絕品插班生小說閱讀

絕句：遲日江山麗,春風花草香.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦.
四句詩描繪了兩副畫面,一是溫度漸暖春泥融化燕子翩飛的場景,二是河沙被春日曬暖鴛鴦交頸而臥的場景.“泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦.”兩句詩一動一靜交相印照,對比鮮明,又生動傳神地表現(xiàn)了春天氣候變暖的特點

絕唱的閱讀問題的答案

一個家長朋友說自己的孩子即將要上大班了，問我要閱讀什么書，其實大班孩子和六年級孩子一樣都是處在成長的閱讀轉(zhuǎn)型期，一個面臨著幼升小，一個面對著小升初，所以他們的閱讀具有轉(zhuǎn)型期的特質(zhì)。

大班孩子的閱讀特點

大班幼兒正處在往自主閱讀的方向過渡的階段，他們有以下的幾個特點：一、能仔細觀察畫面，關(guān)注細節(jié)，但聯(lián)想、推理能力欠缺；二、能認識少量文字，喜歡文字閱讀，但不了解詞意；三、能看懂故事情節(jié)，但不了解故事涵義。

幼兒大班孩子的閱讀量當然是因人而異，不同的家庭氛圍、班級氛圍等都會造成閱讀量的不同，家長當然想知道孩子的閱讀量至少要達到多少才不會落后。我沒有做過具體的調(diào)研，但我們可以看一下下面這張圖，這是美國孩子不同年齡段的閱讀量，圖中k是代表幼兒大班，年平均閱讀量是21.9本，你孩子達到了嗎？這可以作為一個參考。

從下面這張表格我們可以看出幼兒大班70%的孩子還沒有具備自主閱讀能力，他們的閱讀方式是靠爸爸媽媽讀給他們聽，或者是親子閱讀，選擇怎么樣的閱讀方式也很重要。關(guān)于自主閱讀，這個問題我在后面會專門講。

大班孩子的閱讀書單

這個問題很多家長朋友都想知道，但是“最有用的是書單，最無用的也是書單”（這在另外的文章中講，在此不贅言）。我們先來看看幼兒大班孩子對書籍的選擇有什么要求。

1. 以情節(jié)畫面為主，并配有適當?shù)奈淖?br/>
大班孩子的思維以具體形象為主要特征，抽象邏輯思維出現(xiàn)萌芽。這就決定了讀物仍然以畫面為主，圖書中的文字具有實在意義并有一定的規(guī)律可循，幫助幼兒逐步完成從圖畫形象到文字符號的過渡。

2. 圖書內(nèi)容豐富，并考慮為入學(xué)做準備

大班孩子即將入學(xué)，應(yīng)選擇一些社會適應(yīng)準備的圖書，如：培養(yǎng)規(guī)則意識、任務(wù)意識、獨立性方面的書籍，選擇培養(yǎng)幼兒觀察力、理解力的圖書，如：走迷宮、找錯、拼圖講故事等。故事方面也要選擇內(nèi)容有較復(fù)雜的情節(jié)、有一定長度的書籍，如《舒克和貝塔》、《木偶奇遇記》等。有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。

3. 根據(jù)自己孩子的特點有針對性地選擇

如：自己的孩子獨立性較差，就可以選擇“我很能干”、“自己的事情自己做”等內(nèi)容的；又如：自己的孩子不善于觀察，就可以選擇“找錯”內(nèi)容的書籍等等。喜歡動物或喜歡兵器等，要盡量滿足孩子，只有孩子自己感興趣的書，他才會主動去看、去學(xué)。購書時，父母應(yīng)該給孩子自主權(quán)。

英國的學(xué)生戴的

18．聯(lián)系語境，解釋文中加點詞語的意思。(2分)



亭亭：



19．第④段運用描寫的表達方式，寫了殘荷的 ，第⑤⑥段運用了 的表達方式，贊美了殘荷的精神。(2分)



20．按照要求品讀、賞析下面的句子。(4分)



(1)從修辭的角度：



它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。



賞析：









(2)從含義的角度：



有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。



賞析：











21．作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱，這兩者有何相似之處?(2分)











22．文段⑦中，“留得殘荷聽雨聲”與“風雨聲中聽殘荷”有何不同?結(jié)合文意，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)













23．根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。(3分)





答案



18．答案示例：這里指荷花直立而美好的樣子。(2分)



19．外在形態(tài)(形象) 議論、抒情(評分：2分。每空1分，第二空只答對一項不得分)



20．(1)示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠葉的青翠、晶瑩，水露的圓潤、靈動。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團”體現(xiàn)了“秋風”摧殘之重，“依然”“高擎”則突出了殘荷(荷葉)不屈、孤傲的品格。







21．兩者都經(jīng)受摧殘，外形都是殘破的，精神都是不屈的。(評分：2分。只答后兩句，大意對即可。如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得1分)



22．“留得殘荷聽雨聲”聽的重點是雨聲，表現(xiàn)的是一種審美的情趣；“風雨聲中聽殘荷”突出的是感受殘荷所表現(xiàn)的一種精神和力量。



23．這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折，枯敗殘破，但依然自信、孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神.

追書神器，或者 奇跡

閱讀對孩子的各個階段都很重要，但是沒必要報班，最好是家長跟孩子做親子閱讀，讀給孩子聽，陪孩子讀，在這個過程中建立引導(dǎo)孩子閱讀的興趣，之后再讓孩子自己閱讀。

故事情節(jié)＋內(nèi)容大意

事實告訴我們，不管全世界的人都認為你很漂亮，在他的眼里，他都不喜歡你