華研外英語六級翻澤2oo篇

　關(guān)于友情，一直是眾說紛紜。有些人視其為生活的調(diào)味劑，有些人視其為信念的支撐物，有些人視其為人生的裝飾品，有些人視其為生命的魂與靈。而我心中友情，也如同被時間撥動的魔方，悄然地變化著。



　　想象中的友情——血淚鑄就



　　小時候看《三國演義》，記得最清楚的是劉關(guān)張“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的氣概。這種友情造出的鎖鏈遠(yuǎn)勝過曹丕曹植兄弟間的自相殘殺。當(dāng)時我就想，生活中的朋友，有誰能像劉關(guān)張這樣為彼此出生入死？后來看了《拯救大兵瑞恩》，那種為另一個人的存亡而奉獻(xiàn)生命的精神更讓我無法忘卻。在我的想象中，友情的花朵只能在血淚深情中才能盛開。



　　現(xiàn)實(shí)中的友情——潺潺似水



　　許多次想找尋那種轟轟烈烈的友情，只可惜連聽說到的都是寥若晨星。我開始懷疑友情的存在：難道生活中只有淡如水的“君子之交”嗎？



　　可是最終我從生活中的細(xì)節(jié)里體會到了濃濃友情的存在。



　　那一次我參加一個夏令營培訓(xùn)班，僅僅有短短幾天的時間，幾乎與萍水相逢沒太大區(qū)別?？墒钱?dāng)告別儀式開始時，我心里涌上來的是陣陣不舍。即使我以及要過了同學(xué)的電話號碼，即使我一遍遍提醒自己依然會遇到這樣的朋友，可是還是壓抑不住內(nèi)心的酸楚。當(dāng)音箱里播出《朋友》的歌聲時，心中的洪水一下子泛濫而出。我可以知道許多同學(xué)都哭了，因?yàn)樵谖覀兝@梁的歌唱聲中裹挾著聲聲哽咽……



　　淡然若水的友情的力量竟如此之大，可以讓人潸然落淚。



　　這時我明白友情不是飽經(jīng)千錘百煉的鋼鐵，而是汩汩環(huán)繞的清泉。你感受不到它的形狀，它的顏色，它的氣味，它的分量，可是你分不開它，斬不斷它，奪不走它，離不開它。生活中的酸甜苦辣都可以溶解在這泓清泉內(nèi)，最終它會伴隨著我們的回憶，匯入由人間真情構(gòu)成的大海之中。



　　何為友情？不一定有轟轟烈烈，不一定有壯志豪情，不一定有惺惺相惜，不一定有千言萬語。只要有份真情在心中，足矣。

我讀過許多名人的故事，但有一個總讓我印象深刻。
　　那是一個關(guān)于孔子的故事。說的是，孔子30歲時，已是遠(yuǎn)近聞名的老師了，但他并不自滿，仍覺得自己的學(xué)問并不淵博，于是，便從家鄉(xiāng)曲阜趕到了洛陽，去拜訪老子。一路上風(fēng)餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終于走到洛陽見到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見他很有誠意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時請教。
　　讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠(yuǎn)千里，不辭辛苦，可見他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，而老子呢，也為孔子的一片至誠之心所打動，傾囊相授，毫無保留，也為后人所樂道。
　　是啊，我們應(yīng)該象孔子那樣謙虛好學(xué)，為了學(xué)習(xí)的知識，寧愿受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學(xué)業(yè)上取得豐碩的成果。

成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閱讀和習(xí)作起到很大的作用，.在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我們小組決定對成語中的名人故事進(jìn)行研究，了解成語中蘊(yùn)含的古代名人故事和著名歷史事件。 懸梁刺股：

東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦。在年輕時，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。

鑿壁偷光：

西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認(rèn)真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。

成語是一個豐富多彩的世界,其中既有歷史名人故事,也有重要的歷史事件,還記錄著古人的日常生活和思想,博大精深,奧妙無窮..成語集中地反映了中國的歷史和文化,它真是中國語言藝術(shù)的博物館！

的召。為母。??????

