初中生 英語詞匯 調(diào)查表

1.你經(jīng)常給同學(xué)起外號嗎？ 《 》
A經(jīng)常 B有時(shí) C從不
2.你經(jīng)常欺負(fù)弱小的同學(xué)嗎？ 《 》
A經(jīng)常 B有時(shí) C從不

kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk
我也要啊

每個(gè)人每天在學(xué)習(xí)上投入的時(shí)間。。。。。。以及對各門科目投入的時(shí)間的多少

一、標(biāo)題要求
標(biāo)題可以有兩種寫法。
一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》。正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐調(diào)查》等。

二、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：
調(diào)查時(shí)間：
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對象：
調(diào)查方法：
調(diào) 查 人：
調(diào)查分工：（以小組形式調(diào)查的要求，小組人數(shù)不得超過3人）

三、報(bào)告正文。
正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

這個(gè)是我找了半天找到的

你要仔細(xì)看看 我也是初中 準(zhǔn)備寫

其他的調(diào)查報(bào)告都是教你怎么寫

這個(gè)調(diào)查報(bào)告有格式

直接照著這個(gè)去寫就可以了

　　調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
　?。ㄒ唬?biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
　?。ǘ┱?。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
　　1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
　　2．主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
　　3．結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

是指已媒介為載體進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查者與調(diào)查對象，間接接觸，

比如說有個(gè)人需鄭仿要你去了解他的習(xí)慣生活，那么你就是調(diào)查人，那個(gè)慶孝他就是被調(diào)查人...不知道你譽(yù)叢稿想問的是不是這個(gè)意思

大學(xué)生去企業(yè)做調(diào)查要關(guān)注幾個(gè)問題：
1、時(shí)間問題，不能在他們最忙碌的時(shí)候去，也不能占用很多時(shí)間；
2、調(diào)查的目的、方式、內(nèi)容要讓對方能接受；
3、個(gè)人的親和力、熱情度要表現(xiàn)出來。一般來講，首先你必須熟練掌握開場白，不能見了面不知道說啥或吞吞吐吐的，開場白里面要快速表明你的身份和此行目的；其次，直入主題，用虛心請教的態(tài)度完成你的調(diào)查內(nèi)容；最后，愉快收尾，留下好印象。

春節(jié)初中生外出情況調(diào)查報(bào)告

春節(jié)，是中華民族的傳統(tǒng)佳節(jié)中最重要的節(jié)日之一，對于勞動了一年的人們，是一個(gè)放松身心休息的好時(shí)機(jī)。但是，對于目前學(xué)習(xí)緊張的中學(xué)生來說，春節(jié)是一個(gè)更加需加緊步伐努力學(xué)習(xí)的時(shí)期。中學(xué)生會如何安排自己的假期外出目的是否和學(xué)習(xí)有關(guān)？我們決定進(jìn)行一番調(diào)查，目的是想通過這次調(diào)查了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

調(diào)查時(shí)間： 2011年2月3日——2月15日

調(diào)查對象：學(xué)生、家長、教師

調(diào)查方法：問卷調(diào)查、抽樣調(diào)查、訪談

調(diào)查進(jìn)程：首先設(shè)計(jì)問卷，抽樣調(diào)查中學(xué)生對寒假外出和學(xué)習(xí)情況；應(yīng)用走訪形式調(diào)查學(xué)生的寒假計(jì)劃。采用攀談等方式向老師，家長咨詢中學(xué)生應(yīng)如何安排假期，給出建議。利用網(wǎng)絡(luò)收集資料。

調(diào)查結(jié)果：

經(jīng)走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學(xué)們大都沒有什么假期計(jì)劃，大部分都是在家寫作業(yè)、看電視或看書。外出的頻率不是很高。有一小部分初三同學(xué)制定了假期計(jì)劃，不過都是在家寫作業(yè)，看書或看電視，很少有外出活動。在調(diào)查同學(xué)中，也幾乎沒有同學(xué)堅(jiān)持外出鍛煉活動。且初中一年級的學(xué)生外出頻率較高，初二也有一部分，約有60%，初三大部分同學(xué)外出頻率較少，約有25%。在外出同學(xué)中，有80%，另外約有15%的同學(xué)選擇購買預(yù)習(xí)類書籍。而初三同學(xué)全部選擇購買中考復(fù)習(xí)類的資料。經(jīng)計(jì)算，調(diào)查同學(xué)中平均每次外出時(shí)間在二、三小時(shí)左右。并大都前往書店、圖書館等地。對于外出的原因，并且大多父母表示清楚其原因。還有小部分同學(xué)的外出時(shí)間過長，且去了網(wǎng)吧等地，但其父母表示不清楚其子女外出的具體原因。

對于同學(xué)在家學(xué)習(xí)情況，百分之百的同學(xué)會上網(wǎng)或看電視，平均在二、三小時(shí)左右。初中一、二年級同學(xué)除了完成寒假作業(yè)外，還閱讀一些課外書，大約在一本書。初三同學(xué)在完成寒假作業(yè)后，還在復(fù)習(xí)以前的知識，有部分同學(xué)在假期間補(bǔ)課，并表示有些辛苦。

初中生百分百要完成作業(yè)，家長也希望孩子在寒假期間查漏補(bǔ)缺。而且初三同學(xué)就要中考，他們的學(xué)習(xí)很緊，而初一的學(xué)生相對輕松一些，包括初二的一些學(xué)生。在寒假中也要上補(bǔ)習(xí)班，且大多數(shù)是初三同學(xué)的。這引起了我們的思考，假期本來是用來調(diào)劑身心的。為什么弄得那么緊張呢？而且許多同學(xué)都沒有外出參加實(shí)踐活動和體育鍛煉。