻，也無法使她的血液重新沸騰。

那支夜鶯的歌兒已經(jīng)沉寂，因?yàn)橐国L已經(jīng)飛向海外，

響徹在清涼夜空的動(dòng)聽的歌聲，也已永遠(yuǎn)地平靜了下來。

昔日在生活中體驗(yàn)的歡欣，早就已經(jīng)不冀而飛，

心中只剩下冷卻的感情，失去的東西．永不復(fù)歸。

拉起紅色的手風(fēng)琴，拉起來，拉起紅色的手風(fēng)琴。

美麗的姑娘到牧場(chǎng)上會(huì)情人。燃燒在心中的蘋果，

閃出矢車菊的光色，我拉起手風(fēng)琴，歌唱那雙藍(lán)色的眼睛。

閃動(dòng)在湖中的縷縷波紋不是霞光，那是山坡后面你那繡花的圍巾。

拉起來，拉起紅色的手風(fēng)琴。

讓美麗的姑娘能聽出情人的喉音。

4、俄羅斯葉賽寧，《可愛的家鄉(xiāng)啊》，原文：

可愛的家鄉(xiāng)??！心兒夢(mèng)見了。

江河搖曳看草垛似的眾陽(yáng)。我真想藏身在綠蔭深處．

藏到你百鳥爭(zhēng)鳴的地方。三葉草身上披著金袍，

和木樨草一道在田邊生長(zhǎng)。柳樹像一群溫和的修女——

念珠發(fā)出清脆的音響。沼澤的煙斗冒著煙云，

黑色的友燼飄在蒼穹。我悄悄地把一個(gè)人兒懷念，

將隱秘的思緒藏在我心中。我歡迎一切忍受一切，

歷盡折磨也滿杯歡悅。我匆勿來到這片大地啊——

就為了更快地與它離別。我辭別了我出生的屋子

我辭別了我出生的屋子，離開了天藍(lán)的俄羅斯。

白樺林像三顆星臨照水池，溫暖著老母親的愁思。

月亮像一只金色的蛙，扁扁地趴在安靜的水面。

恰似那流云般的蘋果花——老父的胡須已花白一片。

我的歸來呀，遙遙無期。

風(fēng)雪將久久地歌唱不止，唯有老楓樹單腳獨(dú)立，

守護(hù)著天藍(lán)色的俄羅斯。凡是愛吻落葉之雨的人，

見到那棵樹肯定喜歡，就因?yàn)槟强美蠗鳂浒?——

它的容顏像我的容顏。

5、俄羅斯葉賽寧，《我是鄉(xiāng)村最后一個(gè)詩(shī)人》，原文：

我是鄉(xiāng)村最后一個(gè)詩(shī)人，簡(jiǎn)樸的木橋?qū)戇M(jìn)了我的歌聲，

我佇立做告別的彌撒，用白樺樹葉來焚香拜靈。

點(diǎn)的蠟燭是肉體做的，已在金色的火焰上漸漸耗盡。

月亮這座木制的掛鐘，使我的午夜發(fā)出嘶啞的聲音。

在蔚藍(lán)色田野的小徑上，很快會(huì)出現(xiàn)鋼鐵的客人。

朝霞浸染的燕麥，只剩下一些干癟的籽粒。

陌生的死氣沉沉的打谷場(chǎng)，給你唱的歌不會(huì)使你獲得生命！

只有那些馬匹和燕麥，將為年老的主人憂傷。

風(fēng)將吮吸盡馬匹的嘶鳴，像舉辦一次追悼性的跳舞。

啊，快了，快了，木制的掛鐘就要使我的午夜發(fā)出嘶啞的聲音。

棚車少年英文版初中生閱讀可能粗淺了些。

這個(gè)故事講述的是，四個(gè)小孤兒，知道有爺爺之后很害怕，逃離了爺爺，幾個(gè)人相依為命，但到后來爺爺找到了他們，期間孩子們積極向上，陽(yáng)光開朗，不懼生活的挫折。不僅如此，他們還相互幫助，一起尋找生活的樂趣，在樹林里安家、收留小狗望望、探寶、自由賽……最后爺爺找到了他們，原來爺爺很年輕、慈祥、很愛他們。最后他們跟爺爺一起回家，過上幸?？鞓返娜兆印?/p>

首先這本書很健康，他的內(nèi)容卻是適合培養(yǎng)孩子的勇敢以及關(guān)于親情的事情。故事存在一定的曲折情節(jié)，英文版，適合小學(xué)生讀。

1500生詞量的適合初三學(xué)生

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不適合，因?yàn)樽x完讓人壓抑，負(fù)能量的東西太多，對(duì)于成長(zhǎng)階段的中學(xué)生來說沒有什么好處，雖然是不錯(cuò)的故事。