秋天姑娘悄悄地向我們走來了，秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們準(zhǔn)備去果園游玩，我迫不及待地跑上車，車子開得很快，一下子就到了果園。
　　映入眼簾的是一大片一大片的果樹，聞到了一股撲鼻而來的香味，我急匆匆地跑到柿子樹下。柿子樹上的柿子好像一盞盞紅燈籠，我摘下了一個紅彤彤的柿子，我忍不住地吃了一口香香的、甜甜的，我吃完了回味無窮。果園里有火紅火紅的蘋果；有黃澄澄的梨；還有穿著紫色衣裳的小娃娃——葡萄。
　　秋天的果園真是美麗極了！我愛秋天！

名人筆下人物

愛的聲音，似一條涓涓的細(xì)流，不深但清澈；似一抹淡淡的茶香，不濃但持久；似一杯濃郁的老酒，不多但淳厚……聆聽愛的聲音。 ——題記

“冬天來了，春天還會晚嗎？”深藏地下的竹筍正儲蓄著力量，準(zhǔn)備在來年的春天破土而出。古人云：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)?！痹谶@個萬里無云的冬日里，我、爸爸還有小A一家乘著車，迎著北風(fēng)，興致勃勃地出發(fā)去挖竹筍。

突然，車子停了。一望無際的竹林呈現(xiàn)在我面前，一下子布滿我的眼眶。一陣微風(fēng)拂過，竹子搖曳著高大的身軀，發(fā)出“沙沙沙”的聲響，好像熱情地向我們點(diǎn)頭問好：“歡迎到來。”陽光透過竹葉，灑在我們臉上，迎面撲來一絲絲的暖意。

我和小A都興奮至極，二話沒說，我們立即跳下車，扛起鋤頭，挽起手沖進(jìn)竹林之中。一場緊張激烈的挖竹筍大賽開始了。我拿起鋤頭，不時地翻開泥土，但我仔細(xì)尋找了很久仍不見竹筍的蹤跡。

無意中，我走到了小A身旁，他正埋頭苦干著。豆大的汗珠從他額上滑落，顯然他找到了不少竹筍，我低著頭默默地走開了。于是，我繼續(xù)仔細(xì)尋找，可竹筍就是像小孩子一樣跟我捉迷藏。我又挖了許久，可還是兩手空空。

正在我垂頭喪氣的時候，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，我定睛一看，原來是小A。只見他拿著自己找到的滿滿一手竹筍，興沖沖地向我跑來。見我垂頭喪氣，一下子就明白了我的心思。他走到我身旁，挽起我的手，把這些小竹筍小心翼翼地放在我手中，笑著說：“拿著，給你留個紀(jì)念?！苯又殖易隽藗€鬼臉，一蹦一跳地漸漸遠(yuǎn)去。這愛的聲音白停地在我耳邊回響，剎那間融入了我的身體，流入了我的心田，在我那小小的心田里微微蕩漾開來。一股股暖流不停地在我身體內(nèi)循環(huán)，頓時，我的心溫暖無比。看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，微風(fēng)輕拂，竹林里安靜極了，秀美的景色抑制不住我泉涌般的淚水。

回到家，用心為墨，用愛為比，記下這一個萬里無云的冬日，再次聆聽那愛的聲音。

最近,我讀完了一本好書?《天使的聲音》,雖然只有短短20幾個小故事,卻詮釋了我們成長過程中的快樂、悲傷.
　　其中天使的聲音這一篇讓人印象最為深刻.它講述的是小雨的故事：小雨家境貧困,在一起春有中,她放聲吹起了美妙樸實(shí)的旋律,那一支一支動聽的樂曲居然被平時瞧不起她的同學(xué)們稱為天使的聲音.
　　論技術(shù),小雨不是最高超,論聲音,小雨不是最甜美的,然而,此刻在山上與鳥兒的演奏,卻深深的打動了同學(xué)們,被賦予了天使的聲音這個神圣的名字,因?yàn)樾∮瓴⒉皇呛唵蔚挠米靵泶?她是用心靈感悟了大自然的真諦,才吹出了這段美麗的旋律,現(xiàn)在我明白了,原來天時的聲音與平凡的聲音只在一線之間,并不是動聽的聲音才叫天使的聲音,只要用心感悟,誰都能吹出美妙的旋律,能被稱為天使的聲音.
　　另一個故事同樣感人,一個叫陳雪的女孩一直資助小草上學(xué),不久前,她去世了,可這種樂于助人的精神,卻永恒了,留給了小草,那種信念也傳承了下來,這篇文章讓我馬上想到了《永生的眼睛》一課.主人公溫迪的爺爺去世后,媽媽將她的眼角膜捐獻(xiàn)出來,雖然他去世了,可眼角膜永生了,那種榜樣的信念更是永生了,留給了小溫迪.這兩個不同的故事告訴了我們一個相同的道理；世上最珍貴的便是過后留下的信念.
　　高爾基說過：書是人類進(jìn)步的階梯,是啊,書就像一位老師,給了我們豐富的知識,它讓我們?nèi)澜缭谶M(jìn)步!
我讀了《天使的聲音》這篇文章之后,深有感悟.
作者帶女兒過馬路,女兒非要感謝交警叔叔,于是她們就在路邊的柳樹下等交警換班.在柳樹下,女兒用她稚嫩的聲音向作者也表示感謝之情.和警察叔叔道謝后,母女兩人走在回家的路上,女兒不停的說我們要感謝哪些人.突然,作者想起了什么,也要向女兒道謝,并且理由出奇的怪：不為什么也是可以謝的.是這樣一個故事觸動了我的心弦.
一個小女孩兒發(fā)自肺腑的、真誠的“謝謝”,就是出自天使的聲音 .雖然,這一句話是那么簡短而平凡,但是,它卻點(diǎn)亮了我們心中最美的部分.
讓我們學(xué)會感謝!為了愛,為了感覺,為了彼此存在
的需要,為了一些簡單而樸素的事情,甚至僅僅為了活著本身,我們就可以有無數(shù)感謝的理由.是的,作者之所以感謝女兒,也許僅僅是因?yàn)樗脑捳Z,像是出自天使的聲音.
您可以把兩篇與自己的想法融合,

子在旅行，經(jīng)過一個村莊，他看到一個老人，一個很老的老人，他從井里面打水來澆地。那是非常辛苦的工作，太陽又那么大?？鬃右詾檫@個人可能沒有聽說過現(xiàn)在有機(jī)械裝置可以打水——你可以用?；蛘唏R代替人打水，這樣比較容易——所以孔子就過去對老人說：“你聽說過現(xiàn)在有機(jī)器嗎？用它們從井里打水可以非常容易，而且你做十二個小時的工作，它們可以在半小時之內(nèi)就完成?？梢宰岏R來做這件事情。你何必費(fèi)這么大的力氣呢？你是一個老人啊?！彼隙ㄓ芯攀畾q了。

那個人說：“用手工作總是好的，因?yàn)槊慨?dāng)狡猾的機(jī)器被使用的時候，就會出現(xiàn)狡猾的頭腦。事實(shí)上，只有狡猾的頭腦才會使用狡猾的機(jī)器。你這不是存心敗壞我嗎！我是一個老人，讓我死得跟生出來的時候一樣單純。用手工作是好的。一個人會保持謙卑?！?

孔子回到他的門徒那里。門徒們問：“您跟那個老人談什么呢？”

孔子說：“他看起來似乎是老子的門徒。他狠狠地敲了我一棒，而且他的論點(diǎn)好象是正確的。”

當(dāng)你用手工作的時候，不會出現(xiàn)頭腦的影子，一個人保持謙卑、單純、自然。當(dāng)你使用狡猾的機(jī)器時，頭腦就介入了。那些用頭腦工作的人被稱為頭頭：職員的頭頭，老師的頭頭——他們被稱為頭頭。不要做頭頭。即使做一個職員也已經(jīng)很不好了，何況做職員頭頭……那就完了。做一個老師已經(jīng)夠糟糕的了，何況做老師頭頭……要設(shè)法成為“手”?！笆帧笔潜慌械?，因?yàn)樗鼈儾唤苹粔蚓哂懈偁幮?；它們似乎是原始的。試著多用手來工作，你會發(fā)現(xiàn)那個影子出現(xiàn)得越來越少了。
說明孔子是個虛心接受別人批評和建議的人

華研外語的書，身邊很多人在用，雖然我還沒學(xué)到六級，但用過的四級試卷感覺還不錯。